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HUGO GONZALA SILVA DIAS – 8198377
JOGOS E BRINCADEIRAS 
Centro Universitário Clarentiano Licenciatura em Educação Fisica, Jogos e Brincadeiras, Portifólio Ciclo 2.
Prof: Robson Amaral da Silva
MARABÁ-PÁ
2023
BRINCADEIRAS E JOGOS
Ano: 1 ano do Ensino Fundamental. 
Unidade temática: Brincadeiras e Jogos. 
 Objetos de Conhecimentos: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional. 
 Habilidade: Experimentar, Fluir e recriar diferentes tipos de brincadeiras e jogos da cultura popular dentro do contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas. 
 Nome da Brincadeiras ou Jogo: Amarelinha. 
Dimensão conceitual: A pesar da brincadeira da amarelinha ser bastante comum nacionalmente, nem todas as crianças sabem como jogá-la. Primeiro teremos que desenhar a amarelinha com os alunos e explicar (enquanto mostra) os movimentos básicos de pular com um pé só em casas únicas e com dois pés em casas duplas. Orientar sobre jogar a pedrinha em cada casa e a proibição de pisar aonde a pedrinha se encontra. Outra regra é não desiquilibrar ao pegar a pedrinha ao passar pela casa onde ela está. Lembrar a criança de que ela deve fazer a ida e volta para completar a brincadeira. Após as explicações as crianças que já souberam como jogar podem ir fazendo, enquanto os outros observam. 
 Dimensão Procedimental: Experimentação, uso e apreciação. As crianças começam então a brincadeira. As crianças irão vivenciar a prática corporal e aos poucos vão se apropriando do equilíbrio e das regras das brincadeiras. Quando todas estiverem realizando a brincadeira com autonomia para deixar a brincadeira mais divertida pode-se até mesmo dividir em grupos e criar uma gincana para saber que grupo consegue terminar a brincadeira primeiro. 
Dimensão Atitudinal: Construção de valores. A amarelinha apesar de ser uma brincadeira individual pode ser jogada em grupos - como no caso do exemplo acima de gincanas e competições. Em qualquer desses dois, a criança está aprendendo valores, como paciência (esperar pela a sua vez) lidar com a frustração com os seus erros ou os de amigos desenvolvimento da personalidade com o fato de aprender a ganhar e perder. As crianças precisam entender que em uma competição saudável nem sempre elas sairão ganhadoras e isso é normal em sociedade. 
 Referências: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Curricular. Brasília, 2018. • COLPAS, R. D.; RANGEL, I. C. A. Jogos e Brincadeiras I. Batatais: Claretiano, 2014. Unidade 1, 3, 4 e 5. (Confira no Material).