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Iniciado em segunda-feira, 3 jul. 2023, 22:51 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda-feira, 3 jul. 2023, 23:16 
Tempo empregado 24 minutos 36 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
QUESTÃO 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“Como todo treinador esportivo, o professor pode ‘jogar com’ seus alunos, 
servir de destinatário potencial para eles, de parceiro competente, que 
difere dos outros porque seu objetivo é mais favorecer a aprendizagem do 
que ganhar uma partida ou mostrar sua habilidade. Nesse sentido, o 
professor é um parceiro específico, cuja lógica é otimizar a aprendizagem 
do outro, em vez de suas próprias vantagens.” (PERRENOUD, P., 1999, p. 
100) 
I – Estratégias de avaliação que não compare os desempenhos dos 
estudantes e que desenvolva instrumentos diversificados para a regulação 
das aprendizagens favorecem a aprendizagem dos estudantes. 
II – Os exames são pontuais, não levam em conta o aluno antes e depois 
da prova, são seletivos e excludentes. Já a avaliação está a serviço de um 
projeto pedagógico construtivo, que olha para o ser humano como alguém 
em construção permanente. 
III – Só com a avaliação realizada de maneira contínua, com o diagnóstico 
das dificuldades e dos erros dos alunos, bem como das suas causas e com 
a utilização de estratégias de ensino adequadas é que se criam condições 
pedagógicas para que o maior número possível de alunos obtenha sucesso 
escolar. 
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-1
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-2
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-3
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-4
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-4
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-5
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-6
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-7
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-8
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-8
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-9
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552#question-4966-10
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4841&cmid=552&showall=0
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/view.php?id=552
De acordo com Perrenoud, qual(is) afirmativa(s) correta(s)? 
 
Escolha uma opção: 
 
a. 
II e III. 
 
b. 
I e III. 
 
c. 
I, II e III. 
1º Todas as assertivas estão corretas. Estratégias de avaliação que não compare os 
desempenhos dos estudantes e que desenvolva instrumentos diversificados para a 
regulação das aprendizagens, favorecem a aprendizagem dos estudantes. Os 
exames são pontuais, não levam em conta o aluno antes e depois da prova, são 
seletivos e excludentes. Já a avaliação está a serviço de um projeto pedagógico 
construtivo, que olha para o ser humano como alguém em construção permanente. 
Só com a avaliação realizada de maneira contínua, com o diagnóstico das 
dificuldades e dos erros dos alunos, bem como das suas causas e com a utilização 
de estratégias de ensino adequadas, é que se criam condições pedagógicas para 
que o maior número possível de alunos obtenha sucesso escolar. 
 
d. 
II. 
 
e. 
I. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II e III. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os Jesuítas, que implementaram a educação escolar no Brasil, foram 
também os responsáveis por um importante documento chamado Ratio 
Studiorum, publicado em 1599. Nele estava registrado como deveriam ser 
as práticas pedagógicas das escolas jesuítas. 
Sobre o Ratio Studiorum, avalie as afirmativas abaixo: 
I – As ideias pedagógicas expressas no Ratio Studiorum correspondem 
ao que passou a ser conhecido na modernidade como pedagogia 
tradicional. 
II – Na Ratio Studiorum estão configurados dois modos de 
acompanhamento da aprendizagem do aluno: a Pauta do professor e os 
Exames escritos e orais. 
III – O plano contido Ratio Studiorum garantia uma educação popular, 
pois atendia tanto aos filhos dos colonos quanto aos indígenas. 
É correto o que se afirma em: 
 
Escolha uma opção: 
 
a. 
II. 
 
b. 
I e II. 
Estão corretas as afirmativas I e II. A afirmativa III está errada, pois a educação 
Jesuítica, guiada pelo plano contido na Ratio Studiorum era de caráter elitista, atendia 
apenas aos filhos dos colonos. 
 
c. 
I, II e III. 
 
d. 
I e III. 
 
e. 
I. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I e II. 
QUESTÃO 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise o infográfico, Modelo de Avaliação de Currículo, Segundo Ralph 
Tyler: 
 
Assinale a alternativa que melhor descreve o processo de avaliação por 
objetivos: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Tyler entendia que os objetivos, para serem definidos, têm como fonte o aluno, a 
sociedade, especialistas, a Filosofia e a Psicologia de Educação. 
 
