Atividade Cultural 2 - Seminário 4

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RELATÓRIO INDIVIDUAL DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR
ATIVIDADE CULTURAL: ( ) 1 ( X ) 2 ( ) SASPE ( ) REPOSIÇÃO
Marque um X ao lado a cada atividade.
	Dados do Estudante:
	Nome:	 Mariana Rodrigues da Silva de Oliveira
	Matrícula: 21216080262
	Polo: Barra do Piraí
	E-mail: marianainato@gmail.com
Dados da Atividade
	Mês/ano de realização da atividade:	09/2023
	Local de realização da atividade:	Online
	Componente Curricular de referência: Seminário de Práticas Educativas 4
Apresente um breve relato da atividade e uma reflexão, articulando-a à temática proposta em seu Seminário “INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA”
ORIENTAÇÕES GERAIS
- Apresente, a seguir, o Relatório Crítico Individual da Atividade Cultural que realizou, contendo Título, Introdução, Desenvolvimento (relato da AC + reflexão, articulando-a à temática da disciplina Seminário 4 – INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: discussões e práticas. Articulação entre os demais componentes curriculares do semestre letivo), Considerações finais e Referências.
- Escreva o texto de seu Relatório Crítico Individual 1, utilizando os quadros/ espaços a seguir. Se necessário, amplie-os.
- Os comprovantes (fotografias, declarações, certificados etc.) deverão ser acrescidos ao final deste Relatório 1.
- Depois que o Relatório estiver pronto, salve-o e insira-o na plataforma.
ATENÇÃO: COMO AVALIAMOS?
Em Seminário 4, o índice de aprovação se dá por meio dos conceitos de ATIVIDADE APTA e ATIVIDADE NÃO APTA.
A equipe especificará no feedback de sua atividade.
Por isso, capriche o máximo possível no texto dos Relatórios, considerando todos os Critérios de Avaliação.
 
RELATÓRIO CRÍTICO INDIVIDUAL 
Elementos obrigatórios:
1 - Introdução:
*Nesta seção, explique por que você escolheu esse Código/Tipo de Atividade para realizar esta AC e responda por que ela possibilita uma articulação adequada com o tema INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Redija de 1 a 2 parágrafos.
2 - Desenvolvimento:
*Nesta seção, faça o relato/ narrativa da Atividade sempre articulando-o/a com o tema INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Você pode, por exemplo, fazer referência ao texto que debatemos no Fórum Obrigatório, ou a outros textos disponibilizados na pasta “Biblioteca 2023.1”. Redija de 4 a 6 parágrafos.
3- Considerações finais:
*Nesta seção, faça uma avaliação geral sobre o que você aprendeu com a Atividade. Você pode apresentar aspectos positivos e negativos, por exemplo. Nesta parte você deverá escrever no mínimo um parágrafo articulado à temática proposta em seu Seminário “INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA”.
4-Referências:
*Nesta última seção, liste todas as Referências que foram citadas no Relatório. Para isso, utilize as normas da ABNT (Veja na pasta “material obrigatório”).
INSIRA AQUI O DOCUMENTO COMPROBATÓRIO EXIGIDO PARA O CÓDIGO DA AC REALIZADA (SE APLICA SOMENTE À ATIVIDADE CULTURAL 2) CONSULTE O GUIA DA DISCIPLINA. 
O curso escolhido para a atividade aborda sobre o assunto da diversidade no contexto escolar, demonstrando como essa diversidade é tratada na política educacional brasileira e apontando os desafios de lidar com ela em diferentes momentos da vida escolar de uma criança ou um/uma adolescente. Os conhecimentos adquiridos envolvem analisar as relações entre elas e alguns termos correlatos, como diferença, desigualdade, universalismo e multiculturalismo, reconhecer as principais noções de diversidade e identificar oque é e o que não é diversidade.
O material é primeiramente exposto por meio de vídeos e textos com a explicação completa do conteúdo. Ao final, é necessário responder um questionário teste, sendo obrigatória pontuação acima de 7 pontos para emissão do certificado. Também há disponibilização do material todo escrito em PDF. 
Sendo assim, a atividade relaciona-se com o objetivo da disciplina no momento em que fala sobre diversidade, pois na escola é um dos melhores locais para se falar sobre esse assunto, e podemos ligá-lo em diversas matérias, trazendo a interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade possibilita a existência de uma ligação entre disciplinas e áreas de conhecimentos. 
Trabalhar isso tem o objetivo de articular as questões de gênero e raça em diferentes áreas dos componentes curriculares como possibilidade de respeito às diferenças e valorização da diversidade. Essa, por sua vez, oferece ao aluno uma maior visão a respeito dos conteúdos, deixando de lado a fragmentação tradicional entre as disciplinas. 
Assim, a atividade está conectada com a disciplina ao passo que demonstra que a prática interdisciplinar na educação fornece, além de maiores possibilidades de aprendizagem, uma maior motivação aos alunos quando executada de maneira a integrar todos os campos do saber humano em diversas atividades, para além do ambiente escolar.
Referência
https://educacao-executiva.fgv.br/cursos/online/curta-media-duracao-online/diversidade-no-contexto-escolar-uma-introducao-conceitual
https://generoeeducacao.org.br/mude-sua-escola-tipo/materiais-educativos/plano-de-aula/a-interdisciplinaridade-como-possibilidade-de-valorizacao-da-diversidade-e-respeito-as-diferencas/