Prévia do material em texto

13/10/2023, 10:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 1/6
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:889069)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 69410226
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
Marc Bloch (1866-1844) foi um medievalista francês que publicou diversas obras consideradas 
clássicas atualmente. Um dos seus estudos, intitulado "Apologia da História", inacabado em virtude 
do seu fuzilamento, foi escrito enquanto o historiador se encontrava preso. A proposta de Bloch nesse 
trabalho foi tornar o conhecimento histórico acessível, conseguir falar com simplicidade sobre o 
trabalho do historiador. Sendo assim, com relação à explicação de Bloch sobre o ofício do historiador, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um historiador estuda os homens imersos na temporalidade. Nesse contexto, é o trabalho do 
historiador, ao lidar com os vestígios do passado, questioná-los.
( ) O que faria de um historiador um historiador seria o fato de que ele estuda os homens imersos na 
temporalidade, vivendo o tempo, percebendo o tempo, produzindo o tempo.
( ) O historiador deve compreender o presente pelo passado, e também compreender o passado pelo 
presente, pois estas constituem as duas vias dessa complexa relação.
( ) Um historiador estuda os homens imersos na filosofia. Nesse contexto, é o trabalho do 
historiador, ao lidar com os vestígios do passado, evitar questioná-los.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - F .
C V - V - V - V.
D F - F - V - V .
É possível identificar semelhanças entre o pensamento do teólogo do cristianismo Agostinho de 
Hipona (354-430) e o filósofo francês Henri Bergson (1859-1941) mesmo que ambos tenham 
pertencido a épocas e sociedades distintas e distantes temporalmente. As semelhanças entre os dois 
pensadores se dá em especial no que diz respeito à percepção de tempo. Com relação à noção de 
tempo defendida pelos dois pensadores, assinale a alternativa CORRETA:
A Ambos acreditavam na relação mecânica, objetiva e racional do tempo.
B Ambos acreditavam na relação sagrada, sobrenatural e transcendente do tempo.
C Ambos acreditavam na relação coletiva, política e natural do tempo.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
13/10/2023, 10:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 2/6
D Ambos acreditavam na relação interior, psicológica e subjetiva do tempo.
Na tentativa de delimitar o tempo foi criada a divisão tripartite, de passado, presente e futuro, 
unanimemente aceita. Geralmente, as memórias são reconhecidas como pertencentes ao passado, às 
expectativas com o futuro e que ambas confluem e se encontram no presente. Por conseguinte, ocorre 
que cada um estabelece um significado e importância específicos para cada uma destas partes. Com 
relação às definições mais comuns para com as três divisões temporais, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No presente é onde convergem e se encontram as noções de passado e de futuro.
( ) É no tempo presente que o historiador cria suas problemáticas, que por sua vez são responsáveis 
por levá-lo ao estudo do passado. 
( ) O futuro é a dimensão das projeções, dos ideais, dos resultados, assim como dos medos e das 
inseguranças.
( ) O passado é a dimensão mais estável, sólida, substancial e real que existe de tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - V - V.
A historiografia se constrói a partir de documentos. Sua reunião, catalogação, organização e 
exposição são fundamentais no fazer histórico. Sabemos também que a historiografia tem variado ao 
longo do tempo, posto que ela é condicionada pelos costumes e preocupações de sua época. Assim, 
aquilo que tem sido considerado fonte documental da História, também varia ao longo das eras. Com 
relação ao que foi considerado fonte histórica ao longo do tempo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As fontes utilizadas por Heródoto seriam valorizadas pelo historicismo alemão.
( ) Tucídides foi o primeiro a valorizar a fonte escrita para a historiografia.
( ) Para os romanos, a História tem um caráter didático e de registro oficial.
( ) Na Idade Média aumenta significativamente a importância social da História.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.
3
4
13/10/2023, 10:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 3/6
Todo profissional da história deve buscar em suas pesquisas a maior quantidade possível de 
documentos históricos. Os documentos possibilitam a compreensão de um determinado objeto de 
estudo. Quanto maior a quantidade e a qualidade dos documentos, maior é a nossa capacidade de 
fazer escolhas. No entanto, essas escolhas devem sempre ser evidenciadas e justificadas. Dentro do 
que chamamos de documentos, existem tipologias que classificam os documentos para um melhor 
entendimento e organização do pesquisador. Sobre os tipos de documentos, assinale a alternativa 
CORRETA:
A A oralidade se constitui como uma importante ferramenta para a pesquisa histórica, porém ainda
não está sendo amplamente utilizada, devido ao grau de subjetividade contida nos relatos.
