ANATOMIA E FISIOLOGIA VEGETAL

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Disciplina: ANATOMIA E FISIOLOGIA VEGETAL 
	AV
	Aluno: 
	
	
	Turma: 9001
	DGT0184_AV_202101337761 (AG) 
	 15/10/2022 13:09:39 (F) 
			Avaliação: pts
	Nota SIA: 10,00 pts
	 
		
	02965 - ANATOMIA E FISIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA RAIZ E DO CAULE
	 
	 
	 1.
	Ref.: 6062162
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Os fitormônios são produzidos pelos vegetais e possuem funções específicas ligadas à regulação do desenvolvimento e do crescimento da planta. Com base no exposto, marque a alternativa que cita corretamente o hormônio vegetal que possui ação no alongamento do caule, no crescimento das raízes e frutos, além de atuar na germinação das sementes.
		
	
	Floema
	
	Insulina
	
	Ácido abscísico
	 
	Giberelina
	
	Xilema
	
	
	 
		
	02984 - GERMINAÇÃO DE SEMENTES
	 
	 
	 2.
	Ref.: 6064806
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Qual o primeiro processo que deve acontecer a uma semente, caso ela já tenha superado sua dormência, para que a germinação seja desencadeada?
		
	
	Aumento de auxinas
	
	Polaridade
	
	Desenvolvimento da radícula
	
	Germinação
	 
	Embebição
	
	
	 
		
	03032 - ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO E HISTOLOGIA DA PLANTA
	 
	 
	 3.
	Ref.: 6076636
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	As plantas crescem em tamanho ao longo de seu desenvolvimento, até sua morte. Tal crescimento ocorre a partir de divisões e expansões celulares, seja acrescentando células à composição de seus tecidos ou expandindo as proporções de células já existentes.
Marque a alternativa correta sobre crescimento primário e crescimento secundário de uma planta respectivamente.
		
	
	O desenvolvimento necessário que a planta faz para crescer em diâmetro. O desenvolvimento necessário para poder crescer em altura.
	
	Tanto o crescimento primário, quanto o crescimento secundário de uma planta são necessários para que a planta possa se desenvolver longitudinalmente.
	
	Tanto o crescimento primário, quanto o crescimento secundário de uma planta são necessários para que a planta possa se desenvolver lateralmente.
	
	O desenvolvimento necessário que a planta faz para crescer lateralmente. O desenvolvimento necessário para crescer o seu diâmetro.
	 
	O desenvolvimento necessário que a planta faz para crescer em altura. O desenvolvimento necessário para poder desenvolver o seu diâmetro.
	
	
	 4.
	Ref.: 6084652
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A gutação é um tipo de secreção de água, formada por estruturas secretoras externas.
Marque a alternativa que denomina corretamente estas estruturas.
		
	
	Idioblastos.
	
	Laticíferos.
	
	Tricomas secretores.
	 
	Hidatódios.
	
	Tricomas glandulares.
	
	
	 5.
	Ref.: 6084843
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Ainda que sejam tecidos simples, os tecidos fundamentais, em geral, possuem diferentes classificações, devido às variações na estrutura e forma de suas células, combinadas às suas funções. A polpa de tubérculos, como a batata é rica em nutrientes armazenados.
Marque a alternativa que denomina o tecido que armazena nutrientes.
		
	 
	Parênquima de reserva.
	
	Colênquima angular.
	
	Colênquima lacunar.
	
	Xilema primário.
	
	Parênquima plicado.
	
	
	 
		
	03033 - CITOLOGIA E TÉCNICAS DE ESTUDO ANATÔMICO DE PLANTAS
	 
	 
	 6.
	Ref.: 6085669
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A fotomorfogênese é a resposta do desenvolvimento induzida pela luz. Tais respostas são independentes da fotossíntese e são mediadas por fotorreceptores que são acionados ou inibidos pela luz vermelha ou azul. Marque a opção que contém o fotorreceptor para a luz vermelha:
		
	
	Caroteno
	
	Criptocromo
	 
	Fitocromo
	
	Zeaxantina
	
	Fototropina
	
	
	 7.
	Ref.: 6076486
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Os metabólitos secundários são importantes substâncias sintetizadas nas células vegetais, com múltiplas funções na vida da planta. Analise as afirmações a seguir sobre os metabólitos secundários e indique são verdadeiras ou falsas.
 
