Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:764975)
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Prova 52110071
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Dados do Censo da Educação Superior referentes ao ano de 2016 a respeito do número de 
matrículas no ensino superior informam que quanto ao grau acadêmico, os percentuais estavam 
distribuídos da seguinte forma: 69% das matrículas correspondiam aos cursos de bacharelado, 18,9% 
cursos de licenciaturas e 11,8% tecnólogos. A este respeito, independentemente do tipo de curso em 
questão, a busca pela qualidade do corpo docente é uma constante nas instituições de ensino superior. 
Sobre esse assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um corpo docente qualificado é uma condição indispensável para se atingir excelência no 
processo de ensino. 
( ) Quanto à qualificação dos professores, atualmente as instituições de ensino superiores têm 
procurado contratar mestres e doutores.
( ) A contratação de professores com mestrado só se justifica no contexto da pós-graduação quando 
os conteúdos são mais complexos. 
( ) O nível de formação dos professores não interfere diretamente na qualidade dos serviços 
oferecidos pelas instituições de ensino superior. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 3 jul. 2018.
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.
Por meio de uma abordagem quantitativa-qualitativa, Behar e Silva (2012) realizaram um 
mapeamento de competências que julga ser necessário aos alunos da EaD, apresentado os 
conhecimentos, as habilidades e as atitudes do aluno que opta por esta metodologia de ensino. Neste 
estudo, houve uma diferenciação entre as doze competências do aluno da EaD, dividindo-as em grau 
de competências básicas, medianas e difíceis. Sobre as competências que se enquadram nas 
competências medianas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de competências: 
um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
A Comunicação clara e objetiva e a reflexão com análise crítica das situações.
B Autoavaliação constante e comunicação subjetiva com impressões pessoais.
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C Fluência digital e flexibilidade no uso das tecnologias e comunicação.
D Autonomia para agir nas situações e planejamento para conseguir alcançar os objetivos.
Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, trazendo consigo 
um marco importante para esta modalidade de ensino. Este marco ocorreu por meio de um anúncio 
feito pela Gazeta de Boston, no ano de 1728, na edição de 20 de março. Assim, no século XIX, a 
educação a distância começou a existir institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o 
contexto que identificou o marco inicial da educação a distância, assinale a alternativa CORRETA:
A Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados.
B Os professores organizavam as aulas por videoconferência.
C As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet.
D Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso.
A educação a distância, modalidade em plena ascensão, é conhecida por fazer uso das 
tecnologias de informação e comunicação, permitindo a interação entre docentes e acadêmicos em 
diferentes espaços e tempo. A partir do século XXI, alguns autores conceituaram o ensino a distância 
conforme seus estudos e entendimentos, apresentando algumas especificidades que os diferenciam, 
mas sobretudo mantendo um padrão semelhante de pensamento. De forma geral, essa metodologia de 
ensino utiliza recursos tecnológicos de informação e comunicação. Sobre as características do 
conceito geral que define o ensino a distância, assinale a alternativa CORRETA:
A
Educação a distância é uma forma de ensino na qual o estudo individualizado não faz parte de sua
formatação, tendo em vista que o estudo em grupo amplia os horizontes e facilita a
aprendizagem.
B É a modalidade de ensino idêntica ao presencial, existe um professor para tirar dúvidas e abordar
o conteúdo de forma clara e objetiva.
C
A educação a distância vem ganhando mercado por se destacar como algo inovador, em que aluno
e professor estão conectados, estudando, porém ambos encontram-se separados em tempo e
espaço.
D É a modalidade de ensino que ganhou mercado por apresentar algo inovador, onde professor e
aluno estão no mesmo local, interagindo e tirando dúvidas acerca do conteúdo estudado.
Ao longo dos anos, o ensino a distância sofreu alterações conforme o desenvolvimento 
tecnológico da sociedade. Dessa forma, passou por algumas gerações com especificidades próprias 
que se diferenciam em vários aspectos, incluindo a sua designação. Sobre as características que 
constituem o E-Learning, analise as sentenças a seguir:
I- Apresenta rapidez na atualização dos conteúdos.
II- Apresenta custos altos, principalmente por sua logística tecnológica.
III- Apresenta disponibilidade permanente dos conteúdos.
