AOLs 2, 3,4 e 5 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

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AOL 2 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
1. Pergunta 1
/1
No vídeo “Aprender a Aprender” qual proverbio melhor traduz a sua mensagem final?
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1. 
A educação é mestre de honra à porta da vida apresentando o amor às pessoas (Ivone Boechat)
Resposta correta
2. 
Educar é semear com sabedoria e colher com paciência (Augusto Kury)
3. 
A educação, se bem compreendida é a chave do progresso moral (Allan Kardek)
4. 
A educação começa com a poesia, firma-se com a autodisciplina e completa-se com a música (Confúcio)
2. Pergunta 2
/1
Uma educação se torna anti-democrática quando:
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1. 
Se torna multicultural
2. 
Preserva a autonomia dos indivíduos que delas fazem parte
3. 
Existem hierarquias no acesso ao ensino
Resposta correta
4. 
Se transforma em uma educação sem desigualdades
3. Pergunta 3
/1
Assinale a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A pedagogia, além de ser uma abordagem ________________ do educar, articula as teorias das ___________ que lhe dão sustentação direta e indireta.
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1. 
Interdisciplinar; diferentes concepções; 
2. 
Transdisciplinar; diferentes ciências; 
Resposta correta
3. 
Holística; diversas disciplinas; 
4. 
Transdisciplinar; diferentes disciplinas. 
5. 
Inovadora; disciplinas; 
4. Pergunta 4
/1
Libâneo afirma que no triângulo da ação educativa três elementos são de suma importância:
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1. 
Professor- sociedade- aluno
2. 
Professor- historicidade- pedagogia
3. 
Professor- pedagogia- utopia
4. 
Professor-aluno- saber
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Que instituições tentaram transformar a educação em algo UNIVERSAL?
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1. 
ONU e FMI
2. 
ONU E UNESCO
Resposta correta
3. 
ONU e ESTADOS UNIDOS
4. 
ONU e FUNAI
6. Pergunta 6
/1
No vídeo “Vida Maria” podemos chegar a seguinte conclusão:
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1. 
Educação e trabalho andam juntos
2. 
Educação pode se tornar poderosa caso consiga mudar a cultura dos indivíduos
Resposta correta
3. 
O trabalho infantil é algo determinado biologicamente
4. 
Educação não muda a sociedade
7. Pergunta 7
/1
“garimpar o que de bom já temos em nossas práticas anteriores, e que ainda são significativas para as necessidades de hoje. Valorizo esse método porque , fazer educação não é como fazer um prédio.
Que concepção corresponde ao que Pimenta quer dizer nesse fragmento de texto:
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1. 
Em educação, a transformação tem efetivo resultado, quando se abandona o estabelecido no cotidiano escolar
2. 
Inovar é avançar, considerando o que deve ser preservado no contexto do processo educativo
Resposta correta
3. 
Na inovação da prática pedagógica, não há espaço para o tradicional
4. 
Valorizar o cotidiano já vivido pelo aluno é repetir erros de práticas anteriores
8. Pergunta 8
/1
Com relação ao conceito de Pedagogia, segundo alguns estudiosos franceses, como Charles Rollin (1726) e Alain Prost (1982), podemos afirmar que:
I - A Pedagogia compreende a maneira de pensar e estudar.
II - A Pedagogia não é sobre um saber do ensino, mas sobre seus estudos.
lll - A Pedagogia tem como foco os alunos, em sua relação com o saber.
IV - O objetivo principal da Pedagogia é ensinar e não aprender.
De acordo com o que foi exposto, assinale a alternativa correta: 
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1. 
Somente a alternativa V está incorreta. 
2. 
Todas as alternativas estão corretas. 
3. 
Nenhuma das alternativas está correta. 
4. 
Estão corretas as alternativas I, II e III. 
Resposta correta
5. 
Apenas a alternativa I está correta. 
9. Pergunta 9
/1
Dentre as fundamentações importantes a respeito do conceito de educação quais delas se destacam?
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1. 
Formar líderes – sofreu influência de outras ciências
Resposta correta
2. 
N.D.A
3. 
Filosófica- sempre serviu para dominar
4. 
Ideológica – tem como característica ser sempre subversiva
10. Pergunta 10
/1
No conceito de dialética encontramos:
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1. 
União entre ensino e saber
2. 
União entre ação e reflexão
Resposta correta
3. 
União entre teoria e prática
4. 
N.D.A
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AOL 3 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
1. Pergunta 1
/1
Podemos afirmar que a Psicologia da Educação caminha para um modelo que procura centralizar sua ação nas relações sociais que ocorrem dentro e fora da escola. Nessa perspectiva, todos os atores do processo ensino-aprendizagem são importantes, pois são vistos como participantes de uma rede de interações. 