I- Os metabólitos secundários são sintetizados em todos os órgãos de uma mesma planta.
II- Todas as plantas sintetizam os mesmos metabólitos secundários.
III- Ambientes com temperaturas extremamente elevadas ou extremamente frias levam à síntese de metabólitos secundários.
IV- Metabólitos secundários podem favorecer a fecundação cruzada, ao atuarem na atração de polinizadores.
 
Marque a opção com a sequência correta de afirmações verdadeiras e falsas:
		
	
	I- V; II- F; III- V; IV- F
	
	I- V; II- V; III- F; IV- F
	
	I- F; II- F; III- F; IV- V
	
	I- V; II- F; III- F; IV- V
	 
	I- F; II- F; III- V; IV- V
	
	
	 
		
	03035 - ANATOMOFISIOLOGIA DA FLORAÇÃO E DA FRUTIFICAÇÃO E O ESTRESSE EM PLANTAS
	 
	 
	 8.
	Ref.: 6066941
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	As infrutescências são frutos múltiplos que se originam de uma inflorescência, seu desenvolvimento ocorre a partir de vários ovários de diversas flores, mas que após fecundação acabam se fundindo, formando então, uma estrutura única. Marque abaixo a alternativa que cita corretamente um exemplo de infrutescência.
		
	
	Morango.
	 
	Abacaxi.
	
	Pêssego.
	
	Abacate.
	
	Banana.
	
	
	 9.
	Ref.: 6067047
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Um pesquisador encontrava-se em seu laboratório analisando fragmentos de uma planta que passou por uma condição de estresse. Ao analisar de forma detalhada, ele percebeu que o vegetal sofreu redução da área fotossinteticamente ativa da planta, com a presença de áreas cloróticas e necróticas, tendo como causa provável infecção. Com base nas observações do pesquisador, assinale a alternativa que apresenta o fator de estresse ao qual a planta foi submetida.
		
	
	Estresse térmico
	
	Estresse hídrico
	 
	Estresse causado por ataque de patógeno.
	
	Estresse causado por ataque de herbívoro.
	
	Estresse por competição entre planta.
	
	
	 10.
	Ref.: 6067348
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Um pesquisador realizou um experimento em campo da seguinte forma, em uma área sorteada de maneira aleatória, denominada área 1 na qualplantou 100 mudas de cana de açúcar. Em uma segunda área, anteriormente utilizada como pastagem, denominada área 2, o pesquisador plantou outras 100 mudas. Ao final do experimento, contabilizando as mudas que vingaram em campo, o pesquisador percebeu que na área 1, a taxa de sobrevivência das mudas foi de 90%, sendo observadas apenas mudas de cana na área de plantio. Já na área denominada como 2, a taxa de sobrevivência das mudas foi de 25%, sendo observadas além das mudas de cana, diversas regiões com braquiária. Considerando seus conhecimentos de estresse em plantas, assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para o que foi observado em campo pelo pesquisador.
		
	
	O experimento demonstra um exemplo de fator de estresse em plantas advindo da poluição causada pelo homem, onde fica claro que na área denominada como 1 o fator poluição foi determinante para menor taxa de sobrevivência .
	
	O experimento demonstra um exemplo de fator de estresse térmico, sendo a alta temperatura fator determinante para a menor taxa de sobrevivência de mudas na área denominada 2.
	
	O experimento demonstra um exemplo clássico de estresse por herbivoria, explicando assim a menor taxa de sobrevivência da cana na área denominada 2.
	
	O experimento não permite qualquer tipo de afirmação em relação a fatores de estresse ligados a plantas.
	 
	O experimento demonstra um exemplo de estresse por competição entre plantas, com diminuição da taxa de sobrevivência da cana na área denominada 2 em consequência da competição com a braquiária, uma poderosa invasora.