avaliação av 3

Prévia do material em texto

- Estudos Culturais em Educação - 20232 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Nota final 
Enviado em: 19/10/23 23:02 (BRT) 
9/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
• Pergunta 1 
• 1/1 
• (Enem 2011) Leia os textos a seguir, em seguida responda: 
• TEXTO I 
• A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre 
aquilo que terá consequência na vida de toda coletividade. 
• GALLO, S. et al. Ética e cidadania. Caminhos da filosofia. Campinas: Papirus, 1997 
(adaptado). 
• TEXTO II 
• É necessário que haja liberdade de expressão, fiscalização sobre órgãos 
governamentais e acesso por parte da população às informações trazidas a público 
pela imprensa. 
• Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br 
• Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de 
comunicação, e de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na 
sociedade por: 
• Ocultar opções de resposta 
• Correta: 
• Fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública. 
• Resposta correta 
• Apresentarem aos cidadãos a versão oficial dos fatos. 
• Propiciarem o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política. 
• Orientarem os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-
estar. 
• Promoverem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas. 
• Pergunta 2 
• 1/1 
• (FCC 2018). A escola deveria ser um espaço de expressão e de respeito às diferenças. 
Se assim for, ela é um espaço: 
• Ocultar opções de resposta 
• Democrático, na medida em que tem como meta um ensino de qualidade e cria 
oportunidades iguais para todos os alunos terem acesso à cultura de prestígio social. 
• Correta: 
• De pluralidade cultural, sendo, portanto, um espaço de confronto dos diversos 
olhares para a sociedade, logo, um espaço de riqueza e de diversidade cultural, e não 
de monocultura. 
• Resposta correta 
http://www.observatoriodaimprensa.com.br/
• De criação coletiva do conhecimento, onde a intolerância à diversidade cultural deve 
ser vista como característica natural do ser humano e, portanto, tratada como 
problemas de origem étnica. 
• Progressista, quando a professora mantém suas práticas educativas e utiliza como 
referencial de ensino os conhecimentos dos alunos mais capazes de aprender. 
• Construtivo, em que todos os alunos participam de um processo de avaliação único, 
com a finalidade de garantir a aquisição de conhecimento, reduzindo a evasão e a 
reprovação escolar dos historicamente excluídos. 
• Pergunta 3 
• 1/1 
• (FUNADEPI 2010) A expressão estratificação deriva de estrato, que quer dizer 
camada. 
• Por estratificação social entendemos, exceto: 
• Ocultar opções de resposta 
• Que em determinadas sociedades podemos dizer que as pessoas estão distribuídas 
pelas camadas alta (classe A), média (classe B) ou inferior (classe C), que 
correspondem a graus diferentes de poder, riqueza e prestígio. 
• Correta: 
• O processo de aquisição é assimilação dos valores, das normas, regras, leis, 
costumes e as tradições do grupo humano do qual fazemos parte. 
• Resposta correta 
• A distribuição de indivíduos em grupos e grupos em camadas hierarquicamente 
superpostas dentro de uma sociedade. 
• Que essa distribuição dos indivíduos se dá pela posição social, a partir das atividades 
que eles exercem e dos papéis que desempenham na estrutura social. 
• Por exemplo, que na sociedade capitalista contemporânea, as posições sociais são 
determinadas basicamente pela situação dos indivíduos no desempenho de suas 
atividades produtivas. 
• Pergunta 4 
• 1/1 
• (IFB 2016) Sobre a questão racial e o combate ao racismo na educação (MEC, 2005), 
assinale a alternativa correta: 
• Ocultar opções de resposta 
• Correta: 
• Experiências de formação e estratégias de intervenção devem considerar as 
representações sobre o negro que educadores(as) e alunos(as) possuem, bem como 
o mito da democracia racial na sociedade brasileira. Nesse sentido, o contato com a 
comunidade negra, com os grupos culturais e religiosos e com os movimentos sociais 
contribuem para a mudança de valores na educação. 
• Resposta correta 
• A implementação de práticas antirracistas no interior da escola somente será possível 
por meio do maior acesso à informação ou do processo de politização das 
consciências dos docentes, já que transmitem verticalmente seus valores aos alunos, 
sendo formadores de opinião. Por conseguinte, não basta apenas lermos o 
documento de “Pluralidade Cultural” ou analisarmos o material didático, sendo 
necessário discutirmos sobre as questões curriculares presentes na escola. 
