Avaliação I - Politicas Educacionais

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20/09/2023, 22:14 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:887954)
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Prova 69692932
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O Brasil assinou um documento na Tailândia que determinava alguns objetivos e os trouxe na mala com 
a responsabilidade de colocá-los em prática. Este documento foi assinado por todos os países que se 
fizeram presentes e que fazem parte da organização – Banco Mundial. Frente a isso, o Brasil retirou 
deste documento orientações para a elaboração de um plano. 
Sobre este plano, assinale a alternativa CORRETA:
A Plano Nacional de Educação Para Todos.
B Plano Anual de Educação Para Todos.
C Plano Decenal de Educação Para Todos.
D Plano Curricular de Educação Para Todos.
No ano de1971, surge a nossa segunda Lei de Diretrizes e Bases, a Lei n° 5.692/71, que recebeu um 
nome oficial.
 Qual o nome que esta lei recebeu?
A Lei da Reforma do Ensino de 1° e 2° Graus.
B Lei da Reforma do Ensino Universitário. 
C Lei da Reforma do Ensino de 1° Grau.
D Lei da Reforma do Ensino de 2° Grau.
O PNE – Plano Nacional de Educação – inclui 20 metas e estratégias traçadas para o setor no próximo 
decênio. Entre essas metas, temos a que se refere a universalizar o ensino fundamental de nove anos 
para toda a população de 6 a 14 anos. Diante dessa informação, podemos determinar que para 
chegarmos a esta meta serão necessárias estratégias. Sobre elas, analise as sentenças a seguir:
I- Para alcançar este objetivo, é necessário criar novas políticas públicas.
II- Deverão ser previstas estratégias através de lei.
III- A meta será aplicada por todos os membros federados.
IV- Realizar metas sem a devida observância do que prevê o Plano Nacional de Educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
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B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Cada país possui suas leis, as quais regem o sistema governamental. Em nosso país possuímos a 
Constituição, que é reconhecida como a carta magna de um país democrático. Dessa forma, sobre a 
definição da palavra Constituição, analise as sentenças a seguir:
I- Modelo que determina aos cidadãos reconhecerem os fundamentos e proteção de seus direitos e 
deveres.
II- Documento que determina os deveres que cada cidadão deverá seguir em toda sua vida sem poder 
criticar sobre as leis.
III- Documento que determina ao cidadão reconhecer o que cabe à Família e ao Estado e a função social 
da comunidade.
IV- Modelo que demonstra as leis determinantes para que o país possa seguir um caminho de maneira 
democrática e pacífica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
A partir do momento que os cidadãos compreenderem como ocorre a criação dessas políticas (ações, 
programas) nas esferas federais, estaduais e, principalmente, nas que estão bem próximas de cada um de 
nós, e que estão sendo desenvolvidas – as municipais, teremos condições de determinar alguns pontos 
sobre as políticas públicas. 
Sobre esses pontos, assinale a alternativa CORRETA:
A Eficiência, somente. 
B Eficácia, aplicabilidade e transparência.
C Aplicabilidade, somente. 
D Validade, somente. 
As políticas públicas possuem diversas denominações, por diversos autores, mas que todos convergem 
para algo que venha a ser positivo para a população. 
Sobre conceitos de política públicas, assinale a alternativa INCORRETA:
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A São ações que apenas nos levam a construir uma sociedade com deveres bem estruturados.
B São as ações que determinam como, por que e para que servirão.
C São ações geradas na esfera do Estado e que têm como objetivo atingir a sociedade como um todo
ou partes dela.
D
São ações que os governantes utilizam para realizar um governo voltado à melhoria da qualidade de
vida da população, da economia, da educação, da segurança pública, enfim, dando ao seu país,
estado ou município possibilidades de crescimento.
O documento possui um histórico, e passa a ser visto na primeira LDB, Lei n° 4.024/1961 como 
instrumento de distribuição de recursos para os diferentes níveis de ensino. 
Logo, estamos nos referindo a que documento?
A Ao Plano Internacional de Educação.
B Ao Plano Nacional de Educação.
C Ao Planejamento Nacional de Educação.
D Ao Plano Mundial de Educação.
No título IV - Dos Profissionais da Educação: se compõe por seis artigos, art. 61 a 67. Esses artigos 
buscam definir quem são os profissionais da educação. 
De que formação esse artigo trata?
A De sua formação profissional.
B De uma formação privada.
C De sua formação pessoal.
D De sua formação coletiva.
Trouxe mudanças significativas na educação. Ao Congresso Nacional foi atribuída a prerrogativa legal 
exclusiva de legislar sobre o ensino superior. Ainda poderia criar escolas secundárias e superiores nos 
estados, além de responder pela instrução secundária do Distrito Federal. Aos Estados cabia legislar 
sobre o ensino primário e secundário, implantar e manter escolas primárias, secundárias e superiores. 
Nestes dois últimos casos, o Governo Federal poderia, igualmente, atuar. 
Sobre qual Constituição estamos nos referindo?
A Constituição/1934. 
B Constituição Federal/1932.
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Constituição/1946.
D Constituição Republicana/1891.
No artigo 1º da Educação, no inciso 2º, que trata sobre a vinculação ao mundo do trabalho e à prática 
social, a educação passa a ser vista através de quatro conceitos estruturantes. Dentre eles temos as 
manifestações culturais e o mundo do trabalho. 
Logo, o que estes dois conceitos estruturantes significam?
A
A manifestação cultural é uma ação desenvolvida socialmente e produtora de existência social. O
mundo do trabalho é para a antropologia expressões da cultura, em que o homem constrói seu
mundo através de seu trabalho.
B O mundo do trabalho é uma ação que leva o homem à escravização e determina no que, quando e
quanto deverá trabalhar para conquistar seu lazer.
C
O mundo do trabalho é uma ação desenvolvida pelo homem para a busca de seu bem-estar pessoal e
de transformações sociais, e as manifestações culturais são para a antropologia expressões da
cultura, em que o homem constrói seu mundo através de seu trabalho.
D As manifestações culturais são expressões da cultura determinadas pela sua superioridade.
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