b. 
Para Tayler, avaliar é estabelecer uma comparação entre os desempenhos e os 
objetivos previamente determinados. Ele defendia que o processo de avaliação 
deveria ter como foco os objetivos educacionais e que o professor, ao avaliar, 
saberia claramente se os objetivos que ele traçou foram ou não alcançados. 
A alternativa correta é a que define a avaliação como uma comparação entre os 
desempenhos e os objetivos previamente determinados. 
 
c. 
Tyler defende que o processo de avaliação deveria ter como foco os objetivos 
educacionais e que o professor, ao avaliar, nem sempre saberá se os objetivos que 
ele traçou foram ou não alcançados. 
 
d. 
Para Tyler, aprender implicava em mudar de comportamento, e o primeiro 
propósito da avaliação é medir a mudança de comportamento dos alunos e 
estabelecer uma comparação entre eles. 
 
e. 
Tyler pensa na avaliação como parte do processo de aprender, mas deixa claro que 
avaliar deve estar completamente desconectado do currículo da escola. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Para Tayler, avaliar é estabelecer uma comparação entre os 
desempenhos e os objetivos previamente determinados. Ele defendia que o 
processo de avaliação deveria ter como foco os objetivos educacionais e que o 
professor, ao avaliar, saberia claramente se os objetivos que ele traçou foram ou 
não alcançados. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise o seguinte trecho: 
“_________exige aventurar-se pelos caminhos tortuosos, mas ao mesmo 
tempo, desafia(m) a reflexão sobre a prática”. 
Analisando o trecho acima, qual palavra completa de forma correta a 
lacuna no que diz respeito a esse meio que exige uma aventura através de 
caminhos tortuosos? 
 
Escolha uma opção: 
 
a. 
O ensino. 
Essa citação está atrelada ao fato de que, para ensinar, o professor necessita 
apropriar-se da realidade de seus alunos, do Currículo Oculto disposto, 
compreendendo a natureza específica das coisas. 
 
b. 
A avaliação. 
 
c. 
A aprendizagem. 
 
d. 
As turmas heterogêneas. 
 
e. 
O projeto didático. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O ensino. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A escola vem sendo abordada como um espaço de realização tanto dos 
objetivos do sistema de ensino quanto dos objetivos de aprendizagem. 
Segundo Romanowski (2007), a prática tradicional tem como objetivo, 
durante a prática do docente, a transmissão do conhecimento, o qual deve 
ser assimilado pelos alunos. A base desse enfoque está na: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Didática. 
 
b. 
Seleção dos conteúdos. 
Segundo Romanowski (2007), a prática tradicional tem como objetivo, durante a 
prática do docente, a transmissão do conhecimento o qual deve ser assimilado 
pelos alunos. A base desse enfoque está na seleção dos conteúdos. 
 
c. 
Abordagem de ensino. 
 
d. 
Avaliação. 
 
e. 
Inovação em sala de aula. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Seleção dos conteúdos. 
QUESTÃO 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Antunes (2002), não se proclama o fim da cultura de retenção, 
jamais se propugna pelo seu extermínio, mas, se sugere a busca de novos 
caminhos e a eficiência da recuperação da aprendizagem, além de 
mecanismos de sedução do aluno que os levem a aprender a alegria de 
viver. A reprovação benéfica vai, portanto, na contramão desse 
pensamento, que utiliza a política do (a): 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Prática de autoavaliação. 
 
b. 
Prática avaliativa classificatória. 
É notório que alguns consideram a reprovação benéfica como sendo a garantia de 
um ensino de qualidade. Hoffmann (2003), destaca que esta forma de pensar está 
atrelada a uma prática avaliativa classificatória. Portanto, essa é a resposta a essa 
questão. 
 
c. 
Prática avaliativa emancipatória. 
 
d. 
Processos de recuperação. 
 
e. 
Prática avaliativa diagnóstica. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Prática avaliativa classificatória. 
QUESTÃO 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Machado (2001), se o gestor executar seu papel de mediador do 
ensino transparente e democrático na instituição escolar, abrirá portas para 
a sua equipe envolver os demais segmentos escolares no processo do 
ensino e aprendizagem. Esse é o princípio da escola democrática. Mas, de 
que maneira você enxerga que o envolvimento do ambiente externo e 
demais atores da instituição educacional poderão interferir positivamente 
no sistema de avaliação? 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Porque um aluno bem avaliado terá afinidade com questões gerenciais da escola. 
 