• A negação do racismo na educação, como efeito do mito da democracia racial na 
sociedade brasileira, deve ser compreendida pelos(as) educadores(as) como forma de 
reconhecimento da universalidade do racismo, que se manifesta da mesma forma em 
outras sociedades pós-coloniais. 
• As práticas racistas que acontecem no interior da escola devem ser denunciadas 
pelos(as) educadores(as), já que o entendimento da questão racial está associado às 
práticas concretas. Dessa forma, estarão contribuindo com a comunidade e 
movimentos sociais negros, os quais defendem a criminalização do racismo como 
pauta principal. 
• No Brasil, o racismo ainda é insistentemente negado, mas se mantém presente nos 
sistemas de valores que regem o comportamento da nossa sociedade, expressando-
se por meio das mais diversas práticas sociais. Dessa forma, não há ambiguidade no 
racismo brasileiro, que se expressa da mesma forma que o Apartheid na África do Sul. 
• Pergunta 5 
• 1/1 
• (Enem 2012) “É verdade que nas democracias o povo parece fazer o que quer; mas a 
liberdade política não consiste nisso. Deve-se ter sempre presente em mente o que 
é independência e o que é liberdade. A liberdade é o direito de fazer tudo o que as 
leis permitem; se um cidadão pudesse fazer tudo o que elas proíbem, não teria mais 
liberdade, porque os outros também teriam tal poder.” 
• MONTESQUIEU. Do espírito das leis. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1997 
(adaptado). 
• A característica de democracia ressaltada por Montesquieu diz respeito: 
• Ocultar opções de resposta 
• Correta: 
• Ao condicionamento da liberdade dos cidadãos a conformidade às leis. 
• Resposta correta 
• À possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse caso, livre da submissão às 
leis. 
• Ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é proibido, desde que ciente das 
consequências. 
• Ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as decisões por si mesmo. 
• Ao direito de o cidadão exercer sua vontade de acordo com seus valores pessoais. 
• Pergunta 6 
• 1/1 
• (UECE-CEV 2018) Tendo como referência as premissas de que a escola é um espaço 
de trocas culturais e a educação é transmissora da cultura, analise as seguintes 
afirmações: 
• I. A cultura é o alimento da educação. 
• II. A educação, garantindo a preservação da cultura, impede sua renovação. 
• III. Não existe processo educativo distanciado das práticas culturais. 
• IV. A cultura, embora dinâmica, não se reinventa. 
• É correto o que se afirma em: 
• Ocultar opções de resposta 
• I, II e IV apenas. 
• Correta: 
• I e III apenas. 
• Resposta correta 
• I, II, III e IV. 
• II, III e IV apenas. 
• III e IV apenas. 
• Pergunta 7 
• 1/1 
• (UECE-CEV 2018) Políticas afirmativas são medidas tomadas que visam atribuir 
direitos iguais a grupos da sociedade que são oprimidos ou sofrem com as sequelas 
do passado de opressão. 
• Uma dimensão das políticas afirmativas é: 
• Ocultar opções de resposta 
• O Patriotismo 
• A Hierarquização 
• O Partidarismo 
• A Fragmentação 
• Correta: 
• A Diversidade 
• Resposta correta 
• Pergunta 8 
• 1/1 
• (Enem 2010, adaptado) “Pecado nefando” era expressão correntemente utilizada 
pelos inquisidores para a sodomia. Nefandus: o quenão pode ser dito. A assembleia 
de clérigos reunida em Salvador, em 1707, considerou a sodomia “tão péssimo e 
horrendo crime”, tão contrário a lei da natureza, que “era indigno de ser nomeado” 
e, por isso mesmo, nefando. 
• NOVAIS, F.; MELLO E SOUZA, L. História da vida privada no Brasil. São Paulo: 
Companhia das Letras, 1997, v. 1 (adaptado). 
• Em 2017, 445 lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBTs) foram mortos 
em crimes motivados por homofobia. O número representa uma vítima a cada 19 
horas. O dado está em levantamento realizado pelo Grupo Gay da Bahia (GGB), que 
registrou o maior número de casos de morte relacionados com a homofobia desde 
que o monitoramento anual começou a ser elaborado pela entidade, há 38 anos. 
• Os dados de 2017 representam um aumento de 30% em relação a 2016, quando 
foram registrados 343 casos. Em 2015 foram 319 LGBTs assassinados, contra 320 
em 2014 e 314 em 2013. O saldo de crimes violentos contra essa população em 2017 
é três vezes maior do que o observado há 10 anos, quando foram identificados 142 
casos. 