B
Os documentos secundários, como os diários, cartas ou outros documentos que foram
conservados do passado. Por se tratarem de fontes subjetivas, ligadas à vida íntima de alguém,
não possuem grande relevância histórica.
C Os documentos visuais são objeto de análise de vários historiadores, especialmente as
fotografias, pois registram o fato e, por isto, não há o que contestar ou problematizar.
D
Os documentos publicados podem ser encontrados em forma de jornal, revistas, mapas, entre
outros documentos que possam ser distribuídos. Estes documentos devem ser analisados
criticamente, pois partem da visão de outra pessoa.
O historiador alemão Reinhart Koselleck (1923-2006) também alerta que as cronologias, as 
datas, os calendários não são o tempo histórico propriamente dito, mas que não podem ser 
desconsiderados, pois fazem parte dele. Para o autor, no caso dos calendários, é registrado os 
movimentos dos astros, o que representa apenas uma das noções de tempo, e o autor adverte que o 
tempo histórico engloba diversas noções de tempo, como a intelectual, a social, a psicológica, a 
biológica. Levando em consideração os escritos de Koselleck (2006), analise as sentenças a seguir:
I- O historiador deve estar atento e sensível à tensão da dimensão diacrônico-sincrônica do tempo.
II- O historiador deve estar atento e perceber que os homens e as instituições se modificam ao longo 
do tempo.
III- O historiador deve estar atento às durações, às continuidades e descontinuidades, bem como à 
solidariedade entre as épocas.
IV- O historiador deve estar atento e se esforçar na reconstrução dos fatos tal como eles ocorreram.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KOSELLECK, R. Futuro passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de 
Janeiro: PUC-Rio, 2006.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Jacques Le Goff (1924-2014), historiador francês especialista em Idade Média, ao refletir sobre 
o tema de teorias da história descreve que: "A contradição mais flagrante da História é sem dúvida o 
fato de seu objeto ser singular, um acontecimento, uma série de acontecimentos, de personagens que 
5
6
7
13/10/2023, 10:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 4/6
só existem uma vez, enquanto que seu objetivo, como o de todas as ciências é atingir o universal, o 
geral, o regular" (LE GOFF, 1984, p. 169). Considerando os escritos de Le Goff, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A natureza dosdados e fatos históricos é singular/única.
( ) Os fatos, fenômenos e eventos históricos não podem ser simulados em laboratórios.
( ) O historiador só pode estudar os fatos e os fenômenos que se repetem em diferentes momentos 
da história.
( ) O historiador deve estar atento às possíveis semelhanças e regularidades que pode existir entre 
fatos e fenômenos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LE GOFF, Jacques. Memória/História. Lisboa: Imprensa Oficial/ Casa da Moeda, 1984.
A V - V - F - V.
B V - F - F - V.
C V - F - V - V.
D V - V - F - F.
Na pesquisa em História, trabalhar com conceitos de tempo histórico, tempo cronológico, sincronia, 
diacronia, fazem parte do ofício do historiador. Porém, quando falamos em anacronismo, há 
necessidade de entender, dominar muito bem esse conceito, para não utilizá-lo de forma equivocada 
em pesquisas históricas. Uma vez mal empregado, pode colocar em risco toda a pesquisa. 
O que seria se portar de forma anacrônica?
A Incumbir valores éticos, morais, sociais a uma sociedade em que eles ainda não existiam, por
exemplo.
B A partir da análise comportamental dos antigos, estabelecer a base de valores para o futuro.
C Evitar comparações entre épocas distintas.
D Estabelecer uma série de regras e valores antigos na contemporaneidade.
