Organização e Metodologia do Ensino Fundamental - 20 Exercícios dos Temas 1 ao 4

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Matéria: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 
Assunto: 20 Exercícios dos Temas 1 ao 4 
Curso de Pedagogia 
Licenciatura – 5º Período 
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Questão 1: Do ponto de vista da educação tradicional a avaliação tem um caráter 
de: 
a) Verificação. 
b) Medida do conhecimento. 
c) Diagnóstico que servirá de referência para intervenções pedagógicas. 
d) Mediação entre professor e aluno. 
e) Processo que abrange ensino e aprendizagem. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: De acordo com a LDB nº 9.394/1996, o Ensino Fundamental deve ter 
duração mínima de: 
a) 8 anos. 
b) 7 anos. 
c) 9 anos. 
d) 6 anos. 
e) Nenhuma das alternativas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: A década de 1990 trouxe uma série de inovações na educação; dentre 
elas: 
I- A proposta de mudanças no panorama educacional. 
II- Busca de humanidade em educação. 
III- Constituição dos quatro pilares da educação. 
IV- Revisão de currículo escolar. 
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Analise as afirmativas acima e responda, estão corretas: 
a) Apenas as afirmativas I e II. 
b) Apenas as afirmativas I, II e III. 
c) Apenas as afirmativas II e III. 
d) Apenas as afirmativas I e III. 
e) Todas as afirmativas estão corretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: A proposta de trabalho dos anos iniciais do Ensino Fundamental deve 
ser centrada em: 
a) Atividades lúdicas, baseadas em jogos e atividades interativas. 
b) O letramento ganha espaço neste contexto em um trabalho com leitura e 
escrita na visão tradicional. 
c) Leitura de livros e análises de situações de aprendizagem. 
d) Exemplos do cotidiano do professor. 
e) Nenhuma das alternativas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: De acordo com Libâneo em entrevista cedida à Revista “Pensar a 
prática” da UFG: 
“Meu ponto de vista é o de que o mundo contemporâneo pede uma participação 
ainda maior da escola. 
Se valorizávamos a escola num momento em que tínhamos mais certezas em relação 
aos seus objetivos pedagógicos e políticos, especialmente na luta contra as 
desigualdades e a marginalização social, hoje ela aumenta de importância. 
O mundo de hoje passa por transformações profundas nas esferas da economia, da 
política, da cultura, da ciência. Do lado econômico conjugam-se os avanços 
científicos e tecnológicos na microeletrônica, bioenergia, informática e meios de 
comunicação, com a globalização da economia que é, na verdade, a mundialização 
do capitalismo. 
Essa associação entre ciência e técnica acabou por propiciar mudanças drásticas nos 
processos de produção e transformações nas condições de vida e de trabalho em 
todos os setores da atividade humana.” 
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Com base no texto, pode-se dizer que o autor: 
a) É contrário às mudanças na escola. 
b) Acredita que precisamos modificar nossas práticas com o passar do 
tempo. 
c) Acredita que precisamos associar ciência e técnica para propiciar as 
mudanças de forma significativa. 
d) Acredita nas transformações drásticas em educação. 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
Questão 1 – Alternativa B: Medida do conhecimento. Questão 2 – Alternativa C: 9 anos Questão 3 – 
Alternativa E: Todas as afirmativas estão corretas. Questão 4 – Alternativa A: Atividades lúdicas, 
baseadas em jogos e atividades interativas. Questão 5 – Alternativa C: Acredita que precisamos 
associar ciência e técnica para propiciar as mudanças de forma significativa. 
 