• http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2018-01/levantamento-
aponta-recorde-de-mortes-por-homofobia-no-brasil-em 
• A homofobia é a rejeição e o menosprezo à orientação sexual do outro e, muitas 
vezes, expressa-se sob a forma de comportamentos violentos. Os textos indicam 
http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2018-01/levantamento-aponta-recorde-de-mortes-por-homofobia-no-brasil-em
http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2018-01/levantamento-aponta-recorde-de-mortes-por-homofobia-no-brasil-em
que as condenações públicas, perseguições e assassinatos de homossexuais no país 
estão associadas: 
• Ocultar opções de resposta 
• Correta: 
• A um passado histórico marcado pela demonização do corpo e por formas 
recorrentes de tabus e intolerância. 
• Resposta correta 
• A uma política eugênica desenvolvida pelo Estado, justificada a partir dos 
posicionamentos de correntes filosófico-científicas. 
• À falência da democracia no país, que torna impeditiva a divulgação de estatísticas 
relacionadas com a violência contra homossexuais. 
• À Constituição de 1988, que exclui do tecido social os homossexuais, além de impedi-
los de exercer seus direitos políticos. 
• À baixa representatividade política de grupos organizados que defendem os direitos 
de cidadania dos homossexuais. 
• Pergunta 9 
• 1/1 
• (Unimontes 2011) “Quando os recursos importantes para uma sociedade são 
distribuídos desigualmente e quando, como consequência, as pessoas ou grupos de 
pessoas podem ser classificadas(os) em razão de suas parcelas de recursos, que 
definem suas diferenças, dizemos que existe um sistema de estratificação social. 
Existem diversos sistemas de estratificação social em diferentes sociedades.” 
• Fonte: TURNER, J.H. Sociologia – Conceitos e aplicações. 
• As estruturas sociais, nas sociedades modernas, apresentam como características, 
exceto: 
• Ocultar opções de resposta 
• O agrupamento de indivíduos, de acordo com as posições que resultam dos padrões 
essenciais de relações de obrigação, constitui a estrutura social de uma sociedade. 
• Há organizações sociais e estruturas institucionais combinadas, com complexos 
princípios voltados para o atendimento das necessidades básicas da existência 
humana como, por exemplo, a riqueza, o poder e o prestígio. 
• Existem grupos compostos de cadeias relativamente pequenas de pessoas em 
contato face a face, ou ainda de grande número de indivíduos com acesso 
diferenciado a algum recurso. 
• A vida social é um constante movimento nas estruturas sociais, uma teia de partições 
e engrenagens que definem as relações sociais entre pessoas e grupos na sociedade. 
• Correta: 
• Cada indivíduo está encaixado num grupo ou organização social, tendo os seus 
pensamentos, sentimentos e ações extremamente ilimitados em relação à cultura do 
grupo ou organização. 
• Resposta correta 
• Pergunta 10 
• 0/1 
• O Artigo 26A da Lei nº 11.645/2008, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, regulamenta que, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, 
públicos e privados, “torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-
brasileira e indígena”. 
• O ensino da história e da cultura indígena deve garantir que crianças e jovens: 
• Ocultar opções de resposta 
• Conheçam e valorizem a história e a cultura dos povos antigos, hoje em franca 
extinção, devido a problemas de saúde e de subsistência, pois não possuem mais, na 
sua maioria, caça e pesca abundantes. 
• Incorreta: 
• Aprendam sobre a diversidade cultural, de modo a conhecer e a valorizar a cultura 
indígena, sua forma de andarem nus e de se vestirem com penas de animais, de 
viverem nas ocas e alimentarem-se da caça e da pesca, diferentemente das culturas 
não indígenas. 
• Entendam a necessidade de dar emprego aos índios e colocá-los a viver nas cidades, 
não sendo necessário demarcações de terra. 
• Aprendam sobre processos de transformação e de influências culturais, percebendo 
que os indígenas que passaram a se vestir com calça jeans e a usar celulares e laptops 
ainda mantêm as culturas de seus povos. 
• Resposta correta 
• Reconheçam que o problema gerado pela interculturalidade é a influência da cultura 
do “homem branco” sobre os povos indígenas, que vem gerando transformações nas 
culturas originais desses povos ao longo da história. 
 
× 
 
 
	Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
	Conteúdo do exercício