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uestão 1
Correto
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Texto da questão
Considerando a importância de se ter documentos para pensar em critérios para a literatura para crianças e jovens, essa compreensão está vinculada a qual dos fatores apontados abaixo?
Escolha uma opção:
a.
Não se têm critérios para compor a literatura infantojuvenil.
b.
Não há como categorizar o que é um bom livro para as crianças e jovens, assim, qualquer conteúdo serve.
c.
Não existem documentos legais que promovam a literatura infantojuvenil.
d.
Quaisquer livros podem ser lidos para e pelas crianças.
e.
Deriva do direito a uma educação de qualidade.
Questão 2
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Houve uma expansão do mercado editorial na elaboração dos livros para a primeira infância e eles foram favorecidos pelos seguintes aspectos:
Escolha uma opção:
a.
Pela expansão das editoras internacionais, que modernizaram a produção de livros.
b.
Por concursos literários que prestigiaram autores infantis.
c.
Pela escolarização e a criação massiva de escolas infantis e jardins de infância.
d.
Por meio de campanhas publicitárias voltadas a esse segmento.
e.
Pela criação de cursos de graduação específicos para a formação de escritores voltados para o público infantojuvenil.
Questão 3
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Considerando que o combate ao racismo é uma ação ampla em diferentes esferas institucionalizadas, sociais e culturais:
Escolha uma opção:
a.
A literatura é incólume ao racismo.
b.
É preciso valorizar traços que enfatizem a beleza de meninas e meninos não brancos em vários contextos sociais, culturais e de interação discursiva.
c.
A literatura é ineficaz no combate ao racismo.
d.
A literatura como obra de arte não deve se preocupar com nada que se relacione a assuntos polêmicos como o racismo.
e.
As personagens asiáticas não devem ser representadas na literatura infantojuvenil, dado que não representam uma maioria.
Questão 4
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Considerando que podemos avançar ainda na participação infantil para se pensar nos contextos educacionais para a criança, a princípio, o ethos adulto e branco influencia as infâncias, principalmente pelo fato de que várias vozes são invisibilizadas. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Politícas públicas são desnecessárias na representação múltipla de vozes.
b.
As epistemes indígenas são profusamente representadas em nossa literatura infantojuvenil.
c.
As epistemes dos povos africanos e indígenas são desnecessárias no mundo tecnológico.
d.
Há uma cultura branca hegemônica, sujeitada por uma epistemologia única, com currículos amplos e generalizantes.
e.
Mesmo invisibilizada, a criança pode recuperar sua estima mais tardiamente.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Ao considerar a história dos livros para criança, o tipo de infância para a qual se destinavam, ou seja, o tipo de infância por eles definido varia consideravelmente. Os livros infantis para a criança da classe trabalhadora em muitas sociedades do passado parecem ser bem mais autoritários e severos que os livros infantis para as classes médias protegidas. De fato, mal chegam a parecer livros infantis. E, uma vez que o tipo de vida que os jovens experimentavam não era de infância  como conhecemos, não há nada de estranho nisso (HUNT, 2010 p. 94). Tal afirmação indica que:
Escolha uma opção:
a.
A expansão das editoras internacionais foi importante para uma literatura de qualidade no Brasil destinadas às elites.
b.
Os livros de literatura infantojuvenil não recebem influências determinantes ideológicas entre classe.
c.
Por meio de campanhas publicitárias voltadas a esse segmento de distinção entre crianças pobres e de classe média, o mercado dos livros se expandiu.
d.
Os livros de literatura são bem melhores no momento atual.
e.
A produção de livros literários se preocupa com todos os aspectos do texto, da reação pessoal e do pano de fundo político à linguagem e à estrutura social.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo o material estudado, o “Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), quando estava a operar, influenciou por meio das exigências dos editais a especialização da literatura infantil. Durante anos, ele teve como objetivo atender as escolas de ensino público federal, estadual, municipal e do Distrito Federal”. Sobre o PNBE, é possível afirmar:
Escolha uma opção:
a.
Impactou de forma mínima a produção literária no Brasil.
b.
Formou muitos leitores e auxiliou a se pensar em critérios na seleção da obra literária.
c.
Não impactou as bibliotecas escolares, pois não selecionavam a poesia.
d.
O programa atingiu somente a região sul.
e.
Na atualidade, ele continua um programa vigoroso.