 
Questão 1: A lei que instituiu o Ensino Fundamental de nove anos foi: 
a) Lei Federal nº 10.172/2001. 
b) LDB nº 9.394/1996. 
c) Resolução CNE/CEB nº 3/2005. 
d) Lei Federal nº 11.274/2006. 
e) Parecer CNE/CEB nº 4/1998. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
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Questão 2: A Resolução nº 3, de 3 de agosto de 2005, traz uma tabela com a idade 
apropriada para o Ensino Fundamental de nove anos. Complete a tabela de acordo 
com a referida legislação: 
Etapa de ensino Faixa etária prevista Duração 
Ensino Fundamental Até ____ anos de idade ____ anos 
Anos iniciais 6 a 10 anos de idade ____ anos 
Anos finais ____ a ____ anos de idade 4 anos 
Agora levando em consideração a tabela acima que você preencheu, coloque V 
(Verdadeiro) ou F (Falso), nas afirmações abaixo: 
( ) No Ensino Fundamental a faixa etária prevista é de alunos com idade até 14 
anos de idade. 
( ) A duração prevista para os anos iniciais do Ensino Fundamental alunos é de 
5 anos. 
( ) Nos anos finais Ensino Fundamental a faixa etária prevista é de alunos com 
idade de 11 a 14 anos de idade. 
( ) A duração prevista para o Ensino Fundamental alunos é de 9 anos. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) V, F, F. 
b) F, F, V. 
c) V, V, V. 
d) V, F, V. 
e) F, V, F. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: A alfabetização no Ensino Fundamental de nove anos dar-se-á: 
a) Nos três anos iniciais do Ensino Fundamental. 
b) Ao longo de todos os anos do Ensino Fundamental. 
c) Até o quinto ano do Ensino Fundamental. 
d) No segundo ano do Ensino fundamental. 
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e) Nenhuma alternativa correta. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: A Lei Federal nº 10.172/2001 trata da organização: 
a) Do Ensino fundamental de nove anos; 
b) Do Plano Nacional da Educação; 
c) Da Progressão continuada; 
d) Da avaliação do Ensino fundamental; 
e) Da reclassificação no Ensino fundamental. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Complete o texto a seguir de acordo com o Parecer CNE/CEB nº 4/2008, 
publicado em 20 de fevereiro de 2001: 
1 – O Ensino ____________ampliado para ___________ de duração é um novo Ensino 
Fundamental, que exige um __________ próprio para ser desenvolvido em cada 
escola. 
As palavras que completam corretamente esse texto são, respectivamente: 
a) Fundamental – nove anos – projeto pedagógico. 
b) Básico – oito anos – projeto de lei. 
c) Fundamental – seis anos – cronograma. 
d) Médio – três anos – projeto pedagógico. 
e) Superior – nove anos – estudo. 
 
 
Questão 1 – Alternativa D: Lei Federal nº 11.274/2006. Questão 2 – Alternativa C: a sequência correta 
é V, V, V. Questão 3 – Alternativa A: Nos três anos iniciais do Ensino Fundamental. Questão 4 – 
Alternativa B: Do Plano Nacional da Educação. Questão 5 – Alternativa A: O Ensino Fundamental 
ampliado para nove anos de duração é um novo Ensino Fundamental, que exige um projeto 
pedagógico próprio para ser desenvolvido em cada escola. 
 
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Questão 1: O dispositivo que reafirmou as diretrizes operacionais para o Ensino 
Fundamental de nove anos foi: 
a) Lei Federal nº 10.172/2001. 
b) LDB nº 9.394/1996. 
c) Resolução CNE/CEB nº 3/2005. 
d) Parecer CNE/CEB nº 22/2009. 
e) Parecer CNE/CEB nº 4/1998. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Os temas transversais definidos nos Parâmetros Curriculares 
Nacionais são: 
I. Solidariedade e Dignidade; 
II. Saúde e Ética; 
III. Meio ambiente e Orientação Sexual; 
IV. Respeito mútuo e Tolerância; 
V. Pluralidade Cultural. 
Assinale a alternativa correta: 
a) Somente as afirmativas II, II e IV estão corretas. 
b) Somente as afirmativas II, III e V estão corretas. 
c) Somente as afirmativas I, III e V estão corretas. 
d) As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas. 
e) Somente as afirmativas III, IV E V estão corretas. 
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Questão 3: Complete o texto que trata do objetivo dos Parâmetros Curriculares 
Nacionais: 
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) que vieram com o objetivo de auxiliar 
o ______________ na sua tarefa de assumir, como ______________, o lugar que lhe cabe 
pela ______________ e importância no processo de formação do povo brasileiro.” 
As palavras que completam corretamente esse texto são, respectivamente: 
a) professor – profissional – responsabilidade. 
b) aluno – responsável – responsabilidade. 
c) professor – articulador – sociedade. 
d) aluno – protagonista – responsabilidade. 
e) professor – mediador – escola. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: De acordo com o artigo 210 da Constituição Federal de 1998, serão 
fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental de maneira a assegurar 
formação básica comum e respeito aos valores: 
a) Regionais e culturais. 
b) Artísticos e nacionais. 
c) Culturais e artísticos, nacionais e regionais. 
d) Regionais, nacionais e artísticos. 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: De acordo com as diretrizes curriculares do Ensino Fundamental de 
nove anos, os processos de avaliação: 
a) Devem seguir os procedimentos comuns da sala de aula. 
b) Terminam por influir nos conteúdos e nos procedimentos selecionados nos 
diferentes graus da escolarização. 
c) Devem ser adequados para a nova faixa etária. 
d) Trazem os resquícios de procedimentos tradicionais. 
e) Ainda traduzem uma visão classificatória que exclui os alunos do processo de 
aprendizagem. 
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Questão 1 – Alternativa D: Parecer CNE/CEB nº 22/2009. Questão 2 – Alternativa B: Somente as 
afirmativas II, III e V estão corretas. Questão 3 – Alternativa A: Parâmetros Curriculares Nacionais 
(PCN) que vieram com o objetivo de auxiliar o professor na sua tarefa de assumir, como profissional, 
o lugar que lhe cabe pela responsabilidade e importância no processo de formação do povo brasileiro. 
Questão 4 – Alternativa C: Culturais e artísticos, nacionais e regionais. Questão 5 – Alternativa B: 
Terminam por influir nos conteúdos e nos procedimentos selecionados nos diferentes graus da 
escolarização. 
 
