PROJETO-DE-INTERVENÇÃO-_DISCIPLINA-DE-EXTENSÃO (2)

Prévia do material em texto

1 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pequenos Epidemiologistas: 
Explorando o Mundo 
das Doenças 
2 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
 
 
DADOS DO PROJETO 
CURSO(S) PROPONENTE(S): Biomedicina 
ÁREA TEMÁTICA: Saúde 1 
DISCENTES RESPONSÁVEIS: 
(nome e matrícula) 
Milena Pelicer Ribeiro- 47010874 
QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO 1 aluno 
 
 
1. Introdução: 
 
 Em cômputo geral pode-se dizer que a Epidemiologia nasceu com Hipócrates, pois, em seus 
escritos sobre epilepsia e sobre a morbidade, é possível afirmar que o mesmo antecipa o 
chamado raciocínio epidemiológico. Modernamente, a incorporação do conhecimento 
epidemiológico vem se fazendo de modo cada vez mais acelerado, e inegavelmente retoca o 
seu reconhecimento como campo cientifico. Entretanto, trata-se de um processo em curso, 
desigual no seu desenvolvimento em formações sociais no tocante aos princípios médico-
sociais. 
 
 Epidemiologia pode ser definida como a “ciência que estuda o processo saúde-doença 
em coletividades humanas, analisando a distribuição e os fatores determinantes das 
enfermidades, danos à saúde e eventos associados à saúde coletiva, propondo medidas 
específicas de prevenção, controle ou erradicação de doenças, e fornecendo indicadores 
que sirvam de suporte ao planejamento, administração e avaliação das ações de saúde” 
(ROUQUAYROL e GOLDBAUM, 2003). 
 
 O papel social da epidemiologia é multifacetado e de grande importância para a sociedade na 
totalidade, ela se concentra no estudo da distribuição e determinantes das doenças, lesões e 
outros eventos de saúde em grupos de pessoas e na aplicação desse conhecimento para 
melhorar a saúde pública. 
 À medida que nos esforçamos para garantir um futuro saudável para nossas crianças, é vital 
que elas compreendam a importância da saúde e como protegê-la. É neste espírito que 
apresento o projeto “Pequenos Epidemiologistas: explorando o mundo das doenças”, uma 
jornada empolgante e educativa que convida as crianças a explorarem o emocionante mundo 
da epidemiologia, de forma íntegra, coexistindo entre o lúdico e o aprendizado na área de 
saúde. 
 O ensino, nas escolas, sobre epidemiologia para crianças na primeira infância desempenha 
um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, social e de saúde dessas crianças. Ao 
introduzir conceitos de epidemiologia desde cedo estamos auxiliando as crianças a entenderem 
o funcionamento do corpo humano, os princípios da prevenção de doenças e a importância de 
hábitos saudáveis. Assim promovendo uma consciência precoce da saúde e incentivando 
escolhas de estilo de vida mais saudável. 
 
 
 
 
 
3 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
2. Objetivo: 
 
Desenvolver um projeto sobre epidemiologia para crianças é uma excelente maneira de 
promover a conscientização sobre saúde pública desde cedo. O projeto “Pequenos 
Epidemiologistas” visa ensinar epidemiologia de uma forma descomplicada para crianças 
em idade pré-escolar. Objetivos do projeto: 
 Apresentar o que é a epidemiologia de maneira simples e compreensível para 
crianças. 
 Explicar o estudo das doenças e como elas se espalham. 
 Ensinar a importância da higiene pessoal. 
 Apresentar notabilidade à saúde pública. 
 Fundamentar medidas preventivas para a proteção a saúde de todos. 
 Aprimorar conceitos sobre o funcionamento do corpo humano e assim incentivar 
hábitos saudáveis. 
 
 
 
3. Caracterização da área: 
 
O projeto Pequenos Epidemiologistas tem realização em Maximiliano de Almeida, 
município situado na região nordeste do estado do Rio Grande do Sul, fazendo parte da 
Mesorregião do Nordeste Rio-Grandense, este com sua economia predominantemente 
agrícola e pecuarista. Com a presença de uma infraestrutura básica, a cidade conta com 
uma média de 4.200 habitantes. 
 Seguindo a proposta, o projeto está sendo aplicado na escola municipal de ensino 
infantil EMEI Mundo Magico, contando com a participação das turmas de Pré-escola do 
turno vespertino. Em sua maioria, as crianças associadas ao projeto, tem idade média de 
4 a 5 anos e residentes no perímetro urbano. 
 Contudo, devido à falta de informações disponíveis, não foi possível apresentar e avaliar 
dados estatísticos, por isto, o projeto está sendo baseado nas vivências sociais do aluno 
para com a comunidade. 
 
