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Avaliação_Unidade 1 Psicologia e Educação Especial

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Iniciado em
	terça, 19 set 2023, 09:08
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 19 set 2023, 09:16
	Tempo empregado
	8 minutos 32 segundos
	Notas
	5,00/5,00
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise a afirmativa que se segue abaixo sobre o conceito que envolve a educação especial, nos dias atuais, de acordo com as politicas vigentes.
“A educação especial é uma __________________ que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realizando o ________________” (BRASIL, 2008).
Assinale abaixo a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto:
Escolha uma:
a. Disciplina; processo inclusivo
b. Área especializada; serviço de educação especial
c. Etapa de ensino; diagnóstico do público-alvo da educação especial
d. Modalidade de ensino; atendimento educacional especializado 
e. Área; ensino especializado
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Os movimentos sociais impulsionaram o movimento da inclusão, nos dias atuais. Contudo, tal movimento está envolvido em um processo histórico que permeou desde aspectos excludentes do público-alvo da educação especial até uma perspectiva de integração, para alcançar a inclusão. Com base nisso, analise as afirmativas abaixo.
A _____________ envolve práticas que visam modificações no ambiente, de modo que atenda a todas as pessoas e não apenas um público-alvo específico.
A _____________ prevê um trabalho centrado na pessoa com deficiência, para posterior trabalho conjunto com os demais.
A _____________ desencadeia um trabalho com uma parcela específica de pessoas, por meio da segregação.
Com base nas premissas que envolvem a exclusão, integração e inclusão, escolha a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. Exclusão, inclusão e integração
b. Inclusão, integração e exclusão 
c. Exclusão, integração e inclusão
d. Integração, inclusão e exclusão
e. Integração, exclusão e inclusão
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A Lei Brasileira de Inclusão foi escrita no ano de 2015 e entrou em vigor em 2016. É considerada a normativa mais atual na área da inclusão.
Diante disso, avalie as afirmativas abaixo, considerando V para verdadeiro e F para falso.
 A LBI também é denominada como Estatuto da Pessoa com Deficiência e reúne os achados descritos em normativas anteriores.
 A LBI recupera o conceito da educação especial e identifica o público-alvo a ser atendido pela educação especial.
 A LBI está organizada em dois livros que asseguram e promovem, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
Considerando os achados descritos na Lei Brasileira de Inclusão (2016), assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. V – V – V 
b. F – V – F
c. F – F – F
d. V – F – F
e. V - F - V
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as barreiras descritas na Lei Brasileira de Inclusão (2016), analise a afirmativa abaixo.
As barreiras atitudinais se referem às ______________________ que impeçam ou prejudiquem a ____________ da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
Considerando as barreiras atitudinais, assinale a alternativa que preenche corretamente o seu respectivo conceito, de acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (2016).
Escolha uma:
a. Formas de integração – independência
b. Práticas inclusivas - autonomia
c. Atitudes ou comportamentos - participação social 
d. Características comportamentais - cidadania
e. Qualidades ou dificuldades - convivência
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em relação à história da pessoa com deficiência e a forma de tratamento de acordo com cada momento histórico, envolvendo desde a Pré-História até os dias atuais, relacione as figuras abaixo com cada período histórico, em relação ao tratamento da pessoa com deficiência.
 
Assinale abaixo a alternativa que representa corretamente a sequência.
Escolha uma:
a. 2,3,1
b. 3,2,1
c. 1,2,3
d. 2,1,3
e. 3,1,2 
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