SIMULADO 02 TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO

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Disc.: TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO   
Aluno(a): VANDERLI FARIAS BARBOSA 202209325193
Acertos: 1,8 de 2,0 19/09/2023
Acerto: 0,2  / 0,2
 O termo cultura é muitas vezes empregado de maneira erronea ou simplista. Assumindo que é através da
cultura que se buscam soluções para os problemas cotidianos, que se interpreta a realidade e se produzem
novas formas de interação social, quais aspectos abaixo são presentes na cultura surda no Brasil?
Sonoridade, visualidade e literatura surda
Associações literárias, visualidade e sonoridade
Associações, Visualidade e sonoridade
Sonoridade, literatura e Associações culturais
 Visualidade, comunidade e literatura surda
Respondido em 19/09/2023 13:12:19
Explicação:
Para Gladis Perlin, primeira doutora surda do Brasil na área dos estudos surdos (deaf studies), subárea dos estudos
culturais, existe sim uma cultura dos surdos que é fruto da sua forma de ver o mundo e alguns de seus aspectos mais
signi�cativos são Visualidade, comunidade e literatura surda
Acerto: 0,2  / 0,2
As políticas inclusivas estão estabelecidas em pilares, atualmente onze pilares, com a �nalidade de alcançar a
inclusão total. São exemplos destes pilares o conceito de que é inclusivo deve ser para todos, com todos e para
todos; o valor humano é o maior objetivo a ser alçando; e o enfrentamento ao preconceito. Está correto a�rmar
que:
Políticas inclusivas devem favorecer pessoas sem necessidades especiais, pois estas são a maioria da
sociedade.
São agentes de inclusão e de exclusão apenas educadores e trabalhadores governamentais.
 A acessibilidade inclusiva é imprescindível para garantir condições plenas de participação na sociedade.
A comunidade surda já está estabelecida e, portanto, não há preconceitos a serem enfrentados.
O preconceito deve ser relativizado, considerando onde, quando e por quem foi realizado.
Respondido em 19/09/2023 13:23:33
Explicação:
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Todas as pessoas, sem exceção, são agentes da inclusão e da exclusão, o preconceito a comunidade surda ainda existe
e não deve ser relativizado e as políticas inclusivas estabelecem a equiparação de direitos e de oportunidades, não
devendo favorecer a nenhum grupo.
Acerto: 0,2  / 0,2
O conceito de homogeneidade linguística advém de uma concepção estruturalista que consiste na ideia
de que a língua, por um lado, é um sistema fechado de combinações e associações e, por outro lado, é
vista como o lugar da não regularidade, onde surgem múltiplas formas, inclusive as menos legitimadas
de uso da língua.
Já a Sociolinguística se dedica ao estudo da língua como objeto:
homogêneo, abstrato e formal.
homogêneo e socialmente orientado
 heterogêneo e socialmente orientado.
homogêneo, formal e socialmente orientado.