A pesquisa histórica consiste num aspecto de grande importância no exercício do ofício de 
historiador. Na pesquisa, é fundamental a definição da metodologia a ser utilizada, bem como 
proceder a uma crítica das fontes. Para que sua análise seja bem sucedida, o historiador deve, 
portanto, valer-se de uma metodologia adequada e ter fontes apropriadas a resolução das questões que 
pretende tratar. Com relação à pesquisa e uso de fontes, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) Constrói-se a pesquisa histórica espontaneamente em função das descobertas.
( ) As questões só se apresentam no decorrer da pesquisa.
( ) Toda manifestação histórica humana pode ser estudada legitimamente.
( ) É possível problematizar historicamente a própria realidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
8
9
13/10/2023, 10:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 5/6
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D F - V - V - F.
A criação de um ambiente científico para a História na Alemanha do Século XIX definiu as diretrizes 
da nossa disciplina. A História, cujo renascimento se organiza e estrutura na passagem do Iluminismo 
para o Romantismo e se consolida ao longo do Século XIX nos cenários do positivismo, do 
historicismo, das escolas metódicas, é a História como ciência, cujos resultados historiográficos são 
expressos em narrativas que encerram argumentos demonstrativos articuladores da base empírica da 
pesquisa e da interpretação do historiador em seu contexto. 
A historiografia, assim, encerra em si quais características? 
A De ser empiricamente refutável, argumentativamente questionável e demonstrativamente
ambígua.
B De ser empiricamente pertinente, argumentativamente plausível e demonstrativamente
convincente.
C De ser visualmente pertinente, aparentemente plausível e competitivamente convincente.
D De ser visualmente refutável, aparentemente questionável e competitivamente ambígua.
(ENADE, 2014) As reflexões sobre o tempo histórico, após a Escola dos Annales, promoveram 
uma revolução na abordagem historiográfica e, no que tange à temporalidade, atribuíram à longa 
duração um papel de destaque. A influência dessa historiografia francesa levou à compreensão da 
Idade Média como:
A Um período cronológico, entre a Antiguidade e a Idade Moderna, cuja história é atravessada por
rupturas e continuidades que se estendem a outras épocas.
B Um período intermediário entre o início da Antiguidade Tardia e o movimento iluminista francês,
que denuncia o obscurantismo medieval.
C Um período médio entre o início da Antiguidade Tardia e o processo de tomada de
Constantinopla pelos turcos, com fortes influências orientais sobre a percepção do tempo cristão.
D Uma época entre a queda do Império Romano do Oriente e o fim do Renascimento, na qual se
identifica o progresso e a aceleração do tempo.
(ENADE, 2014) Ao se problematizar a produção do conhecimento histórico, as representações 
do tempo, do passado e da ciência com que operamos, um novo conceito de temporalidade se tornou 
possível: não mais o de um tempo definido aprioristicamente, em que o historiador inscreveria os 
acontecimentos, como num filme linear; mas o tempo da experiência, do acontecimento em sua 
singularidade, o que torna possível perceber que há diferença na repetição e que trabalhamos com a 
multitemporalidade, ao invés de restringirmo-nos a uma temporalidade única. O conceito de tempo 
associa-se diretamente à escrita da História, tendo em vista que os acontecimentos são produzidos em 
10
11
12
13/10/2023, 10:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 6/6
uma determinada temporalidade, a qual expressa sinais do pensamento, das ações e experiências 
humanas em uma determinada época. Sobre o conceito de tempo, a partir das perspectivas teóricas 
mais atuais, avalie as afirmações a seguir:
I- Valoriza-se o tempo plural e em diferentes sintonias, em detrimento do tempo linear e progressivo, 
entendido como sentido único.
II- A História se constrói com base na ideia de tempo cumulativo, na qual a curta duração forma a 
longa duração.
III- Reconhecem-se múltiplas temporalidades, onde o tempo cronológico coexiste com o tempo das 
rupturas e das continuidades.
IV- O tempo deve ser entendido em seu contexto histórico e, nesse sentido, a divisão cronológica da 
História é o principal instrumento para explicar as ações humanas.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
FONTE: ROSSI, WS; ZAMBONI, E. (Org.). Quanto tempo o tempo tem? 2. ed. Campinas: Editora 
Alínea, 2005.
A II e IV.
B II e III.
C I, III e IV.
D I e III.
Imprimir