PROVA - DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

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PROVA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
(QUESTÃO 1) São princípios da pedagogia diferenciada:
a ) foco no professor; transmissão de conhecimentos; memorização.
b ) foco no aluno; transmissão de conhecimentos; memorização.
c ) foco no aluno; construção de conhecimento; aprendizagem significativa.
d ) foco no professor; construção de conhecimento; aprendizagem significativa
(QUESTÃO 2) As três fases da aprendizagem significativa, que são descritas por David Ausubel e reconhecidas no desenvolvimento de projetos, são
a ) organizadores prévios, interdisciplinaridade e reconciliação integradora.
b ) organizadores prévios, diferenciação progressiva e reconciliação integradora
c ) organizadores prévios, diferenciação progressiva e conhecimento pertinente.
d ) experiências socioculturais, diferenciação progressiva e reconciliação integradora.
(QUESTÃO 3)  Leia atentamente o texto de Hadji, abaixo, e siga as orientações para marcar a alternativa correta.
Medir significa atribuir um número a um acontecimento ou a um objeto de acordo com uma regra logicamente aceitável. Isso implica que o objeto ou o acontecimento possa ser apreendido sob uma única dimensão, isolável, capaz de receber uma escala numérica. A medida é assim uma operação de descrição quantitativa da realidade.
Quando se aborda a avaliação como medida, se atribui valor e destaque especial
a ) às escalas preestabelecidas de notas ou conceitos.
b ) aos conteúdos ensinados.
c ) às formas como se desenvolve o ensino
d ) ao processo de aprendizagem
(QUESTÃO 4) No contexto da sociedade da aprendizagem, espera-se do aluno atitudes de
a ) gerenciamento do conhecimento adquirido apenas.
b ) busca do saber e também de observação do mundo.
c ) aceitação de informações de diferentes meios.
d ) recepção do conhecimento escolar transmitido.
(QUESTÃO 5) Podemos dizer que o método autobiográfico é
a ) o desenvolvimento das aptidões do professor
b ) essencial para a completa formação do aluno.
c ) uma forma moderna de busca do paraíso perdido.
d ) um processo de formação continuada do professor
(QUESTÃO 6) O tipo de avaliação que melhor condiz com o procedimento da organização do trabalho por projetos é a avaliação
a )objetiva.
b ) final.
c ) contínua.
d ) somativa.
(QUESTÃO 7) No Brasil o Ensino Superior teve um crescimento vertiginoso
a ) a partir da última década do século XX.
b ) no período militar, a partir de 1964.
c ) no início do século XIX, com a vinda da família real.
d ) na década de 1930, com a criação do MEC.
(QUESTÃO 8) A formação inicial deve ser entendida como
a ) básica.
b ) completa.
c ) deficitária
d ) absoluta.
(QUESTÃO 9)  O desenvolvimento de projetos incentiva
a ) o apego à especialidade.
b ) o diálogo entre as áreas do conhecimento.
c ) a memorização de conteúdos significativos.
d ) a aprendizagem individualizada.
(QUESTÃO 10) A avaliação diagnóstica objetiva reconhecer os conhecimentos que os alunos têm em um dado momento da sua formação. Por suas características, ela deve ser realizada
a ) exclusivamente no início do ano letivo, de modo a permitir que o professor planeje a sua disciplina.
b ) no começo dos períodos letivos e antes de serem iniciadas novas sequências de aprendizagem.
c ) somente em turmas consideradas de baixo desempenho, para averiguar os motivos do baixo rendimento.
d )
sempre ao final do ano, para que seus resultados sejam utilizados no planejamento do próximo ano letivo.