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14/09/2023, 10:23 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:886699)
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Prova 68791666
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A Questão Coimbrã desencadeou conferências sobre questões contemporâneas de cunho religioso, 
literário, político, social e científico, baseadas também no pensamento positivista. O manifesto, sob o título 
A Revolução de Setembro, definiu o objetivo das conferências. Dentre esses propósitos, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Abertura de uma tribuna que desse voz às ideias e aos trabalhos do movimento, pela preocupação com 
a transformação social, moral e política.
( ) Ligação entre Portugal e o movimento moderno europeu, para a absorção dos elementos vitais de uma 
humanidade civilizada.
( ) Formação de uma opinião pública sobre os efeitos negativos da Filosofia e da Ciência moderna. 
( ) Estudo sobre o papel da política, da economia e da religião.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - V.
Um dos grandes representantes da literatura lusitana é o escritor José Maria Eça de Queirós, cuja 
produção é marcada pela noção de literatura de intervenção, voltada aos problemas sociais. Um dos mais 
importantes romances deste autor é O Primo Basílio, publicado em 1878. Sobre este romance, analise as 
sentenças a seguir:
I- O romance expõe a posição crítica com relação à sociedade de Lisboa da época. 
II- Um tema presente no romance é o adultério e as suas consequências, conforme a concepção realista.
III- A personagem Luísa representa uma mulher comum da sociedade, entediada pela ausência do marido.
IV- O romance descreve, em detalhes, a natureza e enaltece a mulher, segundo a estética romântica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
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D As sentenças I, II e III estão corretas.
O século XVIII, em toda a Europa, é marcado pelos reflexos da Revolução Francesa, cujos princípios 
basilares objetivavam a igualdade de direitos entre as diferentes classes. Ao mesmo tempo, dentro das artes 
(e da literatura), estava em transição o período arcádico para um novo período, em que dominava a 
liberdade de criação. Era o advento do Romantismo. E em Portugal, a implantação dessa nova escola 
literária foi bastante lenta, como também lentamente avançavam as revoltas, graças aos descontentamentos 
das classes burguesas e dos camponeses. Havia movimentos para a implantação da igualdade de direitos, 
pois havia classes exploradas com os altos impostos. Nesse mesmo período, entrava em cena o período 
napoleônico, o que fez com que a família real portuguesa deixasse Portugal em direção à colônia: Brasil. E 
nas artes, os ideais pregados pela Revolução Francesa passaram a deixar sua marca. Sobre os ideais 
pregados pela Revolução Francesa, assinale a alternativa CORRETA:
A Liberdade, igualdade e fraternidade.
B Fé, esperança e caridade.
C Humildade, simplicidade e modéstia.
D Fraternidade, esperança e humildade.
Por volta de 1871, ocorre em Portugal a Questão Coimbrã, que, pelo viés do Realismo, eram 
Conferências Democráticas que definiam os verdadeiros propósitos e consagravam a nova arte. Sobre a 
Questão Coimbrã, analise as sentenças a seguir:
I- Era um movimento que motivava a tomada de posição dos escritores portugueses em favor da estética 
romântica.
II- Resultou do confronto entre jovens estudantes de Coimbra e alguns poetas ultrarromânticos de Lisboa. 
III- Antero de Quental, como acadêmico da Universidade de Coimbra e autor das Odes Modernas, foi um 
importante representante do novo modelo de poesia.
IV- O objetivo das conferências era expor questões contemporâneas religiosas, literárias, políticas, sociais e 
científicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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A literatura portuguesa ampliou-se em meados de 1864 com a construção da ferrovia que ligou 
Portugal ao restante da Europa, tendo em vista o fluxo das ideias e mercadorias. Nesse contexto de grande 
atividade mental, aparece a estética realista, cuja preocupação era a observação do ser humano de modo 
imparcial. Sobre os aspectos do Realismo, analise as sentenças a seguir:
I- Os realistas desejavam apresentar os fatos cotidianos da sociedade.
II- O foco era a sociedade burguesa, no sentido de desmistificar as hipocrisias. 
III- Os heróis eram enfatizados na literatura realista, por suas lutas em defesa da nação.
