METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA

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16/10/2023, 16:22 Comentários
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais se constituem em um documento de apoio às discussões na escola, para 
reflexão da prática educativa. Pode-se dizer que é um referencial para o trabalho na escola, que procurou 
respeitar as diversidades e pluralidades culturais do Brasil. Os Parâmetros determinam como sendo papel das 
Ciências Naturais: “colaborar na compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como 
indivíduo participativo e parte integrante do Universo” (BRASIL, 1997, p. 15). Os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (1997) apresentam os conteúdos de Ciências Naturais em blocos temáticos, organizados de forma a 
não serem tratados como assuntos isolados, mas, sim, em uma perspectiva que possibilite o estabelecimento de 
relações entre tais conteúdos e diferentes sequências nos ciclos, valorizando aqueles que a comunidade, na qual 
se encontra a escola, julgue importante. Quais são os quatro eixos temáticos propostos para o Ensino 
Fundamental?
Tecnologia; cidadania; meio ambiente; terra e universo.
Cidadania e justiça; pluralidade cultural; sociedade e natureza; terra e universo.
Ética; higiene e saúde; tecnologia e temas transversais.
Resposta correta
Correta: 
Ambiente; ser humano e saúde; recursos tecnológicos; terra 
e universo.
Ambiente; saúde e higiene; temas transversais; ética.
Pergunta 2 0,45 / 0,45
Nos anos 80 do século passado, discussões acerca das relações entre educação e sociedade uniram-se às 
tendências progressistas influenciando o ensino de Ciências Naturais no Brasil. Surgiu, nesse momento, a 
tendência chamada Ciência, Tecnologia e Sociedade, na qual foram ressaltados conteúdos socialmente 
relevantes; o ensino de Ciências Naturais aproximou-se das ciências sociais, reforçando a concepção da Ciência 
como construção humana. Dentro desse contexto, marque a alternativa que revela como deve ser a prática para 
o ensino de Ciências na atualidade:
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A prática deve ser de maneira que o aluno não possa fazer relação entre os conteúdos estudados e sua 
realidade.
A prática deve ter espaços neutros para a aprendizagem, não oferecendo oportunidade para reflexão ou 
pesquisa.
A prática das atividades não deve dar oportunidade para que o aluno experimente, toque, crie. O único espaço 
para aprendizagem deve ser a sala de aula e o único recurso o livro didático.
Resposta correta
Correta: 
A prática deve associar os conteúdos com questões 
referentes ao modo de vida atual, para que o aluno possa 
exercer sua cidadania, sendo capaz de decidir os rumos da 
sociedade com autonomia e responsabilidade.
A prática deve basear-se na transmissão de informações, sendo esta uma disciplina estática.
Pergunta 3 0,45 / 0,45
Pensar sobre o ensino tradicional da matemática é referir-se a uma prática educacional que perpassa várias 
décadas e ainda se faz presente em muitos momentos da prática pedagógica, que, por vezes, mostra-se 
disfarçada por novos discursos ou tendências de novos encaminhamentos. Na concepção tradicional de ensino 
da matemática, o PAPEL DO PROFESSOR é:
Relacionar o conteúdo teórico com o que é vivenciado no cotidiano.
Construir o conhecimento de múltiplas maneiras.
Ensinar e ter o raciocínio sempre estimulado para conseguir realizar cálculos mentais e resolução para que os 
alunos reflitam.
Interagir com o aluno e fazê-lo refletir.
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Resposta correta
Correta: 
Ensinar, avaliar, perguntar, cobrar, enfim, deter o saber. 
Possui o poder e o controle sobre o que ensina e o que deve 
ser ensinado.
