Avaliação Final (Discursiva) - Individual Educação de Jovens e Adultos

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26/09/2023, 11:39 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:668784)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 32381977
Qtd. de Questões 2
Nota 8,85
A Lei nº 7.352, de 4 de novembro de 2010, cita no art. 1º que "A Política de Educação do 
Campo destina-se à ampliação e qualificação da oferta de educação básica e superior às populações 
do campo", e esclarece que populações do campo são "agricultores familiares, extrativistas, 
pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados de reforma agrária, trabalhadores 
assalariados rurais, quilombolas, caiçaras, povos da floresta, caboclos" (BRASIL, 2010), como 
também qualquer trabalhador que dependa do meio rural para sua subsistência. Quanto à formação de 
professor para educação no campo, o que estabelece a Lei nº 7.352 conforme art. 5º, parágrafo 2º? 
Disserte sobre essa formação.
FONTE: BRASIL. Decreto nº 7.352, de 4 de novembro de 2010. Dispõe sobre a política de educação 
do campo e o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA. Diário Oficial [da 
União], Poder Executivo, 5 nov. 2010. Disponível em: . Acesso em: 22 mar. 2017.
Resposta esperada
Orienta a seguir metodologias voltadas a atender à comunidade específica, e o profissional não
necessariamente precisa ser licenciado, apenas com uma formação acadêmica. Sendo assim, a
Pedagogia da Alternância é a formação indicada na Lei, e tem como intuito melhorias a esta
população, valorizando e respeitando seu contexto e forma de viver.
Minha resposta
Orienta a seguir metodológicas voltadas à atender a comunidade específica,e o profissional não
necessariamente precisa ser licenciado apenas com uma formação acadêmica e valorizando e
respeitando seu contexto é forma de viver.
Paulo Freire, diante da realidade educacional brasileira, dos incontáveis brasileiros sem vez e 
sem voz, tomou posição e uma das iniciativas foi a elaboração e a aplicação de um método de 
alfabetização de adultos. Apresente algumas considerações que retratem o método idealizado por este 
destacável educador brasileiro.
Resposta esperada
É um método voltado à alfabetização de pessoas que não foram alfabetizadas em idade própria.
Sua preocupação era transcender as letras, formar consciência e alcançar a dignidade humana
tendo por base a educação.
O trabalho partia de temas geradores que contemplassem uma relação direta com a vivência dos
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alunos, que transcendessem o uso de cartilhas estruturadas para o mundo infantil.
O método visava promover a educação nas pessoas, um aprendizado para atendimento às
necessidades da atualidade.
Ele era organizado em três etapas distintas: a investigação, a tematização e a problematização.
Por meio dos círculos de cultura, ele levantava as palavras do cotidiano que integravam o
universo dos alunos. Com essas palavras geradoras, promovia o debate, e nesta relação de
diálogo e conscientização, fazia acontecer a real alfabetização.
Minha resposta
Ao educando cabe realizar uma análise de cada educando e assim formas um espaço de empatia
na sala de aula.
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