PRONUNCIA

Prévia do material em texto

1. 
Ao aprender inglês, é correto afirmar que:
Resposta incorreta.
A. 
Os ambientes de ensino precisam ensinar apenas o som, a pronúncia e o ritmo dessa língua estrangeira.
As particularidades que cada aprendiz tem ajudam-no a construir seu conhecimento, também com a troca de experiências. O ambiente de ensino deve proporcionar esse aprendizado.
Resposta incorreta.
B. 
Os falantes nativos são referência para aprender inglês, pois, com eles, é possível aprender a língua corretamente.
As particularidades que cada aprendiz tem ajudam-no a construir seu conhecimento, também com a troca de experiências. O ambiente de ensino deve proporcionar esse aprendizado.
Você acertou!
C. 
O ambiente de ensino deve considerar a particularidade de cada aprendiz, seu conhecimento de mundo.
As particularidades que cada aprendiz tem ajudam-no a construir seu conhecimento, também com a troca de experiências. O ambiente de ensino deve proporcionar esse aprendizado.
Resposta incorreta.
D. 
O ensino da pronúncia em inglês envolve exclusivamente ouvir as diferentes formas de se comunicar, para que seu conhecimento seja pleno.
As particularidades que cada aprendiz tem ajudam-no a construir seu conhecimento, também com a troca de experiências. O ambiente de ensino deve proporcionar esse aprendizado.
Resposta incorreta.
E. 
O falante não nativo precisa desenvolver sua inteligibilidade e compreensibilidade para aprender a língua inglesa.
As particularidades que cada aprendiz tem ajudam-no a construir seu conhecimento, também com a troca de experiências. O ambiente de ensino deve proporcionar esse aprendizado.
2. 
Sobre os quatro estilos de aprendizagem, segundo seus autores, é correto afirmar:
Resposta incorreta.
A. 
Existe o estilo teórico, baseado na experiência que o aprendiz tem de mundo.
Há quatro estilos de aprendizagem, baseados nas experiências de cada indivíduo: ativo, reflexivo, teórico e pragmático. O ativo, por exemplo, refere-se ao indivíduo que aprende a partir da própria experiência.
Resposta incorreta.
B. 
Existem os estilos ativo e pragmático, sendo os mais importantes para os autores.
Há quatro estilos de aprendizagem, baseados nas experiências de cada indivíduo: ativo, reflexivo, teórico e pragmático. O ativo, por exemplo, refere-se ao indivíduo que aprende a partir da própria experiência.
Resposta incorreta.
C. 
Existe o estilo reflexivo, baseado em experimentos que o aprendiz faz a partir de seu conhecimento.
Há quatro estilos de aprendizagem, baseados nas experiências de cada indivíduo: ativo, reflexivo, teórico e pragmático. O ativo, por exemplo, refere-se ao indivíduo que aprende a partir da própria experiência.
Resposta incorreta.
D. 
Existem os estilos reflexivo e teórico, que, segundo os autores, não são mais praticados.
Há quatro estilos de aprendizagem, baseados nas experiências de cada indivíduo: ativo, reflexivo, teórico e pragmático. O ativo, por exemplo, refere-se ao indivíduo que aprende a partir da própria experiência.
Você acertou!
E. 
Existe o estilo ativo, baseado na aprendizagem do indivíduo a partir de suas experiências.
Há quatro estilos de aprendizagem, baseados nas experiências de cada indivíduo: ativo, reflexivo, teórico e pragmático. O ativo, por exemplo, refere-se ao indivíduo que aprende a partir da própria experiência.
3. 
As palavras inteligibilidade e compreensibilidade referem-se:
Resposta incorreta.
A. 
Ao indivíduo construtor de teorias e estudioso.
A inteligibilidade refere-se ao quanto o enunciado do aprendiz de uma língua estrangeira é processado satisfatoriamente para que o ouvinte o entenda, envolvendo a produção oral; enquanto a compreensibilidade refere-se ao grau de dificuldade e esforço feitos para entender o que está sendo dito.
Resposta incorreta.
B. 
À análise verbal e às diferenças fonológicas da língua inglesa.
A inteligibilidade refere-se ao quanto o enunciado do aprendiz de uma língua estrangeira é processado satisfatoriamente para que o ouvinte o entenda, envolvendo a produção oral; enquanto a compreensibilidade refere-se ao grau de dificuldade e esforço feitos para entender o que está sendo dito.
Resposta incorreta.
C. 
Ao indivíduo inteligente e compreensível.
A inteligibilidade refere-se ao quanto o enunciado do aprendiz de uma língua estrangeira é processado satisfatoriamente para que o ouvinte o entenda, envolvendo a produção oral; enquanto a compreensibilidade refere-se ao grau de dificuldade e esforço feitos para entender o que está sendo dito.