Pergunta 4 0,45 / 0,45
De acordo com Mendes (2010), nos anos 80 do século passado, discussões acerca das relações entre educação 
e sociedade uniram-se às tendências progressistas, as quais, no Brasil, resultaram em correntes importantes, 
influenciando o ensino de Ciências Naturais. Surgiu, nesse momento, a tendência chamada Ciência, Tecnologia e 
Sociedade, na qual foram ressaltados conteúdos socialmente relevantes, por meio da discussão coletiva de 
temas significativamente importantes. Ainda, nessa década, o ensino de Ciências Naturais aproximou-se das 
ciências sociais, reforçando a concepção da Ciência como construção humana. Muitas propostas têm sido 
inovadoras com relação aos conteúdos e métodos. No entanto, é preciso reconhecer que poucas alcançam a 
grande parte das salas de aula, ainda submetidas às velhas práticas.
Dentro desse contexto, qual o papel fundamental do ensino de Ciências na atualidade?
O trabalho com Ciências deve dar ao aluno a possibilidade de prestar atenção, olhar, entender e ter dúvidas 
para o professor esclarecer.
Diversas propostas afirmam que os valores humanos não são indiferentes ao aprendizado científico. A Ciência 
deve ser assimilada nas suas relações com a tecnologia e nas questões do ensino tradicional para aprimorá-las.
Aprimorar as propostas das velhas práticas cotidianas com relação aos conteúdos e métodos. 
Resposta correta
Correta: 
É contribuir sensivelmente para a aproximação do aluno 
com a natureza e com as questões do cotidiano, sendo 
necessário associar seus conteúdos com questões 
referentes ao modo de vida atual, para que o aluno possa 
exercer sua cidadania, sendo capaz de decidir os rumos da 
sociedade com autonomia e responsabilidade.
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Faz-se necessária a criação de outras salas de aula, nas quais o aluno terá a oportunidade de observar com 
clareza o que tem sido feito, compreendendo as relações entre as diferentes áreas do conhecimento científico.
Pergunta 5 0 / 0,45
A abordagem temática no ensino de ciências naturais vem sendo discutida em torno de uma metodologia 
diferenciada, tornando-se imprescindível para a busca de uma melhoria no trabalho com Ciências Naturais. Os 
autores Demétrio Delizoicov, José A. P. Angotti e Maria M. Pernambuco sugerem uma nova abordagem para os 
conteúdos da disciplina, visando superar as concepções tradicionais, muito presentes nas salas de aula. Para 
que as aulas de Ciências não se resumam a elaborar cartazes e colocá‑los na parede, os autores citados 
sugerem uma abordagem que tem início com a problematização inicial, o momento da organização do 
conhecimento e aplicação do conhecimento. Sendo assim, relacione corretamente a descrição de cada uma das 
abordagens a seguir:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I- Problematização inicial.
II- Organização do conhecimento.
III_ Aplicação do conhecimento.
( )Sistematizar e estudar o tema, visando à sua compreensão, com a orientação dos professores.
( )O aluno deverá articular o conhecimento científico com situações cotidianas e significativas.
( )Faz a introdução do conteúdo, valorizando a participação dos alunos, que relatam seu conhecimento e 
experiências em relação ao tema.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
I, III, II.
Resposta correta
II, III, I.
I, II, III.
Incorreta: 
III, II, I.
III, I, II. 
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Pergunta 6 0,45 / 0,45
A Ciência deve romper com o conhecimento imediato, construindo, por meio de racionalizações,novo 
conhecimento. Ela está ligada ao racionalismo, que reconhece uma atividade dialética que impõe uma extensão 
constante dos métodos. É importante, também, ressaltar algumas especificidades do conhecimento cotidiano 
apresentadas por Bizzo (2007), nas quais o contraste poderá ser percebido em cinco características principais: 
contradições, terminologia, independência de contexto, independência conceitual e socialização.
Sobre o conhecimento cotidiano ou senso comum, analise as sentenças e marque V para verdadeiras ou F para 
falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( ) É permissivo, admite a validade de várias fontes de informação, como a religião, a cultura e, ainda, a Ciência.
( ) É mais flexível, admitindo variações regionais, como, por exemplo, o uso das denominações “mandioca”, 
“macaxeira” e “aipim”, para fazer referência a uma mesma espécie de vegetal.
