AVALIAÇÃO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E APOIO

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AVALIAÇÃO – ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E APOIO 
PERMANENTE 
• O atendimento poderá ser complementar ou suplementar à escolarização dos alunos, se 
constituindo também como apoio à formação dos professores que atuem na sala de aula. 
Nessa perspectiva, o sistema de ensino deve enfatizar a educação inclusiva, adequando os 
espaços físicos e as práticas educacionais das escolas. Sobre essas adequações, marque a 
alternativa INCORRETA. 
• Resposta Marcada : 
• Metodologias iguais aos demais como forma de inclusão. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A partir da política da educação inclusiva de 2008, os alunos público alvo da educação especial 
passam a fazer parte do ensino regular comum e com direito ao AEE em Sala de Recurso 
Multifuncional (SRM), com isso, o AEE não substitui a educação na sala de ensino comum. 
Assim, o AEE se caracteriza por: 
• Resposta Marcada : 
• Realizar atividades que agregam ao currículo o ensino de linguagens e códigos específicos de 
comunicação e sinalização e tecnologia assistiva. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Em qual ano os princípios da Educação Inclusiva são reiterados, com a aprovação da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)? 
• Resposta Marcada : 
• 1996. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A escola deve propiciar condições de aprendizagem que levem: 
• Resposta Marcada : 
• Ao domínio da escrita, da leitura, do cálculo, da compreensão do ambiente natural e social, do 
sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores da sociedade, bem como ao 
desenvolvimento da aprendizagem e da solidariedade humana 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• De acordo com Vygotsky, como uma criança com deficiência deve ser avaliada e vista? 
• Resposta Marcada : 
• Deve ser vista sob uma perspectiva qualitativa e não como uma mera variação quantitativa de 
uma criança sem deficiência, rejeitando abordagens que sugerem mensuração de graus e níveis 
de capacidade 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A definição de apoio, de acordo com Wiedertertrolt e Chamberlain, aplica-se a todas as 
instituições em que o professor de apoio tem a “responsabilidade de assegurar serviços 
educativos dirigidos aos alunos que estão em risco de insucesso escolar”. Estes poderão ser 
assegurados por meio de três modalidades. Marque a alternativa INCORRETA. 
• Resposta Marcada : 
• Monitorar o aluno deficiente. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Quanto à Avaliação do Aluno, que constitui o tópico 5 do PDI (Parte I), refere-se à avaliação 
das condições do aluno. Quais são elas? 
• I- Limitações. 
• II- Competências. 
• III- Dificuldades. 
• IV-Qualidades. 
• De acordo com as afirmativas acima, marque a alternativa correta. 
• Resposta Marcada : 
• I, II e III são corretas. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Na sala de aula inclusiva, considera-se que os conteúdos escolares são considerados objetos da 
aprendizagem, aos alunos cabe atribuir significados e construir conhecimentos e o professor 
assume a função de mediar esse processo. Qual é o papel do educador? 
• Resposta Marcada : 
• Intervir nas atividades que o aluno ainda não tem autonomia para desenvolver sozinho, 
ajudando o estudante a se sentir capaz de realizá-las. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• O Atendimento Educacional Especializado é uma das condições para o sucesso da inclusão 
escolar dos alunos com deficiência. Esse atendimento existe para que os alunos: 
• Resposta Marcada : 
• Possam aprender o que é diferente dos conteúdos curriculares do ensino comum e o que é 
necessário para que possam ultrapassar as barreiras impostas pela deficiência. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Qual é o papel do professor, numa escola que se pauta nos princípios de uma Educação 
Inclusiva? 
• Resposta Marcada : 
• Facilitador no processo de busca de conhecimento que parte do aluno. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
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 2 HORAS 
 
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