b. 
Em virtude da relação direta entre o rendimento do aluno e a organização 
administrativa da escola. 
 
c. 
Devido ao fato de se proporcionar um comparativo do score desse aluno com o 
cenário regional e nacional do ensino. 
 
d. 
Por trazer à tona a realidade do aluno, que é refletida no contexto externo na escola 
e seus atores, além de proporcionar uma avaliação mais abrangente e transversal. 
O envolvimento do ambiente externo e dos demais atores da escola no processo 
avaliativo traz à tona a realidade do aluno, o que contribui direta e indiretamente 
para um melhor processo avaliativo e de construção da aprendizagem de forma 
transversal. 
 
e. 
Pelo fato de a escola ser mais bem avaliada pelos órgãos de regulação do ensino. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Por trazer à tona a realidade do aluno, que é refletida no 
contexto externo na escola e seus atores, além de proporcionar uma avaliação mais 
abrangente e transversal. 
QUESTÃO 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No que diz respeito a Gestão Escolar e a formação dos professores para 
uma nova prática avaliativa, Carvalho (2003) aponta que o 
desenvolvimento do professor deve estabelecer uma intima ligação com o 
desenvolvimento do trabalho do Gestor. Entretanto, o trabalho do Gestor 
deve também possuir uma ligação estrita com: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Produção de portfólios. 
 
b. 
PPP. 
 
c. 
Inovação curricular. 
Carvalho (2003) defende que o desenvolvimento do professor deve estar 
intimamente relacionado com o desenvolvimento do trabalho do Gestor, e este com 
o desenvolvimento e a inovação curricular. 
 
d. 
Avaliação. 
 
e. 
Prática. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Inovação curricular. 
QUESTÃO 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No que diz respeito à avaliação, Bloom (1983, p. 9) postula que “a 
avaliação é a coleta sistemática de dados a fim de verificar se de fato 
certas mudanças estão ocorrendo no aprendiz, bem como verificar a 
quantidade ou grau de mudança ocorrido em cada aluno”. Nesse caso, a 
avaliação formativa tem a função de: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Segmentar os instrumentos de testagem, afunilando os aprendizes no que tange os 
seus níveis de apreensão do conteúdo. 
 
b. 
Nivelar os alunos por baixo. 
 
c. 
Retornar um score significativo para se medir o grau de aprendizagem, traduzindo-o 
para a linguagem numérica. 
 
d. 
Fornecer um feedback informativo à medida que o aluno evolui, ou apresenta 
dificuldades nas etapas de estudo dos componentes considerados importantes na 
unidade de aprendizagem. 
Nesse caso, a avaliação formativa tem a função de fornecer 
um feedback informativo, devido ao fato de haver uma coleta de dados, à medida 
que o aluno evolui, ou apresenta dificuldades nas etapas de estudo dos 
componentes considerados importantes na unidade de aprendizagem. 
 
e. 
Enquadrar o aluno em meio à média classificatória dos mais bens avaliados, 
posicionando-o relativamente em sua pontuação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Fornecer um feedback informativo à medida que o aluno 
evolui, ou apresenta dificuldades nas etapas de estudo dos componentes 
considerados importantes na unidade de aprendizagem. 
QUESTÃO 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O processo de construção da aprendizagem consiste em diversos 
elementos, para que juntos proporcionem uma maior aprendizagem para 
os alunos. Nesses termos, segundo Camargo (1997), quais os fatores 
importantes na escola independente do processo ensino-aprendizagem, 
para a compreensão dos alunos? 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Os seminários e apresentações. 
 
b. 
Os projetos didáticos. 
 
c. 
As discussões sobre o projeto político pedagógicos. 
 
d. 
As reuniões de planejamento. 
 
e. 
As provas, as médias, os cálculos e estatísticas dos resultados. 
Segundo Camargo (1997, s/p), "o exame escolar faz parte do cotidiano escolar de tal 
sorte que o ensino se desenvolve sob sua pressão e controle. As provas e os 
cálculos das notas e das médias para a aprovação, as estatísticas dos resultados são 
atividades que ganham importância nas escolas e que acontecem 
independentemente do processo ensino-aprendizagem”. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As provas, as médias, os cálculos e estatísticas dos resultados. 
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