APOL1 PSICOLOGIA DO ESPORTE SEGUNDA TENTATIVA

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Questão 1/10 - Psicologia do Esporte
Atente para afirmação:
”Na análise do comportamento infantil, se faz necessário a observação das influências das normas e valores de uma determinada cultura. A interação da criança na sociedade sofre influências em primeira instância dos pais, depois ao iniciar a vida escolar, sofre influência do professor e de outros grupos, como por exemplo, uma equipe esportiva. [...] Muitos dos psicólogos ainda analisam essas influências de maneira artificial, pois o ideal e que essas observações sejam realizadas no dia a dia da criança [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí: Ápice Editora, 1997. p. 66.
Considerando a afirmação de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – O Impacto da Família no Esporte, de Psicologia do Esporte sobre a relação entre família e esporte, analise as seguintes afirmativas:
I. O meio familiar exerce grande influência na escolha do esporte que um indivíduo irá praticar. 
II. Resultados devem ser priorizados, mesmo em detrimento à saúde mental do atleta.
III. Familiares e professores de educação física devem observar aspectos emocionais do aluno/atleta.
IV. A proximidade familiar é prejudicial no alto rendimento.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e III
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	II e IV
	
	E
	I e IV
Questão 2/10 - Psicologia do Esporte
Leia o trecho de texto:
“A fase da adolescência é marcada por transformações, tanto físicas como comportamentais. Nesta fase, a presença da família como suporte e modelo para o adolescente é muito importante. Mas, se considerarmos que este adolescente em questão é um atleta, que passa a maior parte do tempo fora de casa, treinando e competindo, podemos pensar que os profissionais que lidam com ele têm uma responsabilidade que vai além do treinamento. E aí podemos falar em formação e educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUBIO, Katia (org.). Psicologia do esporte aplicada. São Paulo: Casa do psicólogo, 2003. p. 233.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Objetivos da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte sobre os objetivos da psicologia do esporte, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A psicologia do esporte pode ser direcionada para crianças, adultos e idosos. 
II. ( ) O profissional de educação física deve considerar aspectos motores e psicológicos ao planejar a rotina de atividades físicas para um indivíduo.
III. ( ) Os objetivos da psicologia do esporte para crianças, idosos ou atletas é o mesmo, já que é uma área de estudo uniforme.
IV. ( ) Idade, contexto e etnia são alguns dos fatores considerados pela psicologia esportiva, pois influenciam nas questões emocionais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – F
	
	B
	V – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	V – F – V – V
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	V – V – V – F.
Questão 3/10 - Psicologia do Esporte
Leia a passagem de texto:
“O Brasil era a oitava nação com mais casos de doping sob sua jurisdição no mundo. Sendo que a lista era liderada pela Itália, seguida pela França, EUA, Austrália, Bélgica, Índia e Rússia. As soluções rápidas para manutenção do peso levam atletas a praticarem anorexia ou bulimia, muitas vezes apoiados por treinadores em prejuízo a sua saúde, potencializado pela rotina intensa de treinos com consequências que vão desde o aumento do risco de lesões até a diminuição do tempo de reação, velocidade e concentração”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEDEIROS, C.; LACERDA, A. (org.). Esporte, saúde mental e sociedade. São Paulo: Pasavento, 2020. p. 5.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Imagem Corporal e os Transtornos, de Psicologia do Esporte sobre os transtornos de imagem corporal, relacione corretamente cada transtorno às suas respectivas características:
1. Anorexia
2. Bulimia
3. Vigorexia
4. Obesidade
( ) Acúmulo de gordura corporal que prejudica a saúde.
( ) A pessoa se enxerga magra e fraca e busca incessantemente a hipertrofia.
( ) Episódios de consumo compulsivo de alimentos seguidos de indução ao vômito ou outras formas de compensação.
( ) Restrição alimentar exagerada por um desejo compulsivo em ser magro, a pessoa se enxerga acima do peso. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 4 – 1 – 3
	
	B
	4 – 3 – 1 – 2
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	2 – 4 – 3 – 1
	