 
Baseado (a) na afirmação acima, assinale a alternativa INCORRETA:
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1. 
A Psicologia da Educação se propõe a oferecer subsídios teóricos e práticos aos diversos atores que lidam no campo educacional. 
2. 
A Psicologia da Educação não se interessa pelo fenômeno educacional como um todo e, sim, por apenas suas partes. 
Resposta correta
3. 
A Psicologia da Educação oferece subsídios ao professor em seu trabalho pedagógico com os alunos. 
4. 
A Psicologia da Educação se interessa pela investigação da instituição escola e sua inserção no sistema educacional. 
5. 
A Psicologia da Educação não perde de vista os fenômenos educacionais localizados na sala de aula. 
2. Pergunta 2
/1
Quais das características abaixo são consideradas legados que a idade moderna deixou para a Pedagogia?
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1. 
Educação Cívica – Laica – Gratuita
Resposta correta
2. 
Educação Católica – Homogênea- Burocrática
3. 
Educação Filosófica- Laica- Privatizada
4. 
Educação Cidadã- Ateia- Gratuita
5. 
N.D.A
3. Pergunta 3
/1
Ao longo da história, as teorias educacionais mudaram, de acordo com a concepção do homem à época. Assim, as propostas educacionais variam de acordo com a posição epistemológica de cada época, especialmente no que se refere à antropologia filosófica. O questionamento sobre o ser humano acompanha a filosofia desde a antiguidade (Platão, Sócrates e Aristóteles). O filósofo alemão, Kant, expressa essa preocupação, através de algumas questões.
Assinale a afirmativa CORRETA:
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1. 
O que posso ser?; O que devo saber?; O que não é permito esperar? 
2. 
O que posso ter?; O que posso saber?; O que é o homem? 
3. 
O que devo ter?; O que devo saber?; O que é permitido esperar? 
4. 
O que não devo ter?; O que é permito esperar? ; O que devo fazer? 
5. 
O que posso saber? O que devo fazer? O que é permitido esperar? ; O que é o homem? 
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Assinale a alternativa que compete a Filosofia da Educação
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1. 
Estudo das escalas de inteligência do homem
2. 
Compreensão das diversas compreensões do homem
Resposta correta
3. 
Estudo dos processos de aprendizagem e cognição do homem
4. 
Compreensão das trajetórias sócio- culturais e políticas do homem
5. 
Estudo há história e política e o “eu” reacional do homem
5. Pergunta 5
/1
Quais das seguintes obras foram relevantes para a educação no período renascentista?
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1. 
“A arte da Educação” – Karl - Marx
2. 
“O Ateneu” – Raul Pompéia
3. 
“Pedagogia da Autonomia”- Paulo Freire
4. 
“Emílio: ou Da Educação” - Jacques Rousseau
Resposta correta
5. 
“Educação e Filosofia – Immanuel Kant
6. Pergunta 6
/1
“Até agora os filósofos ficam preocupados na interpretação do mundo de várias maneiras. O que importa é transformá-lo”. Ao ler a seguinte frase, estamos falando de:
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1. 
Teoria Kantiana
2. 
Teoria Positivista
3. 
Teoria Filosófica
4. 
Teoria Marxista
Resposta correta
5. 
Teoria Humanística
7. Pergunta 7
/1
A educação no início da idade moderna é caracterizada por qual tipo de intervenção?
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1. 
Intervenção do Estado na Educação
Resposta correta
2. 
Intervenção da Igreja na Educação
3. 
Intervenção da Sociedade na Educação
4. 
Intervenção do poder militar na Educação
5. 
N.D.A
8. Pergunta 8
/1
Os pensamentos de ________________ foram essenciais para a formação dos ideais de “Igualdade, Liberdade e Fraternidade” da Revolução Francesa
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1. 
ImmanuelKant
2. 
Jacques Rousseau
Resposta correta
3. 
Augusto Comte
4. 
Émille Durkheim
5. 
Karl Marx
9. Pergunta 9
/1
O conceito de ______________ é uma fundamentação teórica que Kant e Marx têm em comum ao se falar em Educação
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1. 
Estrutura
2. 
Solidariedade
3. 
Individuo
4. 
Autonomia
Resposta correta
5. 
Desigualdade
10. Pergunta 10
/1
“A infância é um outro, aquilo que sempre está além de qualquer tentativa de captura, inquieta a segurança de nossos saberes, questiona o poder de nossas práticas” (LARROSA, 2004. p.184) .
