CONT MET E PRAT DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0354_EX_A1_202004109634_V1 
	22/08/2023
	Aluno(a): 
	2023.3 EAD
	Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
	
	
	 
		1
          Questão
	
	
	(Concurso professor Ensino Fundamental /Comperve 2014) No contexto da sociedade do século XXI, a escola assume a sua função social quando desenvolve uma prática pedagógica que reconheça a(s) dimensão(ões):
		
	
	social, a fim de capacitar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, por meio do desenvolvimento das competências de saber ser e conviver tendo como base a aptidão individual e os interesses individuais.
	
	cultural e social, a fim de preservar a cultura produzida historicamente pela humanidade, seja no contexto da cultura erudita e/ou da cultura popular , com vistas à formação de
	 
	física, cognitiva e afetiva, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conceituais, atitudinais e procedimentais), de maneira contextualizada, com vistas à formação de cidadãos participativos.
	
	nenhuma das alternativas
	
	cognitiva, com base no desenvolvimento da escrita convencional, dos f undamentos matemáticos e do uso das tecnologias, como ferramentas necessárias à inserção no mundo do trabalho.
	Respondido em 22/08/2023 15:15:27
	
Explicação:
É função da escola desenvolver o aluno no aspecto físico, cognitivo e afetivo. Por meio desses três parâmetros a escola contribui para a formação da cidadania do aluno.
 
 
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	São características da concepção de Linguagem como Meio de Comunicação, EXCETO
		
	
	Diálogo superficial
	
	Existência de códigos para a eficiência da comunicação.
	 
	A expressão se constrói no interior da mente
	
	Preocupação com o meio, o destinatário, a mensagem e a utilização eficiente do código
	
	A expressão nasce da necessidade de se comunicar.
	Respondido em 22/08/2023 15:16:43
	
Explicação:
Para a concepção  da Linguagem como expressão do pensamento, a expressão se constrói no interior da mente. De acordo com essa primeira concepção, a linguagem corresponde a uma expressão que se constrói no interior da mente e tem na exteriorização apenas uma tradução. A linguagem é entendida como uma forma de expressar pensamentos, sentimentos, intenções, vontades, ordens, pedidos etc.(Fonseca, Letícia. Conteúdo, metodologia e prática de ensino de língua portuguesa. Rio de Janeiro : SESES, 2016.p. 17)
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Os índices brasileiros de repetência nas séries iniciais estão diretamente ligados à dificuldade que a escola tem de ensinar o aluno a ler e a escrever.
Isso se deve ao fato de:
		
	 
	O docente desconhecer a relevância do conhecimento que garanta ao aluno os saberes linguísticos necessários para a sua participação social e cultural efetiva
	
	As políticas públicas não enfatizarem a importância da educação.
	
	Os familiares não se dedicarem à educação dos filhos
	
	O professor atual dominar as técnicas e teorias do ensino da língua além dos conteúdos a serem trabalhados
	
	A escola não se aproximar da realidade social do aluno
	Respondido em 22/08/2023 15:18:14
	
Explicação:
O professor atual domina as técnicas e teorias do ensino da língua além dos conteúdos a serem trabalhados, mas desconhece a relevância do conhecimento que garanta ao aluno os saberes linguísticos necessários para a sua participação social e cultural efetiva, garantindo ao aluno que saiba se comunicar que tenha acesso à informação de textos diversos, saiba defender diferentes pontos de vistas, produza conhecimento, construa sua própria visão de mundo.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	 A comunicação pode ocorrer não somente através da fala (linguagem verbal), como também a partir da linguagem não verbal.
Assinale a opção que apresenta um exemplo  de comunicação não verbal
		
	
	Jornais
	
	Romances
	
	Crônicas
	
	Poesia
	 
	Desenho
	Respondido em 22/08/2023 15:21:27
	
Explicação:
A linguagem verbal é, então, a forma de comunicação e interação social que se estabelece a partir da palavra falada ou escrita e, por linguagem não verbal entendemos o processo de comunicação que se estabelece a partir do uso de imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, pintura, música, mímica,  escultura e gestos. Então, podemos afirmar que a comunicação pode ocorrer não somente através da fala (linguagem verbal), como também a partir da linguagem não verbal. (FONSECA, Letícia. Conteúdo, metodologia e prática de ensino de língua portuguesa Rio de Janeiro : SESES, 2016p.13)
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa que demonstra os fatores responsáveis pela de inadequação do aprendizado de leitura e da produção escrita:
		
	 
	O professor desconhece a relevância do conhecimento que garante ao aluno os saberes linguísticos necessários para a sua participação social e cultural efetiva.
	
	Dificuldade de aprendizagem da leitura devido à falta de maturidade escolar.
	
	O professor entende que o ensino da gramática em sala de aula precisa ser descontextualizado do ambiente social.
	
	O domínio, por parte do professor, de técnicas e teorias de ensino de língua, além dos conteúdos a serem trabalhados.
	
	O professor entende que o ensino de língua deve voltar-se para modelos prontos com aplicação de regras gramaticais.
	Respondido em 22/08/2023 15:26:06
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	No ensino de língua portuguesa é fundamental distinguir três tipos de atividades ligadas respectivamente:
		
	
	Texto-gramática-fonética
	 
	Fala-escrita-leitura
	
	Gramática-leitura-decorar
	
	Leitura-releitutra-escrita
	
	escrita-ortografia-gramática
	Respondido em 22/08/2023 15:26:44
	
Explicação:
A criança já chega na escola, normalmente, falando. Logo em seguida começa e escrever e, concomitante a essa prática, vai sendo apresentado à leitura.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Os autores Fávero, Andrade e Aquino sinalizam para o fato de que tanto a fala como a escrita podem abarcar um nível mais informal ou mais formal, passando por graus intermediários, e demonstram essa variação em dependência com as condições de produção do texto.
Esta afirmação quer dizer que:
		
	 
	A fala e a escrita apresentam níveis de variação conforme o uso.
	
	A escrita apresenta um nível mais formal de linguagem.
	
	A fala sempre vai conservar um nível de informalidade.
	
	A fala é uma modalidade da língua que não sofre variações.
	
	A escrita apresenta variações de acordo com o contexto de uso.
	Respondido em 22/08/2023 15:29:23
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Leia as alternativas e marque a opção que as analisa corretamente.
I. Ensinar Língua Portuguesa é ensinar como a língua funciona e quais os seus usos, treinando os alunos nesses usos.
II. O ensino de Língua Portuguesa na alfabetização difere do de outras séries não pelo objetivo em si, que deve ser o mesmo para todas as séries, mas pela especificidade desse primeiro momento, devido o grau de desconhecimento que o aluno tem da escrita e da leitura.
III. O aprendizado da leitura e da escrita não termina na alfabetização.
		
	
	Apenas II e III estão corretas
	 
	Todas estão corretas
	
	Apenas I e II estão corretas
	
	Todas estão incorretas.
	
	Apenas I e III estão corretas
	Respondido em 22/08/2023 15:30:38
	
Explicação:
As três opções estão corretas porque o ensino da Língua Portuguesa intenciona explicar seus usos, fazendo com que os alunos compreendam a diversidade de comunicação desse idioma no país. Além disso, no processo de alfabetização o ensino da língua não é feito do mesmo modo que nas séries superiores, até porque o aluno no processo de alfabetização o aluno não compreende a dimensão da leitura e da escrita. Também é válido reforçar que o aprendizado da leitura e da escrita não encerra na alfabetização, muito pelo contrário, será nas séries subsequentesque o aluno aprimorará tanto a escrita quanto a capacidade de decodificação do texto.