Políticas Educacionais - UNIASSELVI - Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:887954)
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Prova
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
1
A segunda Lei de Diretrizes e Bases, a lei 5.692/71, a qual recebeu o nome oficial de Lei da Reforma do Ensino de 1° e 2° Graus, teve uma construção lenta e com um processo atípico. Sobre o motivo de ter ocorrido esse processo atípico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ocorreu dessa maneira devido ao contexto político.
(    ) Período de governo democrático com liberdade civil. 
(    ) A liberdade civil foi estrangulada. 
(    ) Devido ao período de governo discriminatório.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - F. 
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - V - V. 
2
Quanto à autonomia didático-científica, administrativa e patrimonial, Machado e Cunha (2016, p. 1087) definem autonomia didático-pedagógica como: "a liberdade que as universidades devem ter de definir currículos; abrir e fechar cursos, tanto de graduação como de pós-graduação e de extensão; e definir suas linhas prioritárias e mecanismos de financiamento da pesquisa, de acordo com as regras internas. Portanto, diz respeito à possibilidade de as universidades conduzirem sem restrições as atividades de ensino e aprendizado". Sobre a autonomia administrativa e a organização das universidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Poderão organizar-se internamente da melhor maneira que lhes convier, tendo estatuto próprio.
(    ) Poderão elaborar seus planos de carreira, tendo a possibilidade de autogovernar-se. 
(    ) A autonomia de gestão financeira não relaciona-se à plena liberdade de remanejamento de recursos. 
(    ) A autonomia universitária deve basear-se  no ensino e na pesquisa, sem complementaridade da extensão. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: MACHADO, A. C. da C. (Org.).; CUNHA, A. C. F. da (Coord.). Constituição Federal Interpretada: artigo por artigo, parágrafo por parágrafo. 7. ed. Barueri: Manole, 2016.
A
V - V - F - F. 
B
F - V - F - V. 
C
V - F - V - F.
D
F - F - V - V.
3
As políticas públicas para que sejam desenvolvidas passam por estágios, os quais dão uma sequência que caracteriza um amplo e significativo desenvolvimento. Sem grandes percalços.
Sobre os estágios das políticas públicas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Formação de agenda; Processo de tomada de decisões; Formação de políticas; Implementação; Avaliação.
B
Formulação de políticas; Formação de agenda; Implementação; Processo de tomada de decisões; Avaliação.
C
Formação de agenda; Formulação de políticas; Processo de tomada de decisões; Implementação; Avaliação.
D
Processo de tomada de decisões; Formação de políticas; Implementação; Formação de agenda; Avaliação.
4
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 assegura diversos direitos à população, os quais são de elevada importância para a sustentabilidade da democracia e a qualidade de vida da população. Para tal, o sistema educacional recebe também este cuidado, sendo que o ensino será ministrado com base em diversos princípios.
Sobre esses princípios, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
B
Equiparação do pessoal da educação, com iguais tetos salariais pagos ao pessoal do Executivo, do Legislativo e do Judiciário. 
C
Exclusão na carreira do Magistério do piso salarial nacional.
D
Valorização dos educandos, cerceando o direito dos professores com relação ao plano de saúde. 
5
Na elaboração das Políticas Públicas se faz necessário seguir etapas para que se obtenha êxito na sua elaboração e entendimento de cada movimento realizado. Assim sendo, as Políticas Públicas possuem seus estágios. 
Sobre a Fase 4, assinale a alternativa CORRETA:
A
Implementação (ou Execução das Ações).
B
Formação da Agenda (Seleção das Prioridades).
C
Processo de Tomada de Decisão (Escolha das Ações).
D
Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas).
6
Os atores privados (sociedade civil) são os que não possuem ligação direta com o setor administrativo do Estado. 
Sobre o que não se encaixa nestes atores privados, assinale a alternativa CORRETA:
A
O senso comum.
B
As entidades de representação empresarial.
C
Os sindicatos patronais.
D
Os sindicatos de trabalhadores.
7
Quanto às Constituições, cada uma teve seu objetivo. Logo, teve como principal objetivo o momento histórico para sua construção ou elaboração. Desta maneira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Constituição de 1988 significou a reconquista da cidadania sem medo.
(    ) Na Constituição de 1934, coube à União Federal a tarefa de fixar as diretrizes e bases da educação nacional.
(    ) Na Constituição de 1946, em clima de afirmação democrática, buscou-se um eixo representado por um conjunto de valores que tinham liberdade, na defesa da dignidade humana e na solidariedade internacional.
(    ) A Constituição Republicana de 1891 trouxe mudanças significativas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
V - V - V - V.
C
F - V - V - F. 
D
F - F - F - V.
8
Para a construção e o embasamento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação/1996, esta encontra sua base em um documento maior. 
A qual documento estamos nos referindo?
A
Base Nacional Comum Curricular. 
B
A Constituição Federal de 1988.
C
O Manifesto dos Pioneiros 1952.
D
O Estatuto da Criança e do Adolescente. 
9
As Universidades, como está estabelecido no artigo 207, gozam de autonomia didático-pedagógica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão aos princípios de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Quanto ao termo autonomia e como esta se configura, analise as sentenças a seguir: 
I- Liberdade de trabalho em todos os âmbitos universitários. 
II- Liberdade de trabalho restrita para atender objetivos estratégicos dos militares. 
III- Liberdade de trabalho mantida sob vigilância.
IV- Liberdade de trabalho em definir currículos, fechar e abrir cursos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
10
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 assegura que todos têm o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem como de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações. Diante desse preceito, incumbe ao Poder Público promover a educação ambiental em alguns níveis.
Sobre esses níveis, assinale a alternativa CORRETA:
A
Em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente. 
B
Somente nos Cursos de Ensino Médio.
C
Somente nos cursos autorizados pelos Conselhos Estaduais de Educação ou do Conselho Federal de Educação.
D
A partir dos Cursos Superiores, desde que disponham de programa especial de educação ambiental.