Sobre o conceito de infância, aponte o autor que se legitimou como perito nesse tema:
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1. 
Émille Durkhiem
2. 
Jacques Rousseau
Resposta correta
3. 
Immanuel Kant
4. 
Augusto Comte
5. 
N.D.A
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AOL 4 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
1. 
1. 
2. Pergunta 1
/1
O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a Natureza, que leva a criação do individuo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza e entre si.
Diante do texto analise a resposta correta:
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1. 
Trabalho dignifica o homem
2. 
Trabalho produz a sociedade
Resposta correta
3. 
Trabalho e sociedade e educação não andam juntos
4. 
N.D.A
5. 
O trabalho separa as pessoas ao hierarquizá-las
3. Pergunta 2
/1
Compete a teoria Multicultural:
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1. 
Combater a inclusão no espaço educativo
2. 
Combater a violência física no espaço escolar
3. 
Combater a intolerância, preconceito e discriminação
Resposta correta
4. 
Combater e erradicar o analfabetismo
5. 
N.D.A
4. Pergunta 3
/1
Aponte uma característica da Escola Permanente:
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1. 
Realizar atividades que avaliem as competência e práticas dos alunos
2. 
N.D.A
3. 
Transmitir verdades que ampliem o conhecimento já adquirido
4. 
Preservar o conhecimento e pesquisas já feitas na escola
5. 
Direcionada para a diversidade dos sujeitos
Resposta correta
5. Pergunta 4
/1
Dentre as conquistas da Escola Nova está:
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1. 
N.D.A
2. 
O aprender politizando
3. 
O aprender pensando
4. 
O aprender fazendo
Resposta correta
5. 
O aprender teorizando
6. Pergunta 5
/1
A questão da cidadania, categoria histórica e de importância fundamental como princípio educativo, alargou seus horizontes de atuação nos anos 80, ao incorporar a problemática dos direitos coletivos e não apenas individuais. 
Essa afirmação pressupõe que a educação tem como um dos seus objetivos:
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1. 
Privilegiar ações corporativas segundo o interesse de grupos envolvidos
2. 
Construir e aprimorar canais de representação para garantia do direito ao voto
3. 
Implantar linhas e diretrizes no interior dos movimentos sociais
4. 
Propiciar movimentos educacionais para a manutenção da ordem vigente
5. 
Alterar modos de agir, concepções e representações na sociedade civil e política
Resposta correta
7. Pergunta 6
/1
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais idéias. Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais. A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências. Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
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1. 
autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
2. 
elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
3. 
inovador, pois compreendia a educação como um direito social
Resposta correta
4. 
conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio
5. 
libertário, pois pregava o fim do Estado.
8. Pergunta 7
/1
“Vejo logo existe, está disponível on-line logo existe”. Diante da seguinte frase analise a relação entre tecnologia e educação:
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1. 
O que não está na internet não tem valor
2. 
Os múltiplos símbolos e imagens deixam o processo educativo fragmentado
Resposta correta
3. 
A presença a industrial cultural inibe o processo educativo
4. Incorreta: 
A internet é uma boa tentativa de se produzir cidadania
9. Pergunta 8
/1
Entre o mestre e o aluno se estabelece uma relação de vontade a vontade: relação de dominação do mestre, que tivera por consequência uma relação inteiramente livre da inteligência do aluno com aquela do livro – inteligência do livro que era, também, a coisa comum, o laço intelectual igualitário entre o mestre e o aluno. Esse dispositivo permitia destrinchar as categorias misturadas do ato pedagógico e definir exatamente o embrutecimento explicador. Há embrutecimento quando uma inteligência é subordinada a outra inteligência. [...] Chamar-se-á emancipação à diferença conhecida e mantida entre as duas relações, o ato de uma inteligência que não obedece senão a ela mesma, ainda que a vontade obedeça a uma outra vontade.
A partir desse texto, pode-se concluir que:
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1. 
a explicação está a serviço da emancipação.
2. 
o mestre emancipa os alunos.
3. 
uma inteligência emancipada só obedece a si própria
Resposta correta
4. 
a escola é um espaço de manifestação plena da vontade.
5. 
os alunos se emancipam coletivamente.
10. Pergunta 9
/1
Assinale a Coluna I de acordo com a Coluna II e marque a alternativa CORRETA:
Coluna I:
I – É baseada na sociedade de classes escravagistas da Idade Antiga.
II – Apareceu a partir das obras de Rousseau, desenvolvendo-se nos três últimos séculos, trazendo muitas conquistas para as ciências e para educação.
III – Baseada numa mudança da função social da escola, não se destina somente às classes populares, mas tem um caráter popular, socialista e democrático.
