Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:883609)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 69250616
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 8/4
Nota 8,00
Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de 
Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos 
mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, 
afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram algumas 
definições importantes sobre a TA. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Recursos são objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos utilizados com o objetivo 
de favorecer as habilidades do indivíduo e ampliar os seus desempenho e participação em uma 
determinada atividade.
II- Recursos Tecnologia Assistiva são software (programas, sistemas, aplicativos) desenvolvidos por 
especialistas em TA para atender às necessidades profissionais de pessoas com deficiência. 
III- Procedimentos são os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os 
métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade.
IV- Estratégias são os Planos de Trabalho de Apoio (PTA) desenvolvidos por especialistas em TA 
com o objetivo de modificar a estrutura, forma, tamanho, peso e textura de recursos pedagógicos 
utilizados com estudantes com deficiência múltipla.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, 
tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional 
da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005.
A As afirmativas I e III estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
O leitor de tela é um programa essencial para uma pessoa cega ou com deficiência visual. 
Simplificando, um leitor de tela transmite qualquer texto exibido na tela do computador em uma 
forma que o usuário com deficiência visual possa processar. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Dosvox é um programa de computador que tem como função fazer a comunicação com o usuário
através de voz, viabilizando o uso do computador por deficientes visuais. Essa voz pode ser
configurada para português e outros idiomas.
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B
As impressoras em braille recebem dados de dispositivos de computador e gravam essas
informações em braille. As impressoras em braille normalmente imprimem em papel de alta
gramatura.
C
O ORCA é o único leitor de tela baseado no Windows e que vem evoluindo nos últimos anos. É,
definitivamente, o mais popular nesse meio. O ORCA ainda não possui a leitura em português do
Brasil.
D
Embora os leitores de tela mais básicos não ajudem os usuários cegos a navegar em um
computador, aqueles com recursos adicionais podem dar às pessoas com deficiência visual muito
mais independência.
Pessoas cegas ou com baixa visão precisam de uma gama de habilidades tecnológicas que lhes 
dará opções para coletar e transmitir informações. Instrução no uso e manutenção de Tecnologia 
Assistiva é necessária no currículo para trabalhar e conviver com pessoas com deficiência visual. 
Sobre a tecnologia assistiva para deficientes visuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) A tecnologia assistencial permite que as pessoas cegas e deficientes visuais acessem e 
armazenem informações de bibliotecas de todo o mundo e da internet.
( ) Ao atender exclusivamente as pessoas com baixa visão, as tecnologias assistivas deixaram de 
pensar naqueles indivíduos cegos.
( ) As pessoas com deficiências visuais podem usar Tecnologia Assistiva para anotações, estudos 
para testes, pesquisa e uma variedade de outros usos.
( ) Infelizmente, as tecnologias assistivas atendem apenas a indivíduos com baixa visão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V
B V - F - V - F
C V - F - F - V
D F - V - V - F
[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] A comunicação em Língua Brasileira de Sinais 
(LIBRAS) ocorre utilizando os sinais e o alfabeto manual. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função mais adequada da comunicação em Língua 
Brasileira de Sinais:
A Permite a comunicação entre pessoas que são usuárias de línguas diferentes.
B Permite a comunicação exclusivamente entre pessoas surdas.
C Permite a geração de palavras finitas, sem as quais não haveria comunicação entre pessoas com
deficiência auditiva.
D Permite a geração de sons e registros escritos no papel.
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Marinho-Araújo e Rabelo (2015, p. 444) afirmam que "avaliar é um processo que envolve 
concepções, crenças, valores, princípios, teorias, conceitos, metas, desejos, trajetórias; quando tal 
processo tem como foco a educação torna-se potencialmente mais complexo, gerando intrincados 
desafios à sua verificação e registro". O Desenho Universal para Aprendizagem pode acarretar 
alterações nos modos de avaliar. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) O Desenho Universal para Aprendizagem fornece ferramentas necessárias para alinhar a 
avaliação com as metas, materiais e métodos instrucionais de cada estudante.