	E
	1 – 2 – 3 – 4
Questão 4/10 - Psicologia do Esporte
Considere o extrato de texto:
“Segundo BOURDIEU [...], não se pode compreender os fenômenos esportivos colocando suas manifestações em relação direta com as condições econômicas e sociais das sociedades; a história do esporte é uma história relativamente autonômica e, mesmo ‘estando articulada’ com os grandes acontecimentos da história econômica e política, tem seu próprio tempo, suas próprias leis de evolução, suas próprias crises e cronologia específica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí: Ápice Editora, 1997. p. 24.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – A Influência das Diferenças Sociais e Econômicas no Esporte, de Psicologia do Esporte sobre as influências políticas e econômicas no esporte, analise as seguintes afirmativas:
I. No século XIX, o esporte era direcionado apenas para as camadas mais baixas da população.
II. Na copa do mundo de 70, o esporte foi utilizado para favorecer ideologias políticas.
III. Os materiais utilizados em determinado esporte acabam elitizando-o.
IV. A estrutura e equipamentos exigidos para a prática do futebol adiaram a sua popularidade.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	II e IV
	
	B
	III e IV
	
	C
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	II e III ESTA E A RESPOSTA CORRETA
	
	E
	I e III
Questão 5/10 - Psicologia do Esporte
Leia o extrato de texto:
“Trabalhar com realizações, decepções, minimizar efeitos negativos das torcidas, ressaltar aspectos positivos de uma liderança, delimitar os papéis dos elementos dos grupos para seus dirigentes, simplificar as cobranças dos pais, fãs e familiares dos atletas são atribuições que, aos poucos vêm sendo assumidas pelo psicólogo do esporte, de uma forma assumida pela Psicologia diante de um público específico em uma situação específica: o atleta ou o espectador e o momento esportivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí: Ápice Editora, 1997. p. 11.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Áreas e Campos de Atuação da Psicologia Esportiva, de Psicologia do Esporte sobre os campos de atuação da psicologia esportiva, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Educação, intervenção e pesquisa são os campos de atuação da psicologia esportiva. 
II. ( ) A área da psicologia que visa a produção de conteúdo acadêmico é chamada de área clínica. 
III. ( ) A psicologia esportiva se divide em áreas, porém todas têm como objetivo a promoção da saúde e do bem-estar do indivíduo. 
IV. ( ) Na área da intervenção, o consultor lida diretamente com o atleta ou com a equipe.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – V – F – V
	
	C
	V – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	F –V – F – F
	
	E
	V – V – V – F
Questão 6/10 - Psicologia do Esporte
Leia o fragmento de texto:
“Baseados em estudos de RIERA [...] somos informados que algumas das primeiras publicações de que temos conhecimentos são de Schulte, em 1921, denominadas Corpo e alma no desporto: uma introdução à psicologia do exercício físico. Também é notório o conhecimento de que Griffith tenha publicado o seu Psicologia do treinamento, em 1926, seguido do Psicologia do Atletismo, dando origem ao laboratório de Psicologia aplicada ao esporte. Entretanto o mundo ocidental pouco assimilou das obras mencionadas, enquanto os soviéticos desenvolviam ativamente suas pesquisas na área”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí: Ápice Editora, 1997. p. 7.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Dimensões Históricas da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte sobre a linha do tempo da psicologia esportiva, enumere os elementos a seguir:
1. São Paulo Futebol Clube (SPFC)
2. Associação Brasileira de Psicologia do Esporte (Abraesp)
3. Associação Brasileira de Psicologia do Esporte (Sobrape)
4. Comitê Olímpico Internacional (COI)
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 4 – 2
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	 1 – 3 – 2 – 4
	
	C
	4 – 1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 2 – 3 – 4
	
	E
	2 – 3 – 1 – 4
Questão 7/10 - Psicologia do Esporte
Considere o extrato de texto:
“Difícil é a tarefa de definir conclusivamente o conceito de Psicologia do Esporte, porém podemos arriscar na proposta de que é a ciência que estuda as contingências a que estão submetidos todos aqueles que se envolvem com o fenômeno esportivo, em quaisquer de suas variações: atletas e seus pais, torcidas, dirigentes, imprensa, patrocinadores e toda sociedade flutuante da área, como é o caso dos praticantes de ‘jogging' dos envolvidos em movimentos de recreação e lazer, em eventos tais como ‘Domingo no Parque’, ‘Ruas de Recreio’, ‘Passeio Ciclístico’, e outros afins”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí: Ápice Editora, 1997. p. 17.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Princípios Conceituais da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte sobre os conceitos da psicologia do esporte, analise as seguintes afirmativas:
I. Esporte, exercício e atividade física são os objetos de estudo da psicologia esportiva.
II. A psicologia do esporte pode ser definida como uma subdisciplina da psicologia.
III. A psicologia do esporte é considerada por alguns autores, derivada das ciências do esporte.
IV. Esporte é qualquer atividade física com gasto energético.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	II e IV
	