 
4. Local de execução e público-alvo 
 
 EMEI Mundo Mágico- Rua da Misericórdia, bairro Aparecida (CEP 99890-000). 
 Alunos da Pré-escola do turno da tarde. 
 
 
 
5. Materiais e métodos de abordagem 
 
 A atividade proposta pelo projeto vira a ser uma roda de conversa interativa, nela será 
pautada a conscientização dos cuidados que devem ser exercidos para com a prevenção e 
propagação de doenças. O projeto conta com uma abordagem lúdica, dando exemplos 
ilustrativos, assim, fazendo com que as crianças tenham a oportunidade de aprender e 
questionar sobre saúde e epidemiologia durante a realização. 
 
4 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 Para o andamento do projeto Pequenos Epidemiologistas, serão necessários materiais 
como glíter e tintas, os quais passarão a ser usados como meio para representar a 
propagação de doenças contagiosas e, demonstração da importância da higiene das mãos, 
respectivamente. 
 
 
6. Resultados esperados 
 
 Espera-se que os participantes do projeto, após a realização da atividade proposta, 
absorvam e apliquem os cuidados básicos que previnem a propagação de doenças 
epidemiológicas e, os mesmos aprenderão a visualizar e corrigir hábitos associados a falta 
de higiene. Ademais, pressupõe-se que estas crianças entendam os princípios básicos 
sobre epidemiologia e na educação em saúde, assim, podendo ajudá-los a tomarem 
medidas preventivas em suas vidas diárias. 
 
 
 
7. Cronograma 
 
ATIVIDADES DO PROJETO 
 
20 
AGO SET OUT NOV DEZ 
1- Levantamento dos dados / pesquisa 15/08 ate 
20/08 
 
2- Visita ao local da ação 29/08 
3- Organização do projeto 05/09 
4- Prazo final para envio do projeto 11/09 
5- Realização da atividade na escola Previsão 
30/09 a 
10/10 
 
6- Feedback Até o dia 
15/10 
 
7- Escrita do relatório de extensão Previsão 
10/10 ate 
 30/10 
 
8- Prazo final de envio do relatório de extensão 13/11 
 
 
 
7. Referências Bibliográficas 
 
 IBGE – INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. 
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rs/maximiliano-de-almeida/panorama 
SCIELO- BASES HISTORICAS DA EPIDEMIOLOGIA. 
https://www.scielo.br/j/csp/a/9XkJ8dgTvbCyvmvMfsj35Ww/ 
Biblioteca virtual em Saúde- EPIDEMIOLOGIA SOCIAL. 
https://bvsms.saude.gov.br/epidemiologia-
social/#:~:text=A%20epidemiologia%20social%20tem%20como,onde%20e%20porque%20se
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rs/maximiliano-de-almeida/panorama
https://www.scielo.br/j/csp/a/9XkJ8dgTvbCyvmvMfsj35Ww/
https://bvsms.saude.gov.br/epidemiologia-social/#:~:text=A%20epidemiologia%20social%20tem%20como,onde%20e%20porque%20se%20d%C3%A3o
https://bvsms.saude.gov.br/epidemiologia-social/#:~:text=A%20epidemiologia%20social%20tem%20como,onde%20e%20porque%20se%20d%C3%A3o
5 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 %20d%C3%A3o 
Ipea- Institutode Pesquisa Econômica Aplicada. CAPÍTULO 24 – DETERMINANTES DO 
DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA NO BRASIL. 
https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/3728/3/Determinantes.pdf 
ALMEIDA FILHO, Naomar. Epidemiologia e Saúde, Fundamentos, Métodos, Aplicações. Rio 
De Janeiro: Guanabara Koogan, 2012 
 
 
 
https://bvsms.saude.gov.br/epidemiologia-social/#:~:text=A%20epidemiologia%20social%20tem%20como,onde%20e%20porque%20se%20d%C3%A3o
https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/3728/3/Determinantes.pdf