( ) As avaliações com o uso de Tecnologia Assistiva geralmente são realizadas com o uso de 
softwares desenvolvidos para cada tipo de público. 
( ) A avaliação contínua permite aos professores garantir que as objetivos, metodologia e o 
instrumento de avaliação favoreçam o processo de aprendizagem dos estudantes.
( ) O Desenho Universal para Aprendizagem fornece critérios para avaliações que são aplicadas em 
diferentes sistemas de ensino, como: ENEM, ENADE, Prova Brasil, Provinha Brasil. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MARINHO-ARAUJO, Claisy; RABELO, Mauro Luiz. Avaliação educacional: a abordagem 
por competências. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, v. 20, n. 2, 2015. 
Disponível em: http://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/109612/9208. Acesso em: 19 
fev. 2019.
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D F - F - V - V.
Ferramentas de comunicação alternativa são recursos de Tecnologia Assistiva que ajudam na 
comunicação. Uma das ferramentas mais comuns de comunicação alternativa são as pranchas de 
comunicação. Na prancha colocam-se vários símbolos gráficos. Definem-se esses símbolos conforme 
as necessidades de cada indivíduo e representam alguma ação ou objeto do mundo real. Sobre as 
ferramentas de comunicação alternativa, analise afirmativas a seguir:
I- Quando se criam pranchas de comunicação alternativa, deve-se escolher o tipo de símbolos 
gráficos que essa ferramenta irá utilizar.
II- Quando se criam pranchas de comunicação alternativa, deve-se escolher apenas símbolos gráficos 
de objetos reais.
III- O uso da comunicação alternativa é realizado através de um Programa de Comunicação 
Alternativa (PCA).
IV- Quando se criam pranchas de comunicação alternativa, deve-se escolher apenas símbolos gráficos 
como miniaturas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas
B As afirmativas I, II e IV estão corretas
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C As afirmativas II, III e IV estão corretas
D Somente a afirmativa IV está correta
Deficiência é todo prejuízo ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou 
anatômica que gera limitação para o cumprimento de atividade ou função. Sobre as categorias 
encontradas para o conceito de deficiência, assinale a alternativa CORRETA:A Leve, Moderada, Grave e Profunda.
B Física, Auditiva, Visual e Múltipla.
C Transtorno do Desenvolvimento Intelectual e Transtorno do Espectro Autista.
D Motora, Sensorial e Cognitiva.
O Desenho Universal é o desenho e a composição de um ambiente para que ele possa ser 
acessado, compreendido e usado o máximo possível por todas as pessoas, independentemente de sua 
idade, tamanho, capacidade ou deficiência. No que se refere ao desenho universal, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo Desenho Universal entrou em uso pela primeira vez em meados dos anos 1980, pelo 
arquiteto americano Ronald L. Mace.
( ) O Desenho Universal não deve considerar os dispositivos de assistência para grupos específicos 
de pessoas com deficiência, mesmo que necessário.
( ) Um ambiente deve ser projetado considerando somente as necessidades específicas das pessoas 
com deficiência que irão usá-lo.
( ) Desenho Universal significa o desenho de produtos, ambientes, programas e serviços a serem 
utilizados por todas as pessoas, na medida do possível, sem a necessidade de adaptação ou desenho 
especializado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V
B V - F - V - F
C V - F - F - V
D F - V - V - F
[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] O alfabeto manual foi inventado em 1579 por um 
italiano chamado Rosselius. No entanto, o nome Alfabeto Dactilológico (Digital) foi inventado por 
um surdo, Saboureux de Fontenay. Esse alfabeto é de grande precisão na comunicação dos surdos. 
Sobre o alfabeto manual, analise as sentenças a seguir:
I- O alfabeto manual permite a comunicação, exclusivamente, entre pessoas surdas.
II- O alfabeto manual permite a comunicação entre pessoas surdas e ouvintes.
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III- O alfabeto manual é formado por gestos e mímicas com as mãos.