Você acertou!
D. 
À produção oral e ao grau de dificuldade da língua inglesa.
A inteligibilidade refere-se ao quanto o enunciado do aprendiz de uma língua estrangeira é processado satisfatoriamente para que o ouvinte o entenda, envolvendo a produção oral; enquanto a compreensibilidade refere-se ao grau de dificuldade e esforço feitos para entender o que está sendo dito.
Resposta incorreta.
E. 
Às diferenças fonológicas e à produção oral do aprendiz.
A inteligibilidade refere-se ao quanto o enunciado do aprendiz de uma língua estrangeira é processado satisfatoriamente para que o ouvinte o entenda, envolvendo a produção oral; enquanto a compreensibilidade refere-se ao grau de dificuldade e esforço feitos para entender o que está sendo dito.
4. 
O que é fundamental no ensino da pronúncia da língua inglesa?
Você acertou!
A. 
Considerar a importância do componente fonológico-fonético no processo de aprendizagem.
Identificar os pontos mais importantes no ensino de pronúncia é um trabalho que tem sido feito para que o ensino da pronúncia da língua inglesa seja considerado fundamental como componente fonológico-fonético no processo de aprendizagem.
Resposta incorreta.
B. 
Analisar os aspectos teóricos e práticos da fonologia e da fonética desse idioma.
Identificar os pontos mais importantes no ensino de pronúncia é um trabalho que tem sido feito para que o ensino da pronúncia da língua inglesa seja considerado fundamental como componente fonológico-fonético no processo de aprendizagem.
Resposta incorreta.
C. 
Estudar o componente fonológico-fonético para aprender as estruturas desse idioma.
Identificar os pontos mais importantes no ensino de pronúncia é um trabalho que tem sido feito para que o ensino da pronúncia da língua inglesa seja considerado fundamental como componente fonológico-fonético no processo de aprendizagem.
Resposta incorreta.
D. 
Reconhecer os sons que o componente fonológico-fonético representa no processo de aprendizagem.
Identificar os pontos mais importantes no ensino de pronúncia é um trabalho que tem sido feito para que o ensino da pronúncia da língua inglesa seja considerado fundamental como componente fonológico-fonético no processo de aprendizagem.
Resposta incorreta.
E. 
Praticar diálogos e expressões para fortalecer as estruturas desse idioma.
Identificar os pontos mais importantes no ensino de pronúncia é um trabalho que tem sido feito para que o ensino da pronúncia da língua inglesa seja considerado fundamental como componente fonológico-fonético no processo de aprendizagem.
5. 
É correto afirmar que:
Resposta incorreta.
A. 
A pronúncia é aprendida conforme a inteligibilidade do indivíduo, já que ele precisa ser um indivíduo ativo.
Aprender a pronúncia de um idioma é complexo, e há os aspectos inteligibilidade, compreensibilidade e grau de acento, que influenciam nessa aprendizagem. O grau de acento diz respeito às diferenças fonológicas que permeiam a fala de quem está aprendendo, percebido pelo ouvinte.
Você acertou!
B. 
O grau de acento refere-se às diferenças fonológicas que se apresentam na fala do aprendiz.
Aprender a pronúncia de um idioma é complexo, e há os aspectos inteligibilidade, compreensibilidade e grau de acento, que influenciam nessa aprendizagem. O grau de acento diz respeito às diferenças fonológicas que permeiam a fala de quem está aprendendo, percebido pelo ouvinte.
Resposta incorreta.
C. 
A compreensibilidade é o aspecto mais importante no estudo da pronúncia, pois é quando se compreende os sons.
Aprender a pronúncia de um idioma é complexo, e háos aspectos inteligibilidade, compreensibilidade e grau de acento, que influenciam nessa aprendizagem. O grau de acento diz respeito às diferenças fonológicas que permeiam a fala de quem está aprendendo, percebido pelo ouvinte.
Resposta incorreta.
D. 
O processo de aprendizagem depende do ensino da fonética em inglês para que a inteligibilidade seja plena.
Aprender a pronúncia de um idioma é complexo, e há os aspectos inteligibilidade, compreensibilidade e grau de acento, que influenciam nessa aprendizagem. O grau de acento diz respeito às diferenças fonológicas que permeiam a fala de quem está aprendendo, percebido pelo ouvinte.
Resposta incorreta.
E. 
A relação entre ensinar estruturas, regras e pronúncia estão interligadas na língua inglesa.
Aprender a pronúncia de um idioma é complexo, e há os aspectos inteligibilidade, compreensibilidade e grau de acento, que influenciam nessa aprendizagem. O grau de acento diz respeito às diferenças fonológicas que permeiam a fala de quem está aprendendo, percebido pelo ouvinte.