ATIVIDADE 6 ano angulo e probabilidade

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E.E. PRª PALMIRA G.F. DA SILVA
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: 
ÂNGULOS
Questão 1: O relógio ao lado marca pontualmente 3 horas.
Se fizermos uma associação entre o relógio analógico (360º) e uma circunferência, podemos afirmar que os ponteiros formam um ângulo de quantos graus?
Questão 2: Qual é o ângulo formado pelos ponteiros do relógio quando ele marca 6 horas?
Questão 3: Assinale em quais figuras identificamos pelo menos um ângulo menor que 90°?
Questão 4: Qual é o instrumento utilizado para medir ângulos e qual é a unidade de medida de ângulo?
Questão 5: Classifique os ângulos das imagens em agudo, reto ou obtuso:
E.E. PRª PALMIRA G.F. DA SILVA
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: 
ÂNGULOS
Questão 1: O relógio ao lado marca pontualmente 3 horas.
Se fizermos uma associação entre o relógio analógico (360º) e uma circunferência, podemos afirmar que os ponteiros formam um ângulo de quantos graus?
Questão 2: Qual é o ângulo formado pelos ponteiros do relógio quando ele marca 6 horas?
Questão 3: Assinale em quais figuras identificamos pelo menos um ângulo menor que 90°?
Questão 4: Qual é o instrumento utilizado para medir ângulos e qual é a unidade de medida de ângulo?
Questão 5: Classifique os ângulos das imagens em agudo, reto ou obtuso:
PROBABILIDADE
Questão 1: Guilherme colocou em uma caixa 5 carrinhos de brinquedo coloridos de mesmo tamanho, sendo 2 azuis e 3 verdes. Se ele fechar os olhos e pegar um carrinho qualquer da caixa, qual a probabilidade de que ele seja da cor verde? e que ele seja da cor azul?
Questão 2: Uma urna contém bolas numeradas de 1 até 15. 
Ao ser sorteada uma delas ao acaso e sem que se veja o número, qual a probabilidade de: 
· o valor numérico escrito na bola retirada seja um número par ? E número ímpar?
· de que a bola indique um valor numérico maior ou igual a 5?
· de que a bola indique um número primo?
Questão 3: Como é calculada a probabilidade da ocorrência de certo evento?
A) Pela razão entre o número de casos favoráveis e o número total de casos possíveis.
B) B) Pela quantidade de dinheiro que pode ser ganho em um jogo de loteria.
C) O número de casos favoráveis multiplicado pelo número total de casos possíveis.
D) Pela quantidade de vezes que um prêmio fica acumulado em um jogo de loteria.
Questão 4: Qual é a relação entre a Matemática e o estudo de probabilidades?
A) Pela razão entre o número de casos favoráveis e o número total de casos possíveis.
B) Pela quantidade de dinheiro que pode ser ganho em um jogo de loteria.
C) O número de casos favoráveis multiplicado pelo número total de casos possíveis.
D) Pela quantidade de vezes que um prêmio fica acumulado em um jogo de loteria.
PROBABILIDADE
Questão 1: Guilherme colocou em uma caixa 5 carrinhos de brinquedo coloridos de mesmo tamanho, sendo 2 azuis e 3 verdes. Se ele fechar os olhos e pegar um carrinho qualquer da caixa, qual a probabilidade de que ele seja da cor verde? e que ele seja da cor azul?
Questão 2: Uma urna contém bolas numeradas de 1 até 15. 
Ao ser sorteada uma delas ao acaso e sem que se veja o número, qual a probabilidade de: 
· o valor numérico escrito na bola retirada seja um número par ? E número ímpar?
· de que a bola indique um valor numérico maior ou igual a 5?
· de que a bola indique um número primo?
Questão 3: Como é calculada a probabilidade da ocorrência de certo evento?
A) Pela razão entre o número de casos favoráveis e o número total de casos possíveis.
B) B) Pela quantidade de dinheiro que pode ser ganho em um jogo de loteria.
C) O número de casos favoráveis multiplicado pelo número total de casos possíveis.
D) Pela quantidade de vezes que um prêmio fica acumulado em um jogo de loteria.
Questão 4: Qual é a relação entre a Matemática e o estudo de probabilidades?
A) Pela razão entre o número de casos favoráveis e o número total de casos possíveis.
B) Pela quantidade de dinheiro que pode ser ganho em um jogo de loteria.
C) O número de casos favoráveis multiplicado pelo número total de casos possíveis.
D) Pela quantidade de vezes que um prêmio fica acumulado em um jogo de loteria.