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Questão 1/10 - Libras
Leia o trecho:
“Ainda no Brasil Império, sob o governo de Dom Pedro II, iniciou-se a educação de surdos no Brasil, o que ocorreu com a chegada do educador francês Ernest Huet em 1855 para a criação de uma escola para surdos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 6.
Sobre o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Libras sobre Educação de surdos no Brasil, assinale a alternativa correta:
 
Nota: 10.0
	A	A educação de surdos no Brasil se efetiva com a fundação da Federação Nacional de Educação e Integração do Deficiente Auditivo (Feneida) por profissionais da área de surdez e pais de surdos no Rio de Janeiro.
	B	O marco para a educação de deficientes auditivos durante 110 anos (1880 a 1990) foi a fundação do INES - Instituto Nacional de Educação Simplificada.
	C	O início da criação do que se torna posteriormente o Instituto Nacional de Educação de Surdos é o marco para a Educação de Surdos no Brasil, instituição que desde então oferta educação formal e desenvolve pesquisas no ensino de surdos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “O Instituto Nacional de Educação de Surdos está em pleno funcionamento até os dias atuais e tem como público estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio e, além da educação formal, desenvolve pesquisas para o aprimoramento das metodologias de ensino e inclusão de surdos.” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 7.)
	D	O marco para educação de surdos é a chegada de metodologias de ensino europeias, consideradas superiores por ter uma abordagem que considera os sujeitos surdos-mudos.
	E	O início da educação de surdos no Brasil fracassou devido à terminologia incorreta utilizada na fundação, que era Imperial Instituto de Surdos-Mudos no Rio de Janeiro.
Questão 2/10 - Libras
Leia o seguinte trecho:
“A modalidade linguística gráfico-visual corresponde, geralmente, a desdobramentos das modalidades oral-auditiva e gesto-visual”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 50.
Sobre a modalidade linguística gráfico-visual e considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que corresponde à via de recepção da modalidade gráfico-visual. 
Nota: 10.0
	A	
manual
	B	
auditiva
	C	
visual
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A resposta está correta, pois sem a visão, a recepção dos discursos escritos é limitada. p 50
	D	
oral
	E	
tátil
Questão 3/10 - Libras
Observe o fragmento de texto a seguir:
“[...] duas conceituações da pesquisadora Karin Lilian Strobel: a primeira seria povo surdo e a segunda, comunidade surda.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 5.
De acordo com o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Libras sobre o conceito de Comunidade Surda elaborado por Karin Strobel, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	É uma comunidade específica para sujeitos surdos que têm histórias, lutas, direitos, costumes e tradições comuns e têm a concepção de mundo construída por meio da visão.
	B	Refere-se à comunidade ouvinte que compartilha os interesses comuns à causa surda, que aceita apenas pessoas ouvintes sinalizantes, como intérpretes e profissionais bilíngues.
	C	É sinônimo de povo surdo, que é o grupo de pessoas surdas e ouvintes que compartilham a causa surda, tais como a luta por direitos, costumes e tradições.
	D	É um grupo de pessoas que compartilham interesses em comum e se comunicam de forma visual e gestual, como o Braille.
	E	É o grupo de pessoas que se comunicam através da língua de sinais e partilham interesses comuns em relação à causa surda, composta por surdos, ouvintes, intérpretes, diversos profissionais, religiosos e familiares.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Para Strobel (2009) “Já a comunidade surda não é uma comunidade específica para sujeitos surdos. Há nela, também, ouvintes que compartilham de interesses comuns no que se refere à causa surda, podendo ser composta por diferentes integrantes.” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 5.)
Questão 4/10 - Libras
Leia a citação abaixo:
“ [...] tal como são palavras, os sinais são passíveis de decomposição em unidades menores”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 63.
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém as unidades sublexicais das línguas orais.