IV- A preocupação do autor realista era desnudar as atitudes do ser humano.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
No período romântico, digladiaram-se tendências como o lirismo pessoal e o de inspiração mais 
científica e social. À medida que o Romantismo avança, ele se manifesta sempre mais de modo mais distinto, 
revelando traços mais sociais, mais empenhado, valendo-se sempre mais do que é real. Assim, as ideias 
românticas vão adquirindo um espírito mais realista ou mais naturalista. Desse modo, com o avanço, uma 
nova tendência começa a opor-se às ideias românticas: é o nascimento da tendência literária realista, a qual 
começa a retratar a realidade, tal qual ela é, sem a visão subjetiva ou com fundo moral. Eis aí o Realismo. 
Sobre as escolas realista e romântica, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Romantismo.
II- Realismo. 
( ) Efetuava um retrato da sociedade, sem idealização.
( ) Retrato de uma realidade mais próxima à fantasia.
( ) Idealização da natureza, da mulher, da luta bem-mal.
( ) Crítica às instituições burguesas, à monarquia, à religiosidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II - I.
B II - II - I - I.
C I - I - II - II.
D II - I - I - II.
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Uma das características do movimento simbolista e, posteriormente, aprimorada no modernismo é a 
preocupação com a estética e com a aparência física, ou seja, a valorização da beleza dos pormenores. 
A qual conceito essa característica faz alusão?
A Individualismo.
B Decadentismo.
C Espiritualismo.
D Materialismo.
A partir da segunda metade do século XIX, a Europa começa a dar mostra de mudanças muito 
significativas, especialmente no que se refere aos ideais de liberalismo e democracia. As ciências naturais 
começam a desenvolver-se e os métodos experimentais e de observação da realidade começam a ser vistos 
como possíveis para explicar racionalmente o mundo físico. No que se refere à literatura dessa época, 
assinale a alternativa CORRETA:
A O surgimento das doutrinas científicas e filosóficas não influenciou a produção escrita, pois a literatura
é a arte da palavra.
B Para os escritores dessa época, a Teologia e a Metafísica não poderiam ser substituídas por uma
realidade concreta.
C O desenvolvimento científico não interessava aos intelectuais, ou seja, este tema não era bem aceito
porque eles lidam com o subjetivismo.
D Com base no cientificismo e no materialismo, os escritores se opõem à metafísica, à religião e a tudo o
que fugisse dos limites da matéria.
O movimento simbolista pretendia transformar a visão do Decadentismo em estética, com o intuito de 
desvendar o mistério da existência. Desse modo, os teóricos dizem que não se trata de duas escolas, mas 
uma inter-relação entre o movimento literário simbolista e a estética filosófica decadentista.Sobre o decadentismo, assinale a alternativa CORRETA:
A Caracterizado pela sensibilidade inquieta.
B Apresenta o ceticismo e o místico.
C Aborda questões da sociedade.
D Marcado pela busca espiritual.
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Observe o trecho extraído do romance Eurico, o Presbítero, de Alexandre Herculano:
"Sabeis o que é esse despertar de poeta? É o ter entrado na existência com o coração que transborda de 
um amor sincero e puro por tudo quanto o rodeia, e ajuntaram-se os homens e lançaram-lhe dentro do seu 
vaso de inocência lodo, fel e peçonha e, depois, rirem-se dele: é o ter dado às palavras virtude, amor, pátria 
e glória uma significação profunda e, depois de haver buscado por anos a realidade delas neste mundo, só 
encontrar ali hipocrisia, egoísmo e infâmia". Sobre o romance Eurico, o Presbítero, de Alexandre Herculano, 
analise as sentenças a seguir:
I- O romance apresenta elementos que fazem parte da estética do Romantismo, como as hipérboles e as 
antíteses. 
II- É possível inferir que o trecho apresentado não aborda conflitos entre o coração e a consciência moral.
III- O personagem Eurico é movido pelos seus ideais cavalheirescos e pela fidelidade a estes ideais. 
IV- É possível observar no trecho as questões nacionalistas e a valorização do herói medieval.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HERCULANO, Alexandre. Eurico, o Presbítero. São Paulo: Publifolha, 1997. p. 37.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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