Educação de Jovens e Adultos (AOL4)

Prévia do material em texto

1. Pergunta 1 
1/1 
Existem alguns programas que auxiliam a profissionalização dos estudantes da EJA 
como o Programa de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na 
Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e Adultos Articulados à 
Educação Profissional a Distância (EJATEC). Sobre esses programas, podemos afirmar 
que: 
I - Colaboram no processo de profissionalização e oferecem cursos técnicos. 
II - Apesar de existirem, na prática, não possuem funcionalidade para a modalidade da 
EJA. 
III - Ainda existem dificuldades como acesso, permanência e término desses cursos. 
IV – São cursos que integram o processo formativo na EJA e colaboram com a formação 
para o mercado de trabalho que também deve ser objetivo nessa modalidade 
educacional. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II, III. 
2. 
I, III e IV. 
Resposta correta 
3. 
II. 
4. 
IV. 
5. 
I e II. 
2. Pergunta 2 
1/1 
Vimos em nossos estudos algumas das ações realizadas para a implementação do 
Proeja. Nesse sentido, assinale a alternativa que não corresponde com essas ações: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Fomento à oferta de curso Proeja FIC Fundamental, junto aos municípios, 
inclusive, com a articulação de processos de certificação profissional. 
2. 
Oferta de cursos de formação continuada para profissionais da educação 
e de cursos de pós-graduação stricto sensu. 
3. 
Financiamento para a abertura de cursos do Proeja ofertados nas redes 
federal e estadual. 
4. 
Elaboração de documentos da base da política. 
5. 
Exclusão contributiva visando reformar o processo educativo e enxugar a 
assistência estudantil da Rede Federal, para o atendimento de jovens e 
adultos matriculados no Proeja, visto os altos custos. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
1/1 
A EJA sempre esteve ligada à empregabilidade e ao mercado de trabalho. Desse modo, 
vimos que as iniciativas da EJA têm como objetivo(s): 
I – Exclusivamente erradicar o analfabetismo. 
II – Combater o analfabetismo em sua concepção, e capacitar os trabalhadores para o 
mercado de trabalho que se configurava, com a industrialização da economia 
brasileira. 
III – Alfabetização e letramento (tradicional e digital) visando formar o sujeito 
integralmente como cidadão e para o mundo do trabalho. 
IV – Uma formação que dialoga com a concepção de educação crítica e libertária. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III e IV. 
2. 
II, III e IV. 
Resposta correta 
3. 
IV. 
4. 
I e III. 
5. 
I, II, III e IV. 
4. Pergunta 4 
1/1 
Nosso estudo a respeito da EJA identificou que durante muito tempo a preocupação 
central foi a erradicação do analfabetismo. Com isso, o foco do ensino permaneceu 
durante décadas e até os dias atuais, na alfabetização. Com base nas leituras, podemos 
afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Com os avanços relativos à alfabetização e o letramento, esse “fantasma” 
(analfabetismo) não nos assusta, visto que a erradicação do 
analfabetismo foi concretizada. 
2. 
O professor deve planejar suas estratégias para minimizar e padronizar 
as diferenças, desconsiderando-as, a fim de unificar as formas de 
expressão de seus alunos da EJA. 
3. 
Infelizmente, esse “fantasma” (analfabetismo) continua a nos incomodar; 
estamos entre os países com maiores índices de analfabetismo. 
Resposta correta 
4. 
Assim como os estudos da linguística trazem, a linguagem escrita tem 
uma natureza mais flexível e dinâmica que a oral, mas ambas não 
absorvem as variações decorrentes do contexto sociocultural na qual se 
desenvolve. 
5. 
As salas de aula da EJA trazem uma grande diversidade linguística e cabe 
ao professor disciplinar e padronizar a língua oral e escrita, 
considerando a norma culta padrão brasileira sem variações. 
5. Pergunta 5 
1/1 
Sobre a discussão e a implementação dos Parâmetros Curriculares para a EJA, é 
correto afirmar que: 
I – Existiu uma grande discussão de âmbito nacional em torno da proposta curricular, 
na tentativa de apoiar os sistemas de ensino no desenvolvimento de propostas 
pedagógicas e uma educação voltada para a cidadania. 
II – A perspectiva de mobilizações defendia uma educação voltada apenas ao mercado 
de trabalho, uma formação técnica profissional. 
III – Para viabilizar o engajamento da sociedade civil, criou-se um programa visando 
envolver profes¬sores, equipes técnicas, gestores escolares, em parceria com as 
secretarias estaduais e municipais, escolas de formação de professores em nível médio 
e superior e Organizações Não Governamentais (ONGs). 
IV - Em 2000, a SEF/MEC lançou a Proposta Curricular para o 1º segmento do Ensino 
Fundamental. Tal proposta era dirigida à alfabetização e pós-alfabetização de jovens e 
adultos. Era um documento limitado que não trazia subsídios para a formulação de 
currículos e planos de ensino adequados aos contextos dos professores. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II, III e IV. 
2. 
II. 
3. 
I, III e IV. 
4. 
I e III. 
Resposta correta 
5. 
IV. 
