Avaliação II -Didática e a Formação do Professor

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24/10/2023, 19:56 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:883721)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 68977736
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
O Plano de Aula é uma ferramenta que o professor irá utilizar para o desenvolvimento de seu trabalho 
em determinado período do dia e estará acompanhando-o desde o estágio até o final da sua carreira 
como professor. Ao realizar o plano de uma aula, o professor deve observar alguns aspectos. Sobre 
eles, analise as afirmativas a seguir:
I- Prevê os objetivos imediatos a serem alcançados (conhecimentos, habilidades, atitudes).
II- Define os procedimentos de ensino e organiza as atividades de aprendizagem de seus alunos 
(individuais e em grupo).
III- Indica os recursos (cartazes, mapas, jornais, livros, objetos variados) que vão ser usados durante a 
aula para despertar o interesse, facilitar a compreensão e estimular a participação dos alunos.
IV- Não se trata simplesmente de copiar os objetivos e conteúdos previstos no programa oficial, mas 
de reavaliá-los em função de objetivos sócio-políticos que expressam os interesses do povo, das 
condições locais da escola, da problemática social vivida pelos alunos, das peculiaridades 
socioculturais e individuais dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Decroly elaborou a ideia de “centros de interesse”, que seriam uma espécie de ideias-força em torno 
das quais convergem as necessidades fisiológicas, psicológicas e sociais do aluno. Esses Centros de 
Interesse possuem três fases. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde às fases dos centros 
de interesse:
A Interesse, aprendizagem e expressão.
B Interesse, associação e observação.
C Associação, expressão e observação.
D Expressão, aprendizagem e observação.
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O professor deve desempenhar e ter um papel importante, tanto no momento de sua formação inicial 
quanto em todo seu caminho profissional. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Repensar, dúvidar, indagar e inferir sobre a sua postura quanto à prática de ensino.
B Repensar, refletir, indagar e inferir sobre a sua postura quanto à prática de ensino.
C Confrontar, refletir, indagar e inferir sobre a sua postura quanto à prática de ensino.
D Repensar, refletir, aceitar e inferir sobre a sua postura quanto à prática de ensino.
Em 15 de outubro de 1827 foi sancionada a lei que criava as primeiras escolas primárias para o sexo 
feminino em todo o Brasil. Nas escolas para o sexo feminino, o currículo era baseado:
A Nos princípios da moral cristã e prendas domésticas.
B Nos estudos da psicologia e sociologia.
C Nas quatro operações de aritmética, decimais e noções de geometria.
D Nos elementos da geografia e da história.
Sabemos que a socialização é um elemento chave para a busca de novas construções cognitivas. O 
jogo pode ser considerado uma atividade lúdica, pois joga-se pelo simples prazer de realizar este tipo 
de atividade. Jogar é uma atividade natural do ser humano.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A As explicações das regras dos jogos são desnecessárias, pois caberá apenas ao professor o
conhecimento das mesmas, desde que o jogo esteja em concordância com o conteúdo estudado.
B Os jogos devem ser definidos de forma clara e precisa para atingir os objetivos direcionados para
aprendizagem do aluno.
C O professor não precisa permitir que os participantes, após a execução do jogo, relatem o seu
aprendizado.
D Os conteúdos que serão abordados pelo professor não necessitam receber a fixação da
aprendizagem pelo uso de jogos.
O planejamento didático ou de ensino dá ao professor diversas possibilidades de construção de seu 
planejamento anual e diário. Com ele, todos os profissionais e alunos terão possibilidades de formular 
meios, estratégias e avaliações que auxiliem na construção do conhecimento. Com isso, assinale a 
alternativa INCORRETA:
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A
O planejamento didático ou de ensino busca em cada momento desenvolver aberturas e
mobilidade na sua construção e reconstrução, conseguindo assim desenvolver com seus alunos
projetos que atinjam também a comunidade.
B
O planejamento didático ou de ensino busca verificar se os alunos compreenderam os conteúdos
estudados, envolvendo principalmente o processo avaliativo, utilizando-se essencialmente de
provas escritas e orais.
C
O planejamento didático ou de ensino busca retratar e dar liberdade aos profissionais na
construção de seus planos, observando as estratégias a serem utilizadas na sala, a seleção dos
recursos, a avaliação e o replanejamento, quando necessário.
D
O planejamento didático ou de ensino possui etapas que são essenciais para formulação de
trabalhos eficazes. São eles: conhecimento da realidade, determinação dos objetivos, seleção e
organização dos conteúdos, entre outros.
A organização de um planejamento escolar necessita inicialmente de pessoas que estejam envolvidas 
com o projeto. Esse planejamento abarca todos os membros formadores da instituição escolar.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica quais são os membros formadores da 
instituição:
A Professores, gestores, alunos, pais e funcionários da escola.
B Professores, vereadores, alunos, pais e funcionários da escola.
C Sociedade, gestores, alunos, pais e funcionários da escola.
D Professores, gestores, sindico, pais e funcionários da escola.
Para melhorar a prática docente, não há como não se mencionar a formação continuada como forma 
de melhorar a qualidade de ensino. Falando em formação continuada dos professores, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Capacitação dos docentes a utilizarem recursos tecnológicos avançados.
B Atualização profissional, objetivando o aperfeiçoamento da ação educativa.
C Criação de novas metodologias de ensino para o público jovem e adulto.
D Capacidade dos professores em continuarem suas atividades acadêmicas.
Planejamento é algo de extrema importância em todas as esferas profissionais e pessoais. Envolve 
análise, reflexão e previsão, para assim obtermos êxito em diversas esferas, principalmente em nossa 
profissão de educadores. Existem diversos tipos de planejamentos, como escolar, curricular, de curso 
entre outros. Qual planejamento é elaborado a partir das diretrizes curriculares nacionais que estão 
apresentadas no Caderno de Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Básica?
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A Planejamento de um sistema educacional.
B Planejamento de aula.
C Planejamento curricular.
D Planejamento escolar.
Quando ouvimos falar sobre o planejamento curricular, podemos observar que no meio dos 
profissionais da educação, poucos sabem quais os objetivos que este documento possui e qual sua 
validade no trabalho desenvolvido nas instituições de ensino pelo professor. Sobre a funcionalidade 
do planejamento curricular, analise as afirmativas a seguir:
I- O Planejamento Curricular é um documento elaborado a partir de documentos enviados pelo 
Ministério da Educação de maneira imperativa, sem possibilidade de adaptação à realidade 
educacional.
II- O Planejamento curricular ocorre a partir das necessidades da escola, em nível pedagógico, 
garantindo qualidade de ensino a todos que fazem parte da comunidade escolar.
III- O Planejamento escolar é desenvolvido para que todos tenham conhecimentos básicos comuns e 
universais, dando a possibilidade da inserção da cultura local e a inclusão.
IV- O Planejamento escolar necessita ser elaborado somente por pessoas que compõem a gestão da 
escola, partindo do princípio que a escola é um espaço de transmissão de conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:A As afirmativas II e III estão corretas. 
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
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