heterogêneo, formal e socialmente orientado.
Respondido em 19/09/2023 13:30:03
Explicação:
A resposta correta é: heterogêneo e socialmente orientado.
Acerto: 0,0  / 0,2
A Língua Brasileira de Sinais se constitui a partir de parâmetros. Considerando sua estrutura e seus parâmetros,
avalie as asserções abaixo e a relação entre elas.
I. Quando se altera um dos 5 parâmetros modi�ca-se o signi�cado do sinal.
PORQUE
II. Os classi�cadores marcam concordância com pessoas, objetos ou animais e todas as con�gurações das mãos
são usadas como classi�cadores.
Assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa da I.
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
Respondido em 19/09/2023 13:36:51
Explicação:
Ao alterar um dos cinco parâmetros modi�ca-se o signi�cado de um sinal. É essencial entender que nem todas as
con�gurações de mãos são usadas como classi�cadores
 Questão3
a
 Questão4
a
Acerto: 0,2  / 0,2 Questão5
a
A discussão sobre surdez, educação e língua de sinais vem sendo ampliada nos últimos anos por pro�ssionais
envolvidos com a educação de surdos, como também pela própria comunidade surda. A educação e inserção
social dos surdos constituem um sério problema, e muitos caminhos têm sido seguidos na busca de uma solução.
A o�cialização da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em abril de 2002 (Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002)
começa a abrir novos caminhos, sem, no entanto, deixar de gerar polêmicas por pro�ssionais que trabalham com
surdos e por surdos oralizados, que não se sentem parte de uma comunidade surda e não vêem mérito nessa
vitória para a comunidade surda. DIZEU, L. C. T. DE B.; CAPORALI, S. A. A língua de sinais constituindo o surdo
como sujeito. Educação & Sociedade, v. 26, n. 91, p. 583¿597, ago. 2005.
A respeito da comunidade surda, biliguismo, erros e concepções, analise as a�rmativas.
I. O termo surdo-mudo é correto do ponto de vista metodológico, uma vez que descreve a comunidade como um
todo
II. No caso dos surdos brasileiros a língua da comunidade ouvinte, o português, é considerdada como segunda
língua, uma vez  que a língua de sinais é aprendida de forma natural com o contato com seus pares
III. O aprendizado da língua de sinais antes da língua da comunidade ouvinte, pode prejudicar a apreensão da
segunda, uma vez as necessidades de comunicação já estão supridas pela lingua de sinais.
IV. A linguagem de sinais não se limita ao alfabeto manual.
É correto o que se a�rma em:
I, II, III e IV.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
 II e IV, apenas.
I e IV, apenas.
Respondido em 19/09/2023 13:15:59
Explicação:
I. O termo correto é apenas "Surdo", e com frequência escrito com a primeira letra maiúscula, demarcando uma
concepção cultural das pessoas surdas em oposição a uma abordagem clínica e normatizadora que tem o objetivo de
consertar os corpos surdos.
 