6. Pergunta 6 
1/1 
Como tratamos ao longo das unidades, o conceito de Educação de Jovens e Adultos 
(EJA) mudou e, atualmente, temos uma concepção mais ampla do que seria educar os 
jovens e adultos. A esse respeito, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A EJA era considerada, prioritariamente, de cunho alfabetizador. 
Atualmente, a modalidade passou a ter uma concepção mais ampla e 
processual de formação, ou seja, também educar o sujeito de forma 
crítica e integral para o exercício da cidadania. 
Resposta correta 
2. 
 Atualmente, a EJA é a modalidade da educação que visa ensinar uma 
profissão aos estudantes que estão fora do mercado de trabalho, se 
caracterizando como uma formação técnica e profissional. 
3. 
No passado, a EJA era considerada prioritariamente uma modalidade da 
educação focada em formar para o mercado de trabalho, uma formação 
técnica e profissional. 
4. 
Na EJA, o processo formativo se caracteriza como aprender a ler e 
escrever, já que a alfabetização é o objetivo único dessa modalidade. 
5. 
Na EJA, sabemos que a alfabetização é o foco prioritário e excepcional 
para os jovens e adultos que procuram a modalidade. 
7. Pergunta 7 
1/1 
No processo de ensino e aprendizagem na EJA vimos que alguns aspectos devem ser 
levados em consideração. A esse respeito, assinale a alternativa FALSA: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
É redundante que os alunos compreendam a relação entre as letras e os 
sons das palavras, já que isso não repercute na formação e aprendizagem 
do nosso sistema de representação escrita. 
Resposta correta 
2. 
É imprescindível que os estudantes tenham familiarização com a 
diversidade de textos existente na sociedade e isso colabora no processo 
de construção e aprendizagem da leitura e escrita. 
3. 
O nosso sistema é alfabético. Com isso, é indispensável que ao longo do 
processo de aprendizagem os estudantes estabeleçam analogias entre os 
sons e as letras. 
4. 
Para que os alunos leiam e escrevam com autonomia devem conhecer as 
várias funções que a escrita pode ter e os seus diferentes suportes 
materiais. 
5. 
É de suma relevância a compreensão de que para cada fonema temos 
uma representação gráfica é por isso que nosso sistema de 
representação escrita é chamado de alfabético. 
8. Pergunta 8 
1/1 
Em junho de 2005, no governo de Luiz Inácio Lula da Silva, foi criado um programa 
que visava atender as necessidades de jovens e adultos no que se refere a oferta de 
educação profissional de nível médio. Que programa foi criado para atender essa 
demanda? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (Pradime). 
2. 
Proletramento. 
3. 
Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem).4. 
Programa Brasil Alfabetizado (PBA). 
5. 
Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na 
Modalidade Educação de Jovens e Adultos (Proeja). 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
1/1 
Sobre a alfabetização e o letramento, enfatizamos o processo de construção da escrita. 
Assinale as alternativas com V (Verdadeira) ou F (Falsa): 
( ) Mesmo os jovens e adultos que são analfabetos, possuem conhecimento da escrita, 
visto que convivemos numa sociedade letrada. 
( ) O professor deve perceber as variações linguísticas e trazer o estudante para a 
realidade escolar e o currículo formal, desconsiderando a diversidade para não perder 
o foco educacional. 
( ) A escola não pode ficar alheia a realidade dos educandos que, em seu cotidiano, 
possuem contato com diferentes linguagens nas placas escritas, outdoors, receitas 
médicas, preços de mercadorias, dentre outras experiências de um mundo letrado. 
( ) O professor precisa identificar as diferenças e criar situações em que seus alunos 
exponham e reconhe¬çam aquilo que já sabem sobre a escrita, para situar e elaborar 
os novos conhecimentos, tornando-se mais autônomos no que se refere aos sistemas 
de representações. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, V. 
Resposta correta 
2. 
F, V, V, F. 
3. 
F, V, F, V. 
4. 
V, F, V, F. 
5. 
F, F, V, F. 
10. Pergunta 10 
1/1 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996) trata em seu primeiro 
artigo, primeiro título, que: “§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do 
trabalho e à prática social” (BRASIL, 1996). Nesse sentido: 
I - Na LDB, a questão da educação aparece ligada ao trabalho e à prática. 
II – Sobre a duração da Educação Profissional Técnica de Nível Médio integrada com o 
Ensino Médio, na EJA, é de 1.200 (mil e duzentas) horas destinadas à educação geral, 
somadas a carga horária mínima para a respectiva habilitação profissional de Nível 
Médio. 
III - A LDB trata implicitamente que a escola e o mundo do trabalho devem estar em 
diálogo constante, devido a ligação entre a teoria e a empiria. 
IV – A seção V da LDB/96 apresenta, no § 1° do artigo 37, que os sistemas de ensino 
não se responsabilizam com os jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos 
na idade regular, considerando as características dos estudantes, seus interesses, 
condições de vida e de trabalho mediante cursos e exames. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e III. 
2. 
IV. 
3. 
I, II, III. 
Resposta correta 
4. 
III e IV. 
5. 
I, II, III e IV.