AV2 - História da Educação

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1. Pergunta 1
/0,6
Verifique o texto e em seguida escolha a sentença que o completa corretamente:
O sistema positivista baseia-se em três princípios fundamentais, a lei dos três estados, a classificação das ciências e ___________________.
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1. 
a religião da humanidade.
Resposta correta
2. 
a história da humanidade.
3. 
a economia.
4. 
a visão social e econômica.
5. Incorreta: 
a política social.
2. Pergunta 2
/0,6
A filosofia de Sócrates (470-399 a.C.) provocou uma verdadeira revolução no pensamento humano. A maior preocupação de Sócrates era orientar as pessoas para a sabedoria e a prática do bem. Com base na pedagogia socrática, é incorreto afirmar que:
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1. 
A maior preocupação de Sócrates era orientar as pessoas para a sabedoria e a prática do bem.
2. 
Para Sócrates, o autoconhecimento não influencia no processo educativo.
Resposta correta
3. 
O ser humano é entendido como um composto de dois elementos complementares: corpo e alma (espírito).
4. 
A pedagogia socrática baseia-se nas reflexões sobre a natureza e o sentido da educação, girando em torno dos objetivos que se espera alcançar com a formação e a instrução dos jovens.
5. 
O melhor caminho para o processo educativo seria o autoconhecimento.
3. Pergunta 3
/0,6
Verifique o texto e em seguida escolha a sentença que o completa corretamente:
Segundo a literatura estudada, Michel Foucault (1926-1984) desenvolveu um trabalho voltado para_______________________________, experiência literária e análise do discurso.
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1. 
uma arqueologia do saber filosófico.
Resposta correta
2. 
um pensamento crítico do direito.
3. 
uma filosofia da educação e da sociedade.
4. 
um saber social e pragmático.
5. 
uma filosofia social.
4. Pergunta 4
/0,6
Sobre o iluminismo verificamos que abarcou inúmeras tendências e, entre elas, podemos afirmar que esse movimento buscava:
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1. 
ser contra a intolerância da Igreja e do Estado.
Resposta correta
2. 
um conhecimento afastado da natureza.
3. 
ficar ao lado da Igreja em detrimento do Estado.
4. 
promover o intelectual, sem se preocupar com o intercâmbio das ideias.
5. 
o conhecimento, sem a intenção de torná-lo útil ao homem.
5. Pergunta 5
/0,6
Segundo a literatura estudada, “em 2010, o Conselho Nacional de Educação fixou as Diretrizes Nacionais para a Oferta de Educação para Jovens e Adultos (EJA) em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais”. 
Leia os trechos a seguir e responda o que se pede: 
I. a educação prisional deve atender às peculiaridades de tempo, espaço e rotatividade da população carcerária.
II. a formação deve contemplar a lei de execução penal, que prevê o abatimento de um dia de pena por três de estudo.
III. de acordo com a legislação, a educação prisional não deve atender às peculiaridades de tempo, espaço e rotatividade da população carcerária.
Está correto o que se declara:
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1. 
Apenas em I.
2. 
Apenas em I e II.
Resposta correta
3. 
Todas estão corretas.
4. 
Apenas em I e III.
5. 
Apenas em II.
6. Pergunta 6
/0,6
Sobre o ensino médio obrigatório é correto afirmar que:
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1. 
Em novembro de 2009, uma emenda constitucional estabeleceu como dever do Estado garantir “educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
Resposta correta
2. 
Em 2009, uma emenda constitucional estabeleceu como dever do Estado garantir “educação básica obrigatória e gratuita dos 16 anos aos 24 anos de idade.
3. 
A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, contudo não é assegurada para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
4. 
Em novembro de 2009, uma emenda constitucional estabeleceu como dever do Estado garantir “educação básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 16 anos de idade.
5. 
Em novembro de 2009, uma emenda constitucional estabeleceu como dever do Estado garantir “educação básica obrigatória e gratuita dos 2 aos 15 anos de idade.
7. Pergunta 7
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Segundo a literatura estudada, “para entender a escola moderna, é importante conhecer as correntes filosóficas, como o Empirismo, do inglês John Locke, e o Pragmatismo, do prussiano Immanuel Kant. Mas não se esqueça das ideias pedagógicas de Comênio em sua obra Didática magna (século XVII), que estabeleceu os princípios para a estruturação e o funcionamento da escola”. 
 
Sobre a educação moderna é incorreto afirmar que: 
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1. 
 Foi a partir da Idade Moderna que a criança começou a ser vista como um adulto em miniatura, sem características especiais e diferenciadas. 
Resposta correta
2. 
O filósofo inglês John Locke (16321704) teve destaque em áreas distintas como a política, a filosofia e a educação. 
3. 
Kant define a relação pedagógica desta maneira: “O aluno deve pensar por si mesmo, deve construir seu conhecimento”. 
4. 
 Kant define a menoridade como a incapacidade do homem de fazer uso do seu próprio entendimento.
5. 
Foi a partir da Idade Moderna que a criança deixou de ser vista como um adulto em miniatura. 
 
8. Pergunta 8
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Observe a afirmativa de Augusto Comte e, logo após, responda o que se pede. “Não se conhece completamente uma ciência enquanto não se lhe sabe a história.” (Augusto Comte). O processo educativo do positivismo é dividido em quais etapas?
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1. 
Sistemático e esporádico
2. 
Processual e organizado
3. 
Espontâneo e sistemático
Resposta correta
4. 
Esporádico e contextual
5. 
Espontâneo e fixo
9. Pergunta 9
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Segundo a literatura estudada, verifica-se que existem diferentes discussões acerca das novas modalidades de ensino. Assim, leia os trechos a seguir e responda o que se pede: 
I. Os computadores portáteis e handheld, o streaming de áudio e vídeo, leitores de feeds RSS e podcasting (iPod + broadcasting) possibilitaram, em pouquíssimo tempo, soluções de ensino-aprendizagem que pareciam muito distantes no futuro.
II. Conceitos como “estudo independente” e “aprendizado aberto (open learning) e flexível” tendem a se aperfeiçoar e definir as regras da educação do futuro.
III. Os conceitos como ubiquitous learning (aprendizagem ubíqua),pervasive learning e distributed learning (aprendizado distribuído), que apontam a possibilidade de a aprendizagem ser disseminada por toda parte, contudo não podem ser acessíveis de qualquer ponto.
Está correto o que se declara:
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1. 
Apenas em I e II.
Resposta correta
2. 
Apenas em II.
3. 
Apenas em I e III.
4. 
Apenas em I.
5. 
Todas estão corretas.
10. Pergunta 10
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Sobre as reformas educacionais realizadas durante a Primeira República do Brasil, é incorreto afirmar que:
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1. 
 com a criação dos grupos escolares, as aulas continuaram agrupadas em vários prédios, as classes continuavam reunindo alunos de várias idades.
Resposta correta
2. 
o ensino secundário passou por cinco reformas de âmbito nacional.
3. 
o objetivo das reformas educacionais era implantar um currículo unificado para todo o país.
4. 
as mudanças educacionais que ocorreram nesse período foram conduzidas por Benjamim Constant.
5. 
em 1893, Cesário Motta Jr. criou os Grupos Escolares.