SEMINÁRIOS 4 - AD1

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FUNDAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA
DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EAD / SEMIPRESENCIAL
Disciplina: Seminários IV Professor: Júlio Gralha
Valor: 2 Mediadora: Bianca Monteiro
Aluno (a): Matrícula:
Avaliação à distância 1 – AD1 (2022/2)
A avaliação deve ser postada no formato PDF para viabilizar a correção on-line.
A evasão e os baixos índices de frequência costumam acompanhar as classes de educação de
jovens e adultos historicamente, sendo raros os locais onde esse quadro se diferencia. Essa diferença,
porém, relaciona-se diretamente com as atitudes dos gestores da escola.
Imagine a seguinte situação:
Você recebeu o convite para assumir a supervisão pedagógica de uma escola de ensino fundamental
do município onde atua como docente há alguns anos. Chegando na escola, foi se integrando ao grupo
e realizando um diagnóstico das turmas, dos docentes e das possíveis intervenções necessárias. Você
percebeu que a escola ia muito bem em praticamente todos os segmentos, a equipe de docentes
parecia comprometida e engajada no desenvolvimento de suas ações educativas. Só um aspecto era
preocupante: ao analisar as turmas noturnas da educação de jovens e adultos, você percebeu uma
grande infrequência e uma evasão significativa de alunos:
QUESTÃO: A partir da situação desenhada acima, leia os textos das aulas 2 e 3 que tratam sobre
a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e faça uma análise comparativa em um parágrafo de 08-15
linhas. Ou seja, verifique pontos comuns e pontos divergentes nos textos e outras situações
interessantes.
Atente-se ao prazo de envio pela plataforma e envie seu arquivo no formato PDF!
Boa prova!
Fundação CECIERJ/ CEDERJ