O professor enfrenta muitos problemas durante as aulas de ciências

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O professor enfrenta muitos problemas durante as aulas de ciências, por conta das dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos. Essas deficiências no ensino podem estar relacionadas com as metodologias adotadas em sala de aula. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) enfatizam a importância de o aluno adquirir conhecimento científico através de procedimentos didáticos que levem o aluno a construir o próprio saber. De que forma o professor pode ensinar os conteúdos conceituais para garantir uma aprendizagem significativa?
Resposta esperada
É necessário que haja uma mudança nas estratégias de ensino por parte do professor na hora de ensinar. O professor não pode mais trabalhar de forma fragmentada os conteúdos, mas propor atividades em que os alunos tenham noção do todo. Para melhorar essa aprendizagem, a prática didática pedagógica deve priorizar procedimentos em que o aluno, através de estratégias de aprendizagem, chegue ao conhecimento. Para que o aluno aprenda por meio de procedimentos, ele precisa adquirir os conteúdos conceituais adequados. Ensinar numa dimensão conceitual é valorizar as experiências prévias que o aluno já possui. Os alunos demonstram que compreenderam o significado de um conceito quando conseguem relacioná-los nas mais variadas formas e situações, estabelecendo uma conexão entre os conceitos aprendidos com outros conceitos. As atividades desenvolvidas devem ser significativas e funcionais, para que esse aprendizado faça sentido na vida do aluno.
Minha resposta
É preciso mudanças nos métodos de ensino, novas estratégias usadas pelos professores na hora de ensinar. O professor tem que trabalhar de forma não subdividida, ou seja, não fragmentar o conteúdo, mais usar atividades que o educando tenha noção do conteúdo. para que o educando tenha uma boa aprendizagem. A pratica pedagógica e os procedimentos devem ser priorizados, deve ser aqueles procedimentos em que o educando , através de uma boa estratégia chegue ao conhecimento. Para que o educando tenha um bom desempenho por meio desse procedimento, ele tem que adquirir os conteúdos adequados. Dar aulas numa dimensão conceitual é preciso dar valor as experiências iniciais do educando. Eles entendem o significado de um conceito quando conseguem relacionar o mesmo em varias maneiras e situações, tendo conexão entre os conceitos que aprenderam e outros conceitos. As atividades aplicadas tem que ter significado e funcionalidade na vida dos educandos. ou então ela deixa de ter sentido na vida deles e o professor não terá êxito em sua função.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta atingiu os objetivos da questão e você atingiu o esperado, demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta questão.
2A Lei 5.692/71 foi promulgada em um momento em que o país estava em fase de grande expansão da economia. Com essa lei o ensino profissional nas séries do 2º grau tornou-se obrigatório. Diante desse contexto, disserte sobre o objetivo para a promulgação dessa lei. FONTE: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1970-1979/lei-5692-11-agosto-1971-357752-publicacaooriginal-1-pl.html. Acesso em: 8 abr. 2020.
Resposta esperada
A Lei no 5.692, de 1971, reorganizou o ensino primário e o secundário, então denominados ensinos de 1º grau e ensino de 2º grau. Esta Lei, possibilitou a formação do magistério para o ensino de 1º e de 2º, para formar o professor polivalente para as as quatro primeiras séries do 1º grau, formação de nível de 2º grau, para formar o professor apto a lecionar até a 6ª série do 1º grau; licenciatura curta, destinada a preparar o professor para uma área de estudos e a torná-lo apto a lecionar em todo o 1º grau, o professor de uma área de estudos com alguma especialização em uma disciplina dessa área, apto a lecionar até a 2ª série do 2º grau; formação para a licenciatura plena. A Lei no 5.692/71 previa a criação de cursos profissionalizantes para atender o processo de industrialização que precisava de mão de obra e preparação de trabalhadores qualificados. O conhecimento científico ficou novamente em segundo plano. Esta Lei estabeleceu a obrigatoriedade na profissionalização do ensino de 2° grau, atual Ensino Médio.
Minha resposta
A lei 5.692/71 legalizou e oficiou todas as transformações na educação, implantando o ensino profissionalizante no pais, seu objetivo era a criação de cursos profissionalizantes para atender a expansão industrial que precisava de mão de obra e qualificar trabalhadores. Reorganizou os ensinos primários e secundários. Essa lei deu possibilidade para formar o magistério para o ensino do 1º grau e o ensino de 2º grau. Para formar professor para as quatro primeiras séries do 1ºgrau, formação de nível de 2ºgrau , para que se formasse professores para dar aulas até a 6°série do 1°grau; era uma licenciatura curtinha para preparar os professores para um estudo e deixa-los aptos a dar aulas em todo o 1° grau. Os professores de uma área de estudo, especializados em uma disciplina da mesma área, aptos a trabalhar até a 2° série do 2°grau; formação para licenciatura completa. Assim essa lei transformou o ensino científico em ensino profissionalizante , o papel do professor ficou entre ser o transmissor do conhecimento e o formador de cientistas técnicos.
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