( ) Pensando na independência de contexto, o conhecimento cotidiano está fortemente apegado àqueles nos 
quais é produzido.
( ) Não se utiliza um saber como base em outro, o que funciona em um contexto pode não ser aplicado em 
outro.
( ) socializado precocemente na vida de todos, podendo acontecer em momentos de discussão com relação ao 
uso de roupas quentes e frias, por exemplo.
A sequência correta é:
V, F, V, F, V
V, V, F, V, V
F, V, V, V,V .
V, F, F, V, V
Resposta correta
Correta: 
V, V, V, V, V
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Pergunta 7 0,45 / 0,45
Complete a sentença: De acordo com Piaget, a primeira fase de desenvolvimento da criança denomina-se 
______________; em seguida, ela passa pela fase _________________e, depois, pela fase das 
__________________até chegar à fase das abstrações.Assinale a alternativa que complementa a questão 
exposta:
Operatório-Formal / Operações concretas/ Pré-Operatória.
Sensório-motora/ operações concretas/ pré-operatória.
Pré-operatória/operações concretas/ Sensório-motora.
Operações concretas /pré-operatória/ operatório-formal.
Resposta correta
Correta: 
Sensório-motora/pré-operatória/operações concretas.
Pergunta 8 0,45 / 0,45
Com inúmeras críticas, vários educadores e pesquisadores do ensino da matemática consideram que o 
Movimento da Matemática Moderna deixou um saldo positivo, no sentido de favorecer novas formas de conduzir 
o ensino da matemática em sala de aula, ampliando o debate e as discussões em torno do processo do ensinar e 
do aprender matemática. Esse educador se destacou no Movimento da Matemática Moderna e contribuiu 
positivamente para a diminuição na ênfase, quase que exclusiva, em contas e “carroções” e cálculos envolvendo 
muita “decoreba”,favorecendo, assim, uma participação maior do aluno e de novas formas de pensar o ensino da 
matemática. A descrição acima se refere a qual educador:
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Fiorentini.
Resposta correta
Correta: 
Ubiratan D’Ambrósio.
Osvaldo Sangiorgi.
Micotti.
Onuchic.
Pergunta 9 0,45 / 0,45
Segundo Mendes (2010), no estudo de “Ciências”, vivencia-se cotidianamente diferentes situações em que fica 
evidente a presença do conhecimento científico e tecnológico na vida do homem, o que pode ser constatado em 
diferentes locais do planeta, mediante a presença de grandes indústrias com tecnologia de ponta, de pessoas 
utilizando telefones celulares, computadores, da comunicação via satélite, entre tantos outros exemplos. Dessa 
forma, é possível dizer que hoje e no futuro, as ciências e os resultados de suas aplicações tecnológicas farão 
parte do dia a dia, interferindo no ambiente, na sociedade, com aspectos positivos e negativos. Sendo assim, por 
que é importante ensinar e estudar Ciências?
Porque a Ciência possui avanços que são percebidos na maneira de se vestir das pessoas. 
Porque ensinar e aprender Ciência é fundamental para passar de ano na escola.
Porque é uma disciplina exata que não tem avanços e nem modificações.
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Resposta correta
Correta: 
Porque o desenvolvimento da Ciência interfere e altera o 
modo de viver, pensar e agir das pessoas.
Porque se pode perceber os avanços da Ciência em poucos lugares.
Pergunta 10 0,45 / 0,45
Piaget elenca as fases de desenvolvimento das crianças, sendo assim, analise a fase a seguir:
Nessa fase, a criança brinca também de faz de conta, ou seja, começa a criar representações simbólicas para 
situações do real; ela mostra sinais da ação do imaginário, com isso, as regras começam a ser estabelecidas e a 
fazer parte das suas brincadeiras e jogos.
Essa descrição se refere a qual fase descrita por Piaget?
Resposta correta
Correta: 
Pré-operatória.
Sensório-motora.
Operações-reais. 
Operatório-formal.
Operatório-concreta.