Coluna II:
(  ) Educação Popular.
(  ) Educação Tradicional.
(  ) Educação Nova.
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1. 
III, II e I 
2. 
III, I e II 
Resposta correta
3. 
I, III e II 
4. 
II, III e I 
5. 
I, II e III 
11. Pergunta 10
/1
Leia e relacione os textos a seguir.
img - fundamentos da educação_quest06_un03.PNG
Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que
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1. 
O conhecimento da tecnologia digital está democratizado no Brasil.
2. 
O apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação.
3. 
O acesso à tecnologia digital está perdido para as comunidades carentes.
4. 
A preocupação social é preparar quadros para o domínio da informática.
5. 
A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
AOL 5 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
1. Pergunta 1
/1
Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos quais o planejamento tem um papel fundamental, que é:
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2. Pergunta 2
/1
Assinale a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: 
  
Um objetivo descreve uma ____________ antes do próprio ___________. Permitindo, assim, uma reflexão sobre o conteúdo a ser elaborado.
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3. Pergunta 3
/1
A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006.
Qual destas afirmações expressaessa concepção?
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4. Pergunta 4
/1
Compete ao professor pesquisador:
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1. Incorreta: 
Pesquisar as demandas cotidianas da sociedade e da escola
2. 
Realiza pesquisas transdisciplinares
3. 
Pesquisar os problemas específicos do ambiente escolar
Resposta correta
4. 
Realizar a junção teoria e prática com interesse particulares de estudo
5. 
Verificar e realizar pesquisas que só digam respeito a questão administrativa da escola
5. Pergunta 5
/1
No que tange a relação entre teoria e prática em relação ao estudante de pedagogia, podemos afirmar que:
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1. 
Nos cursos de pedagogia a diversidade de disciplinas trabalham ambas
2. 
Nos cursos de pedagogia existe um distanciamento entre teoria e prática
Resposta correta
3. 
Nos cursos de pedagogia teoria e prática são bem absorvidos
4. 
Nos cursos de pedagogia a boa formação dos professores trabalham ambas
5. 
Nos cursos de pedagogia teoria e prática não são bem absorvidos
6. Pergunta 6
/1
De acordo com os princípios da educação de Paulo Freire as características consideradas fundamentais para a formação de um professor ideal são:
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1. Incorreta: 
Racionalidade, mediação, autonomia
2. 
Imparcialidade, objetividade, planejador
3. 
Amorosidade, tolerância, coragem
Resposta correta
4. 
Humildade, prudência, arrogância
5. 
Mediação, organização, arrogância
7. Pergunta 7
/1
Há uma discussão do “ser” professor que envolve a diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre. A função do professor é ensinar a todos a mesma coisa e a do mestre, anunciar, a cada um, uma verdade particular, uma resposta singular e uma realização. Nesse sentido, o mestre é o condutor do discípulo até si mesmo, um agente de seu processo de individuação. O discípulo confia no mestre para que o instrua e o conduza enquanto ele não for capaz de se conduzir sozinho, entendendo que a condição de discípulo é provisória. Assim, a experiência do mestre, adquirida através da prática e da sagacidade, é, na verdade, a capacidade de discernimento dos espíritos que, ao pressentir as possibilidades de cada um, propõe-lhes fins ao seu alcance, assim como os meios de alcançá-los, através da utilização das suas capacidades.
As ideias do texto afirmam:
I A confiança do discípulo na figura do mestre
II A busca de padrões nos processos de individuação
III O entendimento das limitações e possibilidades de mestres e discípulos
IV A percepção do mestre como condutor às verdades
De acordo com o texto, é(são) correta(s) APENAS a(s) ideia(s)
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1. 
I e III
Resposta correta
2. 
I, II e III
3. 
II
4. 
IV
5. 
I e II
8. Pergunta 8
/1
Anteriormente era caracterizado como causa do fracasso escolar:
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9. Pergunta 9
/1
O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo.
Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem.
I Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática
II Modificar a cultura originária é parte do processo educativo
III Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa
IV Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida
V Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações
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1. 
I, II, III e IV
2. 
I e II
3. 
I, IV e V
4. 
I, III e IV
Resposta correta
5. 
II e V
10. Pergunta 10
/1
A chamada Pedagogia do Domínio possui uma dupla dimensão que estaria pautada na:
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1. 
Funcionalidade do aluno, dimensão organizacional
Resposta correta
2. 
Compreensão do conhecimento dimensão profissional
3. 
Competência individual, dimensão relacional
4. 
Formação reflexiva, dimensão administrativa
5. 
Organização disciplina, dimensão profissional
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