Nota: 10.0
	A	
somente vogais
	B	
fonemas
	C	
morfemas
	D	
vogais e consoantes
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Segundo Xavier e Barbosa (2014), as vogais e as consoantes são as unidades sublexicais das unidades lexicais das línguas orais p. 62
	E	
somente consoantes
Questão 5/10 - Libras
Leia o extrato de texto:
“De acordo com Quadros e Karnopp (2004, p.87), na Libras, os sinais também pertencem a “categorias lexicais ou a classes de palavras tais como nome, verbo, adjetivo, advérbio”, além de substantivo, entre outras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 98.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a morfologia em Libras, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	A modificação na duração e extensão do movimento de alguns sinais é capaz de interferir na compreensão da mensagem transmitida pelo sinalizante.
	B	
As línguas de sinais não têm um léxico e um sistema de criação de novos sinais em seu sistema linguístico, como ocorre na Língua Portuguesa.
	C	Na Libras, diferente do que ocorre em outras línguas de sinais, os sinais são formados pela adição de um prefixo ou sufixo a uma raiz em processo concatenativo.
	D	
A modificação na duração e extensão do movimento de alguns sinais pode acrescentar a ideia de grau a eles e os verbos multidirecionais apresentam flexão para pessoa ou número através da direção do movimento.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Os sinais são formados de processos não concatenativos, nos quais uma raiz é enriquecida com vários movimentos e contornos no espaço de sinalização (Quadros; Karnopp, 2004). Segundo Brito (1995, p.42), a modificação na duração e extensão do movimento de alguns sinais pode acrescentar a ideia de grau e os verbos multidirecionais apresentam flexão para pessoa ou número através da direção do movimento. ” (livro-base, p. 99).
	E	
Não existem sinais de quantificação em Libras para especificar uma maior intensidade ou quantidade.
Questão 6/10 - Libras
Observe o fragmento de texto:
“Ao nos comunicarmos com o surdo, alguns cuidados são fundamentais: Não gritar, pois a intensidade da voz não chamará a atenção [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 2.
Sobre o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Librasassinale a alternativa que apresenta uma forma correta de se comunicar com os surdos:
Nota: 10.0
	A	Ser expressivo, pois expressões faciais e corporais são essenciais para a conotação das frases e expressão de sentimentos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Expressões faciais e corporais fazem parte da gramática da Língua de Sinais e também podem ser de fácil compreensão ao se tratar de sentimentos, conforme texto base “As expressões faciais e corporais são primordiais para dar conotação às frases e expressar sentimentos, então, seja expressivo ao se comunicar [...]”. (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 3.)
	B	Se posicionar em frente à pessoa visualizando suas expressões e sussurrando.
	C	Caso não consiga se comunicar, mesmo repetindo, utilize Libras Tátil.
	D	Um ambiente bem iluminado e com boa visualização para melhor difusão do som.
	E	Se estiver longe da pessoa, deve-se gritar e mexer os braços para que ela possa te ouvir.
Questão 7/10 - Libras
Leia a seguinte citação:
“[...] torna-se necessário propiciar condições linguísticas e socioculturais particulares para o processo de apropriação da linguagem por surdos.”
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30 (adaptado).
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta a importância da criança surda ter contato com outros conhecedores de Libras.
Nota: 10.0
	A	
Para que haja ampliação das relações com o mundo e dos aspectos linguísticos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “É, portanto, fundamental que as crianças surdas convivam com surdos adultos e pares surdos, usuários de Libras e/ou ouvintes fluentes dessa língua, pois, assim, poderão ampliar suas relações com o mundo e desenvolver suas funções mentais superiores”. (livro-base, p. 30)
	B	
Para que tenha contato apenas com quem consegue se comunicar.
	C	
Para restringir suas relações sociais, pois não há necessidade de desenvolvimento dos aspectos linguísticos.
	D	
Para que o desenvolvimento linguístico fique restrito.
	E	
Para que o desenvolvimento da língua seja restrito sem ampliação das relações sociais.
