Buscar

Estácio_ Alunos

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Marque a alternativa correta. Com relação à resolução não violenta de con�itos, podemos dizer que sua �nalidade:
Considerando a resolução pací�ca de con�itos, marque a alternativa que indica o conceito correto de ASSERTIVIDADE:
São características ¿ conforme declara SEIDEL (2007) ¿ do processo de resolução não-violenta de con�itos, os seguintes
elementos EXCETO:
A implantação dos programas de mediações escolares podem gerar os resultados abaixo EXCETO:
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
está relacionada ao fato de retirar as pessoas do con�ito, usando a autoridade policial para determinar o
afastamento das partes envolvidas.
está relacionada ao fato de retirar das pessoas envolvidas nos con�itos, o papel numérico, transformando-as em
seres efetivos e atuantes na solução dos con�itos que lhe a�igem.
nenhuma das alternativas
está relacionada ao fato de retirar das pessoas envolvidas nos con�itos o poder de negociar a melhor solução entre
elas, �cando essa de�nição a cargo da autoridade policial.
está relacionada ao fato de evitar o con�ito direcionando as partes envolvidas para a Unidade de Polícia Judiciária.
 
2.
Grau em que o indivíduo procura defender seus interesses e necessidades com coerência de sentimento,
pensamento e ação.
Grau em que o indivíduo procura satisfazer o interesse de outras pessoas.
O indivíduo busca seus interesses às custas dos interesses de outras pessoas.
Representa a supressão ou negação do con�ito.
O indivíduo se esforça para trabalhar com o outro na busca de uma solução que atenda, plenamente, o interesse de
ambos.
 
3.
nenhuma das alternativas mencionadas
uma avaliação racional do processo através de frases tipo: eu penso que isso é a melhor opção por causa daquilo; ou
eu penso que isso não é melhor a melhor opção por causa daquilo
o empenho na busca de soluções para o con�ito
a possibilidade de cada parte expor seus sentimentos através de frases tipo: eu sinto isso;
o uso da autoridade para por �m ao con�ito
 
4.
nenhuma das alternativas anteriores
facilitar a redução dos níveis de violência, tudo isso pelo fator comunicação, que é gerado de maneira constante
entre todos os atuantes deste cenário educacional
quebrar o paradigma de que os adultos devem resolver os con�itos para as crianças e os jovens
reduzir atritos entre docentes e alunos
evitar que crianças e jovens se responsabilizem desde cedo por seus atos, ações e opções

Outros materiais