Laboratório Virtual - Queda Livre

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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI 
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD 
 
 
 
RELATÓRIO DE PRÁTICA - ACADÊMICO 
 
IDENTIFICAÇÃO 
1. Acadêmico: CRISTIANO SILVA LOPES 
2. Matrícula: 4530291 
3. Curso: ENG CIVIL 4. Turma: FLC19933ECE 
5. Disciplina: FISICA GERAL 
6. Tutor(a) Externo(a): DEBORA RIGHI 
 
DADOS DA PRÁTICA 
1. Título: LABORATÓRIO VIRTUAL – QUEDA LIVRE 
2. Local: LABORATÓRIO VIRTUAL AVA 
3. Período: NOTURNO 
4. Semestre: 3° 
5. Data: 29/09/23 
 
INTRODUÇÃO 
Queda livre é um movimento no qual os corpos que são abandonados com 
certa altura são acelerados pela gravidade em direção ao solo. Na queda livre, 
desconsidera-se o efeito da resistência do ar, por isso, nesse tipo de 
movimento, o tempo de queda dos objetos não depende de sua massa ou de 
seu tamanho, mas somente da altura em que foram soltos e do módulo da 
aceleração da gravidade no local. A queda livre é um 
movimento uniformemente acelerado e unidimensional, cuja aceleração é a 
aceleração da gravidade. 
 
OBJETIVOS 
Estudar o deslocamento, a velocidade e a aceleração de um móvel em queda 
livre em função do tempo de queda. 
 
MATERIAIS 
• Cesto 
• Sensor fotoelétrico 
• Multicronômetro 
• Plano vertical 
• Eletroímã 
• Esferas de aço 
 
METODOLOGIA 
Utilizamos duas esferas de metal, sendo elas de massas diferentes, realizamos 
o experimento 5 vezes em cada esfera, a cada altura medida. As esferas eram 
postas no topo do plano vertical, que possui um eletroímã para segurar a 
esfera. Em todo o comprimento da barra possui uma régua e um sensor 
que pode ser ajustado em medidas diferentes. Então em primeiro 
momento, ajustamos a altura do sensor do cronômetro, logo após iniciamos o 
experimento. A esfera foi solta, começando pela menor esfera, e percorrendo 
a barra até o fim , passando pelo sensor e caindo em um cesto. O sensor mede 
o tempo em que a esfera passa, assim obtivemos os tempos em espaços 
diferentes. Para montagem do laboratório foi utilizado o arquivo de 
instruções gerais do laboratório virtual. No experimento prático utilizamos 
um objeto de metal, cronômetro e uma régua devidamente marcada com 
as alturas que soltamos as esferas. 
 
FOTOS 
 
Legenda Montando o experimento. 
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Legenda Ajustando distância do sensor em relação a esfera. 
 
Legenda Verificando a medida da esfera posicionada. 
 
 
ENSAIANDO A PRIMEIRA ESFERA 
 
RESULTADOS E DISCUSSÕES 
 
1. Construa o gráfico “Posição do sensor x Tempo médio” e observe a relação entre 
as variáveis posição e tempo. Qual função melhor descreveria esta relação? 
Exemplos: função linear, quadrática, cúbica etc. 
 
 
 
2. Construa o gráfico “Posição do sensor x Tempo médio ao quadrado” e observe a 
relação entre as variáveis posição e tempo. Qual função melhor descreveria esta 
relação? Exemplos: função linear, quadrática, cúbica etc. 
 
 
 
3. Compare os gráficos construídos anteriormente. Você observou alguma diferença 
entre eles? Se sim, qual o motivo desta diferença? 
 
Sim, obtemos diferenças entre os gráficos, o primeiro gráfico tem variação de velocidade 
entre os pontos do sensor e temos um linha curva. Já no segundo gráfico temos a 
aceleração constante e portanto temos uma linha reta. 
 
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4. Utilize a equação (5) do resumo teórico para calcular o valor da aceleração da 
gravidade em cada ponto e complete a tabela que você fez anteriormente. Em 
seguida compare os valores encontrados. 
 
𝑔 = 2ℎ 𝑡 2 (5) 
 
 
 
 
5. Em seguida compare os valores encontrados. Houve diferença nos valores 
encontrados? Se sim, o que você acha que proporcionou essa diferença? 
 
As diferenças se dão devido à falta de exatidão da escala do plano vertical. 
 
6. Utilize a equação (4) do resumo teórico para calcular o valor da velocidade 
instantânea em cada ponto e complete a tabela. 
 
𝑣 = 𝑔.𝑡 (4) 
 
 
 
7. Construa o gráfico da “Velocidade x Tempo”. Qual o comportamento da 
velocidade? 
 
 
 
ENSAIANDO A SEGUNDA ESFERA 
 
 
1. Compare os valores obtidos para a aceleração da gravidade. Houve diferença nos 
valores encontrados? Explique-a. 
 
As diferenças são irrelevantes, isso acontece por conta da falta de exatidão do 
experimento, devido a aceleração da gravidade para as duas esferas serem a mesma, 
indiferentemente do seu tamanho e massa. 
 
 
2. Compare os gráficos de “Velocidade x Tempo” obtidos com as duas esferas. A 
velocidade varia igualmente para as duas esferas? 
 
As linhas do gráfico se sobrepõem, devido os valores serem praticamente iguais nas duas 
esferas. 
 
 
3. Compare os tempos de queda das esferas. Explique o resultado! 
 
Os tempos de queda também são iguais nas duas esferas, pois as variações de velocidade e 
aceleração da gravidade são as mesmas nas duas esferas. 
 
4. Com base nos resultados obtidos e nos seus conhecimentos, como seria o comportamento do 
tempo se o experimento fosse realizado com uma esfera ainda menor do que as que você 
utilizou no experimento? 
 
O Comportamento também é semelhante nas duas outras esferas. 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI 
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Autor ALGETEC Laboratórios Virtuais - Mecânica –. Local AVA. Disponível 
Em: https://uniasselvi.grupoa.education/sagah/object/default/59645222. Acesso em: 29 
de Setembro de 2023.