Questão 8/10 - Libras
 Leia o extrato de texto:
“A sintaxe é a área da linguística responsável por estudar a relação que as palavras estabelecem entre si no interior das sentenças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 107.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre os aspectos da sintaxe, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
Os seres humanos são capazes de compreender e produzir cerca de dez mil sentenças, devido à complexidade da língua portuguesa.
	B	A sintaxe permite a combinação aleatória de palavras, independente dos princípios gramaticais estabelecidos pela língua portuguesa.
	C	
Assim como ocorre com língua portuguesa, nas línguas de sinais, a exigência de manter as sentenças estruturadas no formato Sujeito-Verbo-Objeto deve ser respeitada.
	D	
Para o estudo da sintaxe, é imprescindível elaboração de uma lista, elaborada por linguistas, com todas as sentenças possíveis à disposição de cada falante em uma determinada língua.
	E	
A ordem estrutural e gramatical estabelecida pela língua portuguesa é: sujeito (S), verbo (V) e objeto (O) – estrutura conhecida por SVO.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Qualquer pessoa com domínio do português teria condições de julgar a gramaticalidade de sentenças, tendo em vista a ordem estrutural e gramatical em português: sujeito (S), verbo (V) e objeto (O) – estrutura conhecida por SVO.” (livro-base, p. 108).
Questão 9/10 - Libras
Leia a seguinte citação:
“Nascimento (2009) mostrou que 95% dos familiares direcionam as escolhas sobre o futuro educacional e comunicativo de seus filhos surdos com base na orientação dada pelo fonoaudiólogo que faz o diagnóstico da deficiência auditiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 53
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que contém a resposta para a seguinte pergunta: Por que os sistemas inclusivos são os preferidos pelos pais de alunos surdos?
Nota: 10.0
	A	
Os sistemas inclusivos são destinados somente aos surdos em idade pré-escolar.
	B	
Os sistemas inclusivos enfocam exclusivamente o desenvolvimento da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
	C	
Os sistemas inclusivos não proporcionam o convívio de ouvintes e surdos em espaços sociais e culturais comuns.
	D	
Os sistemas inclusivos estão restritos às comunidades rurais e indígenas.
	E	
Os sistemas inclusivos possibilitam o desenvolvimento “ normal” do aluno, ou seja, sem prejuízos para a oralidade.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A resposta está correta, pois as pesquisas de Nascimento (2009), mostraram que 95% dos familiares direcionam as escolhas sobre o futuro educacional e comunicativo de seus filhos surdos com base na orientação dada pelo fonoaudiólogo que faz o diagnóstico da deficiência auditiva, pois, conforme esses profissionais, os sistemas inclusivos possibilitam o desenvolvimento “ normal” do aluno, ou seja, sem prejuízos para a oralidade. p. 53
Questão 10/10 - Libras
Leia o trecho abaixo:
“A vida social das crianças surdas não está organizada numa língua que lhes seja acessível. Elas estão no mesmo espaço físico que suas famílias e convivem com diversas pessoas, mas a possibilidade de se construir a partir das relações sociais como ser de linguagem não se efetiva. ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 31.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o local onde a criança surda tem a oportunidade de estar inserida num ambiente favoravelmente linguístico.
Nota: 10.0
	A	
Na igreja
	B	
Em casa
	C	
Na escola
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “A vida social das crianças surdas não está organizada numa língua que lhes seja acessível. Elas estão no mesmo espaço físico que suas famílias e convivem com diversas pessoas, mas a possibilidade de se construir a partir das relações sociais como ser de linguagem não se efetiva, pela falta de uma língua compartilhada que possibilite significações. Nesse sentido, a escola é o único lugar em que a criança tem a oportunidade de estar inserida num ambiente linguístico favorável à construção de uma língua acessível que favoreça sua subjetividade.” (livro-base, p. 31)
	D	
No parque
	E	
No ponto de ônibus