Alfabetização e letramento - PEDAGOGIA - UNISANTA

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Alfabetização e letramento: conceitos, métodos e dicas.
O processo de alfabetização e letramento não é simples e, portanto, depende do esforço da criança, família e escola. Afinal, aprender a ler e escrever não é somente gravar letras e juntar sílabas, é preciso desenvolver também habilidades sociais relacionadas. 
 
O aluno, portanto, deve saber interpretar e entender diferentes textos e contextos de acordo com as habilidades que foram desenvolvidas durante o aprendizado. Para isso, é preciso que pais e educadores compreendam e apliquem os métodos de alfabetização e letramento.
 
Nesse contexto, preparamos aqui informações valiosas sobre o tema, como as diferenças entre alfabetização e letramento, métodos de alfabetização, dicas de atividades e muito mais. Preparado?! Então, siga a leitura até o fim. 
 
O que é alfabetização e letramento?
 
A alfabetização e o letramento são processos distintos, mas que andam juntos no pleno desenvolvimento do aluno. Muitas vezes, os termos são usados como sinônimos, no entanto, eles possuem conceitos específicos. Conheça:
 
O que é alfabetização?
 
A alfabetização é o processo em que o aluno aprende e domina o código alfabético. Nele a criança (ou adulto) aprende a decodificar os elementos que compõem a escrita. 
 
Sendo assim, a alfabetização inclui a memorização do alfabeto, reconhecimento das letras, capacidade de junção entre as sílabas e formação de palavras. O aluno usa todo esse conhecimento para leitura e escrita.
 
O que é letramento?
 
Já o letramento é um processo mais amplo que vai além do aprendizado das letras e símbolos da escrita. Nele o aluno é capaz de compreender, interpretar e usar o conhecimento da língua em práticas sociais. 
 
Portanto, existem pessoas que são alfabetizadas, porém não são letradas. Mas, vale lembrar que é fundamental que a alfabetização e o letramento do aluno aconteçam de forma simultânea, uma vez que são conceitos complementares.
 
Quando se deve realizar a alfabetização e o letramento?
 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que a etapa escolar de alfabetização deve ser realizada, idealmente, nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental. Já o letramento, deve permear por todas as fases de aprendizado tendo início, inclusive, na educação infantil.
 
Tudo isso objetiva a inserção social e cultural da criança para que ela tenha autonomia.
 
Portanto, o projeto pedagógico alinhado às diretrizes da BNCC inclui a articulação conjunta da alfabetização e do letramento. Isto é: alfabetizar letrando, de modo que, o ensino da leitura e da escrita esteja de acordo com o contexto das práticas sociais. 
 
Quais são os principais métodos de alfabetização?
 
O processo de alfabetização ocorre por meio de métodos para que o educador tenha um direcionamento tanto teórico quanto prático. Normalmente, os métodos de alfabetização são divididos em dois grupos: sintético e analítico. Entenda mais a seguir:
 
Sintéticos
 
Os métodos sintéticos começam com partes e depois vão para o todo. Portanto, nesses métodos os alunos primeiro têm contato com letras, passam para as sílabas e depois estudam a sonoridade das palavras. Dentro deles temos o método alfabético, silábico e o fônico.
 
Alfabético 
 
Este é o método mais comum e também o mais antigo. Nele a criança, primeiramente, aprende o nome das letras do alfabeto para depois fazer as combinações silábicas e formar palavras.
 
Silábico
 
Neste método o aluno aprende primeiro as famílias de sílabas e depois compreende as palavras. Atualmente, esse método é menos utilizado porque os alunos contemporâneos necessitam de um aprendizado mais dinâmico. Porém, o método silábico contribui muito para o que entendemos como alfabetização hoje. 
 
Fônico
 
Por fim, no método fônico, a criança aprende as vogais, depois as consoantes, sílabas e palavras. A ideia é que o aluno aprenda associando sons e palavras. Para aprender mais sobre a alfabetização pelo método fônico, acesse aqui. 
 
Analíticos
 
Por outro lado, os métodos analíticos focam nas formas de analisar o sistema de escrita e na compreensão e, portanto, ele parte do todo. Os métodos analíticos incluem o método global, o método de sentenciação e o método de palavração. 
 
Método global
 
Aqui a criança já começa a entrar em contato com textos, por isso, o método também é conhecido como método de historietas ou contos. Nele são apresentadas as estruturas do texto: começo, meio e fim. 
 
Método de sentenciação 
 
Este método explora a sentenciação, isto é, parte de um aprendizado de frases inteiras visando à memorização. 
 
Método de palavração
 
A ideia deste método é que a criança conheça palavras comuns e reconheça o som delas. 
 
Dicas para promover a alfabetização
 
Geralmente, as escolas determinam um método de alfabetização para priorizar. Na hora de escolher é preciso avaliar qual melhor se enquadra com o propósito da instituição. Além disso, é importante considerar a aceitação da família e os meios didáticos que serão utilizados. 
 
De todo o modo, separamos aqui algumas dicas para auxiliar pais e educadores no processo de alfabetização e letramento. Acompanhe:
 
Atividades de alfabetização e letramento na Educação Infantil 
 
As crianças que são inseridas em um ambiente letrado são motivadas a aprender a ler e escrever, por isso, o processo deve começar antes mesmo da alfabetização formal. Uma boa dica é que os pais realizem a leitura para os filhos e convide o aluno para explorar o livro.
 
O conhecimento das letras deve acontecer de forma sutil e orgânica, portanto, o alfabeto pode ser apresentado de maneira lúdica e criativa, inclusive, permitindo que o aluno toque nas letras. Você também pode estimular a consciência fonológica do aluno trazendo atenção para os sons. 
 
Atividades de alfabetização e letramento no Ensino Fundamental
 
É durante o Ensino Fundamental que ocorre a consolidação da alfabetização e letramento. A expectativa é que os alunos dominem o sistema da escrita ao fim dos dois primeiros anos. Dessa maneira, os educadores devem realizar as atividades de aprendizagem das letras e palavras e, também, da função social da escrita. 
 
O ideal é que a alfabetização ocorra de maneira divertida e contextualizada. Para isso, a BNCC indica o desenvolvimento de atividades de alfabetização contextualizadas à rotina da criança. Nesse aspecto, são indicados gêneros textuais como listas de compras ou ingredientes, lista de regras da turma, bilhete e convite. 
 
Também utilize cartazes e painéis criativos para apresentar os traços das letras do alfabeto em seus vários formatos. Instigue a participação dos alunos, atividades culturais e envolva a família. Tudo isso contribui para o sucesso da alfabetização e letramento da criança. 
REFERÊNCIA – SITE - https://www.ginead.com.br/