III. É um equívoco cometido por alguns pro�ssionais da área da saúde a�rmar que a aquisição de uma língua de sinais
prejudica a fala. Esse argumento já foi refutado diversas vezes, já que a aquisição de uma língua não atrapalha, de
modo algum, a aprendizagem de outra.
 
Acerto: 0,2  / 0,2
Quando debatemos sobre a inclusão social estamos debatendo sobre a inclusão da pessoa surda, neste caso,
dentro da educação também. Considerando a crença da inclusão (para todos, com todos e por todos) devemos
abraçar a pluralidade humana e compreender:
As condições sociológicas.
A diversidade linguística.
A diversidade social.
 O valor humano.
O preconceito.
Respondido em 19/09/2023 13:19:22
 Questão6
a
Explicação:
A inclusão é para todos, com todos e por todos. Para isso devemos entender que a concepção de diversidade humana
é relevante, e nos ajuda a compreender o valor humano, (singular, individual, coletivo, grupal e identitário) para assim
combater o preconceito, que é fruto de comportamentos preestabelecidos ante o Outro.
Acerto: 0,2  / 0,2
Estudos sociolinguísticos de orientação diacrônica podem atestar mudança, ao detectarem tendência
de implantação de uma forma em detrimento do desaparecimento de outra. Sobre a mudança linguística
é possível a�rmar que:
é um processo observado apenas em línguas orais, já que as línguas de sinais não são
verdadeiramente línguas.
é a pressão de aspectos sociais acerca da aceitabilidade de usos na língua que de�ne o caráter
cientí�co da linguagem.
é possível observar que as formas usadas na norma padrão são sempre as mais sujeitas à
mudança em decorrência do papel conservador da escola.
 é possível mostrar um fenômeno em mudança, a partir do comportamento da variação em
diferentes grupos etários em tempos diferentes
é papel da escola desenvolver ações que combatam o reconhecimento da heterogeneidade
linguística, visando o purismo da língua.
Respondido em 19/09/202313:40:13
Explicação:
A resposta correta é: é possível mostrar um fenômeno em mudança, a partir do comportamento da
variação em diferentes grupos etários em tempos diferentes.
Acerto: 0,2  / 0,2
A o�cialização da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em abril de 2002 (Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002)
começa a abrir novos caminhos, sem, no entanto, deixar de gerar polêmicas por pro�ssionais que trabalham com
surdos e por surdos oralizados, que não se sentem parte de uma comunidade surda e não veem mérito nessa
vitória para a comunidade surda. DIZEU, Liliane C. T de Brito; CAPORALI, Sueli A. A língua de sinais
constituindo o surdo como sujeito. Educ. Soc., Campinas, v. 26, p. 583-597, 2005.
A respeito da Língua Brasileira de Sinais, analise as a�rmativas:
I. Na língua de sinais as expressões faciais podem ser gramaticais
II. A LIBRAS apresenta os requisitos cientí�cos para que se caracterize como uma linguagem
III. A LIBRAS se constitui a partir de 5 parâmetros que se combinam, muitas vezes de forma simultânea.
IV. A mudança de um desses cinco parâmetros não altera o signi�cado do sinal, uma vez que é o resultado que dá
o signi�cado
É correto o que se a�rma em:
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
 I e III, apenas.
 Questão7
a
 Questão8
a
IV, apenas.
Respondido em 19/09/2023 13:40:50
Explicação:
II. a Libras apresenta os requisitos cientí�cos, considerados instrumentos linguísticos, para que se caracterize uma
língua.
IV. A mudança de um desses cinco parâmetros altera o signi�cado do sinal.
Acerto: 0,2  / 0,2
A comunidade surda conseguiu uma grande vitória no reconhecimento de sua forma de expressão com o
reconhecimento Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) como legal de expressão e comunicação desta
comunidade. Através de qual lei esse reconhecimento foi possível?
Lei nº 14.036, de 24 de abril de 1992
Lei nº 110.436, de 24 de abril de 2022
Lei nº 10.436, de 24 de março de 1988
 Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002
Lei nº 10.436, de 24 de abril de 1902
Respondido em 19/09/2023 13:17:52
Explicação:
No Brasil, temos a Língua de Sinais Brasileira (Libras), reconhecida pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, como
meio legal de expressão e comunicação da comunidade surda brasileira. Além dela, temos no país línguas de sinais
indígenas e de comunidades surdas locais.
Acerto: 0,2  / 0,2
Dentro das de�nições de cidadão encontramos o direito à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade perante a
lei e o direito de participar no destino da sociedade, votar, ser votado, ter direitos políticos. Pensando sobre os
direitos das pessoas surdas, a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), analise as a�rmativas abaixo:
 
I. Políticas inclusivas estão em acordo com as políticas linguísticas como mecanismos de garantia dos direitos à
comunicação.
II. A LIB reconhece a legitimidade do uso da Libras como o idioma dos indivíduos surdos e aborda as
características singulares linguísticas da Libras.
III. Não existem contrariedades terminológicas na Lei Brasileira de Inclusão (LBI).
IV. A LIB reconhece a legitimidade do uso da Libras, como língua utilizada pelos indivíduos com de�ciência
auditiva para se comunicar, porém, todos são oralizados.
 
É correto o que se a�rma em:
II e III, apenas.
I, II e III apenas.
I e IV, apenas.
 Questão9
a
 Questão10
a
 I e II, apenas.
II, III e IV apenas.
Respondido em 19/09/2023 14:52:14
Explicação:
As a�rmativas III e IV estão incorretas, pois, existem problemas terminológicos na Lei Brasileira de Inclusão, ainda que
apresente a Libras como a língua usada pelos de�cientes auditivos para se comunicar, a�rma também que, por
de�nição, eles são oralizados.