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➜ QUESTIONÁRIO I – TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE FÍSICA • Utilizando seus conhecimentos sobre a Física Moderna, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras ou falsas. I – Justificam a inserção da física moderna no ensino médio pela riqueza que esse tema permite em discutir aspectos científicos, relacionados à natureza da ciência, suas visões de mundo e transformações. II – Certos aspectos da chamada física moderna são cruciais para que os jovens tenham uma compreensão mais abrangente de como a matéria é composta. III – Destacam que um cidadão contemporâneo precisa compreender a física moderna para se posicionar de forma crítica nas implicações que a ciência e a tecnologia têm na sociedade. Analisando as afirmativas, podemos afirmar que: Resposta Marcada : Todas estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • Levando em consideração a história da Física Moderna e Contemporânea, é correto afirmar: I – Trabalhos produzidos quase duas décadas de pesquisa educacional são suficientes para garantir a necessidade de atualizar o currículo de física no ensino médio. II – A maioria dos docentes estão presos em cenários de ensino que não têm muita flexibilidade. III – Existem poucos estudos relacionado com a implementação de tópicos teóricos modernos e contemporâneos. Resposta Marcada : Nenhuma das alternativas está correta. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 • Sobre as questões metodológicas, epistemológicas e históricas referentes ao ensino de física moderna e contemporânea, é correto afirmar que: Resposta Marcada : Nesse grupo, foram encontrados 5 artigos. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • Considere a figura abaixo. Trata-se do: Resposta Marcada : Arranjo experimental típico para estudo do efeito fotoelétrico. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 • Como ocorrem com todas as ondas mecânicas, as ondas eletromagnéticas refletem, refratam, interferem entre si e difratam. Um exemplo disso: Resposta Marcada : É o comportamento da luz. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • Foram criados no âmbito do DCNEM-98 para fornecer subsídios para que os professores desenvolvam suas práticas pedagógicas de acordo com as expectativas da educação básica, comprova-se que estamos nos referindo: Resposta Marcada : Parâmetros curriculares nacionais. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • Realizou experimentos que comprovaram a existência de ondas eletromagnéticas e ainda observou que, quando a radiação ultravioleta incide sobre uma delas, uma descarga elétrica é ativada entre dois eletrodos, fazendo com que elétrons sejam emitidos de sua superfície. No entanto, não conseguiu explicar como as ondas podem arrancar os elétrons de uma superfície metálica, comprova-se que estamos nos referindo a: Resposta Marcada : Heinrich Hertz. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • Em _________, Heinrich Hertz realizou experimentos que comprovaram a existência de__________ e ainda observou que, quando a radiação ultravioleta incide sobre uma delas, uma descarga elétrica é ativada entre ___________ eletrodos, fazendo com que elétrons sejam emitidos de sua superfície. Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa. Resposta Marcada : 1887 – ondas eletromagnéticas – dois. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • O efeito fotoelétrico consiste: Resposta Marcada : Na emissão de elétrons quando uma onda eletromagnética incide em certas superfícies. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação as características do laser. ( ) O laser é basicamente um amplificador óptico. ( ) Os lasers de gás têm um meio ativo que gera luz (por exemplo, átomos de hélio e neon). ( ) Existem muitos tipos de lasers: lasers de gás (como lasers de hélio-néon e dióxido de carbono, alta potência), lasers líquidos (como corantes) e lasers de estado sólido (lasers de caneta, lasers de CD, etc.). Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimentos dos parênteses. Resposta Marcada : F, V, V PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Total21 / 30
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