Questão 7
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Considera-se que a crítica para a literatura infantil deve se valer de todas as outras disciplinas e instrumentos teóricos, mas não pode diminuir a força desse contato da criança com o objeto-livro. Nesse sentido, assinale a alternativa correta relacionada à produção de livros infantojuvenis:
Escolha uma opção:
a.
É importante para a criança ter contato com as imagens, a matéria das imagens, a formatação, a tipografia, o formato, as cores.
b.
A capa e as cores nas ilustrações do livros são indiferentes para a criança.
c.
A recepção da leitura na criança é semelhante a do adulto.
d.
A textura do livro tem pouca importância na recepção da obra pela criança.
e.
A expansão das editoras internacionais organiza uma literatura de qualidade no Brasil.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Considerando que as crianças podem participar semanalmente de momentos de contação de histórias, assinale a alternativa correta quanto à acessibilidade:
Escolha uma opção:
a.
As salas de atividade devem ter um canto permanente para leitura, com livros organizados ao alcance das crianças.
b.
O educador pode ler de forma intermitente para a criança.
c.
A presença do educador para a leitura sempre é dispensável.
d.
A contação de histórias semanal torna-se cansativa para a criança, podendo ser retirada do planejamento.
e.
As crianças e os jovens não necessitam de um cantinho da leitura.
Questão 9
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Considerando que a literatura não tem obrigação com o conhecimento, mas promove conhecimento, assinale a questão correta:
Escolha uma opção:
a.
O leitor literário é alguém que aprendeu a ler a literatura de maneira pedagógica e científica
b.
A literatura infantojuvenil tem obrigação de se posicionar diante da crise atual.
c.
Toda literatura deveria ensinar a criança a distinguir o bem do mal.
d.
A literatura infantil está longe da complexidade da sociedade.
e.
Uma relação com a literatura que se obriga a ser apenas pedagógica dificulta o potencial da criança para se tornar um leitor literário.
Questão 10
Completo
Vale 15 ponto(s).
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Texto da questão
Disserte, baseando-se nas aulas da disciplina, sobre o cânone na literatura infantojuvenil, explicando por que as crianças, de modo geral, seguem cânones, mesmo sem saber exatamente o que isso significa.
  A literatura contribui muito para a educação infantil, pois desperta o pensamento crítico, expressa opiniões, compara a leitura e a realidade da vida, abre novos horizontes e amplia novos conhecimentos. A literatura é fundamental para a aquisição do conhecimento, pois fornece informações consistentes que tornam a leitura prazerosa e deve fazer parte da vida de uma pessoa todos os dias. As escolas e os professores podem influenciar as crianças, disponibilizando vários gêneros de livros repetidos, organizando momentos de leitura em que todas as crianças participam, planeando atividades diárias para que a leitura seja tão importante como as outras, permitindo que os alunos façam as  suas próprias escolhas literárias e criem livros. um espaço  de leitura e organização para as crianças desfrutarem da lentidãoe da imaginaçãoTexto de resposta
Questão 11
Completo
Vale 15 ponto(s).
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Texto da questão
De acordo com as aulas da disciplina, escreva sobre medidas que poderiam ser tomadas para a formação cada vez maior de leitores, ou seja, para formação do “ser-leitor”.
  Utilizamos a leitura em diferentes lugares e com diferentes propósitos em nossa vida, no trabalho, na escola, no tempo livre ou em casa. A formação do leitor começa na escola e se dá ao longo de um longo período de tempo tendo o professor como intermediário, onde encontramos a oportunidade de diversificar nossos conhecimentos. Esse leitor deve ser entendido como  aquele que cria uma relação profunda com a linguagem e  os significados. Porque quem se relaciona com o texto apenas mecanicamente não pode se tornar leitor sem um trabalho efetivo. O comportamento  de leitura não pode ser delegado apenas à escola, deve ser uma parceria entre a escola e a família.Texto de resposta
Questão 12
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Segundo Fúlvia Rosemberg, a respeito da qualidade do livro literário e sua relação com a infância, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
A questão estética da obra elimina discussões morais.
b.
Não só uma infância precisa ser representada nos livros infantojuvenis, mas todas as infâncias.
c.
O discurso do livro infantil é ideológico e precisa ser ignorado.
d.
A intenção dos autores infantojuvenis é sempre boa.
e.
A qualidade gráfica do livro elimina outras questões.