IV- Apresenta maior alcance do público em todas as regiões geográficas.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
No ensino presencial ou na educação a distância, é importante que o aluno tenha determinação e 
disciplina, pois estão entre os fatores motivacionais do aluno, afinal, não compreender o assunto 
abordado e a perda na sequência da disciplina possibilitam que o aluno desista de seus estudos. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta três características do aluno de educação a distância:
A Extrovertido, alegre e feliz.
B Tranquilo, organizado e sem ritmo de estudo.
C Comprometido, feliz e líder da turma.
D Colaborador, organizado e dinâmico.
São consideradas as pessoas de gerações que não tiveram acesso às tecnologias durante sua 
infância, mas que com o passar do tempo, tiveram que buscar conhecimentos a respeito das 
tecnologias disponíveis no mercado. A quem se refere essa afirmação?
A Nativos digitais.
B Pessoas tecnológicas.
C Imigrantes digitais.
D Pessoas superdotadas.
O desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação (TIC), como a internet, 
classificadas como tecnologias conectadas, altera radicalmente o mundo atual em que vivemos. Basta 
olhar a nossa volta e perceber que a cada dia as pessoas estão mais e mais conectadas pelo uso destas 
tecnologias. O impacto disso na sociedade como um todo também se faz intensamente nas escolas e 
nos processos educativos em geral. Sobre estes impactos da inserção e desenvolvimento de novas 
TIC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Novas linguagens surgiram com os recursos digitais, tornando a sociedade mais complexa, fato 
que indica a necessidade de preparação das pessoas para este mundo atual.
( ) Na educação faz-se necessário primeiro equacionar os problemas presentes para posteriormente 
focar no ingresso nas redes de conexões digitais.
( ) Ocorre uma exclusão do estudante que não tem acesso contínuo às redes digitais, o que 
certamente acarreta em consequências negativas para a sua aprendizagem no mundo atual.
( ) Pesquisas em bases de dados on-line, bibliotecas digitais, portais educacionais, publicações, 
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compartilhamentos e discussões on-line, são alguns exemplos de serviços digitais que integram a 
educação no mundo atual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - V - F - F.
Houve várias iniciativas de professoresde diversas áreas no decorrer do século XVIII e início 
do século XIX para oferecer cursos na modalidade de ensino a distância. Entretanto, podemos dizer 
que um marco histórico ocorreu no ano de 1829, ano da inauguração do primeiro Instituto a ofertar 
cursos a distância. Assinale a alternativa CORRETA sobre este instituto:
A A Universidade de Boston, nos Estados Unidos da América, ofereceu cursos de formação de
docentes.
B O Instituto Liber Hemondes inaugurado na Suécia possibilitou várias pessoas realizarem cursos
a distância.
C O Instituto da Sociedade de Estudos Modernos de Berlim, considerada a primeira escola a
distância da Europa.
D O Instituto Sir Issac Pitman no Reino Unido ofertou aulas de francês por correspondência.
Hoje nos deparamos com inúmeras situações e formas de aprendizagem, sendo o professor 
desafiado todos os dias a buscar formas de ensinar que atendam às individualidades dos alunos. 
Segundo Saldanha, Zamproni e Batista (2016, p. 2) os estilos de aprendizagem são apresentados de 
diferentes formas e classificações, entre elas: estilo visual, estilo auditivo e estilo cinestésico. Sobre o 
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SALDANHA, C. C.; ZAMPRONI, E. C. B.; BATISTA, M. L. A. Estilos de Aprendizagem. 
Semana Pedagógica, 2016. Disponível em: . Acesso em: 25 abr. 2018.
A Quando se trata do estilo de aprendizagem auditivo, o aluno aprende por meio de instruções
verbais, gosta muito de ouvir, porém não consegue esperar o seu momento de falar.
B No estilo de aprendizagem visual, o aluno aprende por meio da visão, porém tem um grande
poder de comunicação e aprende desta forma com mais facilidade.
C Outra informação acerca do aluno auditivo é que gesticula muito quando fala, não é bom ouvinte,
fica muito próximo quando ouve e quando fala.
D No estilo de aprendizagem cinestésico, o aluno aprende fazendo, não é bom leitor, porém com
relação à comunicação, é quieto, não fala muito e quando fala é muito rápido.
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