 
Questão 1: A lei que reafirmou as diretrizes curriculares da Educação Infantil foi: 
a) LDB nº 9.394/1996. 
b) Resolução CNE/CEB no. 1/1999 
c) Parecer CNE/CEB nº 22/2009. 
d) Parecer CNE/CEB nº 4/1998. 
e) Parecer CEE no. 15/1998. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: No processo de aprendizagem o professor deve considerar várias 
perspectivas dentro da visão do homem como ser natural. Assinale a alternativa 
correta: 
a) Perspectivas física, biológica e psicológica. 
b) Materialismo Pedagógico e Perspectiva Biológica. 
c) Perspectiva Psicológica e Psicologismo Pedagógico. 
d) Naturalismo Pedagógico e Perspectiva Física. 
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e) Perspectivas física, materialista e psicológica. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Na visão do homem como ser cultural (Livro- Texto, p.45), temos o 
enfoque: 
a) Do Realismo Pedagógico. 
b) Do Materialismo Pedagógico. 
c) Do Naturalismo Pedagógico. 
d) Do Psicologismo Pedagógico. 
e) Do Sociologismo Pedagógico. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: A liberdade humana deve ser estudada uma vez que a criança com a qual 
o professor interage é um sujeito situado num contexto, mas que também reage às 
diversas situações apresentadas. Nesse sentido serão devem ser considerados: 
a) Realismo Pedagógico e Moralismo Pedagógico. 
b) Moralismo Pedagógico Liberalismo Pedagógico. 
c) Materialismo Pedagógico e Moralismo Pedagógico. 
d) Do Naturalismo Pedagógico e Materialismo Pedagógico. 
e) Do Psicologismo Pedagógico e Sociologismo Pedagógico. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: A consciência humana deve ser considerada no trabalho com criança 
do ensino fundamental, pois a mesma também tem noção da sua participação nas 
atividades e precisa que suas verdades sejam aceitas pelos outros. Para tanto há 
teorias que explicam essa característica humana: 
a) Intelectualismo Pedagógico e Escola Nova. 
b) Psicologismo e Escola Nova. 
c) Intelectualismo e materialismo. 
d) Escola Nova e Moralismo Pedagógico. 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
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Questão 1 – Alternativa B: A Resolução CNE/CEB no. 1/1999, institui as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a Educação Infantil. Questão 2 – Alternativa A: Perspectivas física, biológica e 
psicológica. Questão 3 – Alternativa E: Do Sociologismo Pedagógico. Questão 4 – Alternativa B: 
Moralismo Pedagógico Liberalismo Pedagógico. Questão 5 – Alternativa A: Intelectualismo 
Pedagógico e Escola Nova. 
 
 
 
 
 
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