Resumo - Critérios de Análise do Brincar Infantil na Entrevista Lúdica Diagnóstica

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No capítulo "Critérios de Análise do Brincar Infantil na Entrevista Lúdica Diagnóstica" de
Krug e Bandeira (2016), são apresentados os critérios fundamentais para analisar o
comportamento lúdico de crianças durante entrevistas diagnósticas.
Principais Pontos:
 Observação Sistemática: Destaca a importância de uma observação sistemática e
atenta das atividades lúdicas da criança durante a entrevista, visando compreender
seu mundo interno.
 Expressividade Emocional: Analisa como a criança expressa suas emoções por
meio do brincar, observando mudanças no tom emocional durante diferentes fases
da atividade.
 Nível de Envolvimento: Avalia o nível de envolvimento da criança nas atividades
lúdicas, considerando aspectos como concentração, criatividade e iniciativa.
 Imaginação e Fantasia: Explora a presença de elementos imaginativos e
fantasiosos nas brincadeiras, reconhecendo o papel crucial da imaginação no
desenvolvimento infantil.
 Interação Social: Examina como a criança lida com a interação social durante o
brincar, observando a capacidade de compartilhar, cooperar e resolver conflitos.
 Resolução de Problemas: Avalia a habilidade da criança em lidar com desafios e
resolver problemas durante as atividades lúdicas, fornecendo insights sobre suas
competências cognitivas.
 Temas Recorrentes: Identifica temas ou padrões recorrentes nas brincadeiras,
permitindo uma compreensão mais profunda das preocupações, interesses e
conflitos da criança.
 Variedade de Brincadeiras: Observa a diversidade de brincadeiras escolhidas pela
criança, fornecendo informações sobre sua gama de interesses e estratégias de
enfrentamento.
Contribuição para o Diagnóstico:
O capítulo destaca a relevância desses critérios na formulação de hipóteses diagnósticas.
A análise do brincar infantil na entrevista lúdica não apenas fornece dados valiosos sobre
o estado emocional e cognitivo da criança, mas também facilita a construção de
intervenções terapêuticas personalizadas. Além disso, a ênfase na interpretação sensível
e contextualizada do comportamento lúdico destaca a necessidade de uma abordagem
holística na avaliação psicológica infantil.