1Avaliação diagnóstica 6 história

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Avaliação diagnóstica de história 6º
1) (Habilidade: Conhecer documentos, registro que fazem parte da história de vida de cada um.) Analise o texto a seguir:
“Desde o nascimento, temos direito a um nome e a uma nacionalidade. Só assim somos considerados cidadãos. Por isso, no Brasil, os cartórios devem registrar as pessoas e fornecer certidão de nascimento sem cobrar. Quem não é registrado tem dificuldade até para receber um bom atendimento de saúde e educação. Além disso, o governo precisa saber quantos nascimentos ocorrem para planejar novas creches e escolas.”
 A palavra grifada significa: 
a) Pessoas que pertencem a grandes cidades e pagam impostos.
 b) Pessoas que pertencem a um país e que têm direitos e deveres.
 c) Pessoas que têm direitos e deveres em seu local de trabalho. 
d) Pessoas ou animais que vivem em sociedade com direitos e deveres. 
2) (Habilidade: Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência os conceitos de anterioridade e simultaneidade.) Complete as frases com as palavras do quadro de maneira que as frases fiquem corretas:
	fogo - cavernas – calendário – raízes
O homem criou o ___________________para marcar e organizar o tempo de sua vida. Os primeiros homens se abrigavam em ____________________ e se alimentavam de __________. O ___________________ foi uma descoberta que modificou a vida dos primeiros seres humanos.
3)(Habilidade: Compreender a organização, o papel e a atuação dos poderes Legislativo, Executivo e Judiciário em defesa dos interesses do município.)
O Poder Legislativo é aquele que faz as leis que regem o país, os estados e os municípios. No país é exercido pelo Congresso Nacional, composto pela Câmara dos Deputados e pelo Senado. No estado é exercido pela Assembleia Legislativa. No município, pela Câmara dos Vereadores. Além deste Poder, temos também os poderes Executivo e Judiciário.
Pensando em como funciona o governo no Brasil, podemos dizer que o Executivo e o Judiciário significam: 
a) Executivo: executa as leis; Judiciário: não faz nada
b) Executivo: faz as leis; Judiciário: faz cumprir as leis.
 c) Executivo: executa as leis; Judiciário: julga as leis. 
d) Executivo: julga as leis; Judiciário: faz cumprir as leis.
4) (Habilidade: Reconhecer o documento que daria a liberdade aos escravos). Entre a população negra que vivia no Brasil do século XIX, havia também aqueles que tinham conseguido um documento que garantia a liberdade dos escravos. Esse documento era chamado :
a)Carta de liberdade b)Carta de alforria c)Carta de escravizados d)Carta de propriedades
5) (Habilidade: Nomear a lei que deu liberdade aos escravos brasileiros). No Brasil após a independência, em 1822.Todas as pessoas que tinham alguma posse compravam um escravo, o qual trabalhava 14 horas por dia. Era um escravo doméstico. A partir da década de 1870, o trabalho escravo começou a ganhar cada vez mais críticos. Políticos, intelectuais, escritores, religiosos e até mesmo cafeicultores passaram a posicionar-se contra a escravidão.
As críticas e as pressões eram muitas e espalhadas por todas as províncias do império.
Diante de tal situação, a princesa Isabel, filha de D.Pedro II, a qual estava doente nesse momento e distante da vida política, assinou em 13 de maio de 1888,a lei que iria abolir por completo a escravidão em nosso país
Marque com X a opção correta: 
A lei que a Princesa Isabel assinou ficou conhecida como:
a) Lei Eusébio de Queirós b) Lei dos Sexagenários c) Lei Áurea d)Lei da Liberdade
6)(Habilidade: Incitar o nome do primeiro código de leis criado na história). Qual era o nome do código de leis escrito pelos antigos babilônicos? Assinale a alternativa correta:
a) Código do Rei. b) Código de Hamurabi.
c) Código dos Faraós. d) Decreto.
7)(Habilidade: Reconhecer o papel do faraó). Qual era o papel do faraó no antigo Egito? Assinale a correta: 
a)O faraó era o líder político e religioso dessa região.
b) O faraó era o sacerdote mais importante da religião egípcia.
c) O faraó era a pessoa encarregada de escrever em hieróglifos.
d)O faraó era responsável por organizar a vida social das pessoas.
8)(Habilidade: Reconhecer de qual continente os seres humanos são oriundos) . Os seres humanos tiveram origem em qual continente? Assinale a alternativa correta:
a) África b) América c) Europa d) Oceania.
9) (Habilidade: Reconhecer a principal criação do homem do paleolítico). Os primeiros homens do gênero homo, do qual fazermos parte, originaram-se há cerca de 2 milhões de anos. Eram nômades, caçadores e coletores, utilizavam instrumentos rústicos, de pedra, ossos e madeira. A tirinha abaixo representa um importante passo no desenvolvimento da humanidade. Identifique-o:
a)Abrigos nas cavernas b)Descoberta do fogo
c)Uso das armas d)Roupas de pele
10)(Habilidade: Ressaltar como o ser humano foi nomeado a partir do momento em que ele passou a ter moradia fixa). Os homens do neolítico passaram a morar num lugar fixo para poder desenvolver a agricultura. Portanto, podemos dizer que os homens do neolítico são:
a) Sedentários b) Nômades c) Preguiçosos d)Estrangeiros
 
A) Abrigo em cavernas 
B) Descoberta do fogo 
C) Uso de armas 
D) Roupas de pele