IV- O alfabeto manual é formado apenas por sinais gráficos.Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
Em diferentes contextos, a baixa visão inclui apenas deficiências que não são corrigidas com óculos 
normais, lentes de contato, medicamentos ou cirurgia. Por exemplo, uma incapacidade de enxergar 
objetos próximos, mas que pode ser superada com óculos de leitura não é considerada baixa visão. 
Nesse contexto, a baixa visão geralmente é definida como deficiência visual que interfere na 
capacidade de uma pessoa realizar atividades cotidianas. 
Sobre os recursos disponíveis para pessoas com baixa visão, assinale a alternativa INCORRETA:
A Lupa manual ou lupa eletrônica.
B Lupa do Windows.
C ProDeaf.
D ZommIt.
(ENADE, 2018) Pense agora na possibilidade de um de vocês ou alguém de suas famílias terem 
algum tipo de dificuldade, a partir de determinada idade, para se locomover, ouvir, enxergar ou 
alcançar objetos. Em 1989, o arquiteto Ronald Mace, percebendo essa dificuldade, decidiu agrupar 
suas ideias para adaptar os ambientes em torno de um conceito que foi batizado de Design Universal, 
no qual propôs que os produtos fossem desenhados para serem acessíveis para todas as pessoas 
independentes de idade ou condição físicas, assim como os prédios fossem projetados com ambientes 
adaptáveis às mudanças relacionadas à vida humana. Uma casa adaptável é aquela que pode ser 
transformada sem dificuldades. Já os espaços públicos precisam, por lei, ser adaptados a pessoas com 
deficiências. Alguns itens podem ser melhores tanto para os lugares públicos quanto para as casas. 
Ter uma casa adaptável significa tomar cuidado com esses detalhes e pensar na possibilidade de 
alguma mudança. Considerando as informações do texto, analise as sentenças a seguir:
I- Os princípios do Design Universal devem inserir-se na atividade projetiva, visando ao 
desenvolvimento de soluções que possibilitem a inclusão social relacionada aos diversos momentos 
da vida humana.
II- Os parâmetros estratégicos para o Design Universal consideram prioritariamente os grupos sociais 
como consumidores em potencial, para isso são qualificados em segmentos específicos de mercado, 
tendo como finalidade o desenvolvimento de projetos adequados às realidades
econômicas de cada grupo.
III- A abordagem metodológica do Design Universal adota princípios da produção flexível, tendo 
como objetivo oferecer soluções baseadas na integração de aspectos projetivos relacionados tanto aos 
portadores de necessidades, quanto ao público em geral.
IV- O Design Universal, ao considerar o aspecto da longevidade na vida humana, contribui com a 
extensão do ciclo de vida do produto, pois reduz a rotatividade de soluções parciais em prol de 
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resultados mais integrados e duradouros.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0..EDR80173-5856.00.html. Acesso em: 11 
out. 2013 (adaptado).
A I, III e IV.
B II e III.
C II, III e IV.
D II e IV.
(ENADE, 2012) Indivíduos idosos podem sofrer limitações físicas e cognitivas decorrentes da 
idade avançada. Acidentes domésticos, como quedas, são mais frequentes. As quedas geram grande e 
progressiva insegurança ao indivíduo e, não raro, são o marco a partir do qual se inicia um processo 
de involução física e redução das atividades diárias decorrente do receio da queda. Cerca de 30% das 
pessoas idosas apresentam pelo menos 1 queda por ano. Considerando esse contexto, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Por meio do design se desenvolvem projetos para idosos com a observância dos requisitos 
ergonômicos, que proporcionam uma relação adequada entre usuário, objeto e tarefa a ser executada.
PORQUE
 
II- A ergonomia propõe solucionar problemas relacionados a conforto, saúde, eficiência e adequação 
às limitações dos usuários, por meio da análise do problema, visando facilitar a compreensão da ação 
que se deve executar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TERRA, N. L.; DORNELLES, B. C. P. Envelhecimento bem-sucedido. 2. ed. Porto Alegre: 
EDIPUCRS, 2002.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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