	E
	I e III
Questão 8/10 - Psicologia do Esporte
Leia o excerto de texto:
“Ademais, os efeitos neurotróficos associados ao exercício físico não se restringem à preservação da reserva cognitiva de idosos, mas se estendem à reabilitação e à melhoria do prognóstico em outras condições clínicas onde existem perdas neuronais e/ou déficits nas conexões sinápticas. Mais especificamente, é possível verificar na literatura evidências que sustentam a indicação do exercício como atividade terapêutica complementar na reabilitação de danos neurais e prejuízos cognitivos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEDEIROS, C.; LACERDA, A. (org.). Esporte, saúde mental e sociedade. São Paulo: Pasavento, 2020. p. 28.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Melhora da Memória, de Psicologia do Esporte sobre a memória, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A memória depende do bom funcionamento do sistema nervoso.
II. ( ) O nível 1 da aprendizagem motora é chamado não declarativa ou implícita.
III. ( ) A memória recebe e armazena informações.
IV. ( ) A aprendizagem é a retenção temporária de informações.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – V – F – V
	
	C
	V – F – V – V
	
	D
	F – F – V– V 
	
	E
	V – F – V – F
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Psicologia do Esporte
Considere o excerto de texto:
“Sendo o treinador o responsável pela implementação dos programas desportivos, torna-se muito importante avaliar quais as metas que ele pretende alcançar para os seus atletas e respectivas equipes desportivas. Em termos gerais, podemos considerar que a ‘filosofia’ ou orientação seguida pelo técnico pode dividir-se em três grandes domínios. Em primeiro lugar, pode ser assumido claramente que aquilo que mais interessa é a obtenção de resultados desportivos tentando-se, por isso, motivar os atletas em função dos ganhos pessoais e coletivos que podem conquistar ao darem o seu máximo nas competições”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, A. R.; MACHADO, A. A. (org.). Psicologia do Esporte: da escola à competição. São Paulo: Fontoura, 2019. p. 29.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – A Relação Técnico Versus Atleta, de Psicologia do Esporte sobre a relação entre o técnico e os atletas, analise as seguintes afirmativas:
I. A psicologia auxilia nas relações entre atletas, técnicos e demais profissionais envolvidos.
II. A comunicação técnico/atleta deve se adequar à individualidade de cada um.
III. O técnico não deve dar autonomia aos atletas, conduzindo e limitando as suas decisões.
IV. Existem cursos para que técnicos aprimorem o seu entendimento sobre os aspectos emocionais de sua equipe.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e III
	
	B
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	III e IV
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e IV
Questão 10/10 - Psicologia do Esporte
Atente para a afirmação:
"O conhecimento específico da área mescla-se a fundamentos psicológicos de atividades relacionadas com o esporte manifestando-se em forma de observação, análise e intervenção nas diferentes dimensões psicológicas das relações humanas sob a ótica das variadas correntes teóricas e paradigmas da Psicologia. Por isso alguns preferem não Psicologia do Esporte, mas Psicologia Aplicada ao Esporte".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUBIO, Katia (org.). Psicologia do esporte aplicada. São Paulo: Casa do psicólogo, 2003. p. 9.
Considerando a afirmação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Objetivos da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte, relacione corretamente cada grupo com os seus principais objetivos na prática de atividade física/esporte:
1. Idosos
2. Crianças
3. Atletas profissionais
( ) Formação dos valores sociais, atitudes de fair play, saber ganhar, aceitar derrota.
( ) Independência na execução de atividades cotidianas.
( ) Rendimento, busca de resultados e alívio da pressão psicológica.
( ) Manutenção das capacidades sociocognitivas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 1 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	1 – 2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 1 – 1 – 3
	
	D
	3 – 3 – 1 – 2
	
	E
	3 – 1 – 2 – 2