Exercícios - Psicologia como ciência e as escolas psicológicas - vertentes epistemológicas

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Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicas 
1 - Os autores que estabeleceram as bases da psicologia científica tinham por objetivo 
compreender e explicar o comportamento humano por meio de métodos científicos. Muitas 
teorias foram propostas, seguidas e rejeitadas. As perspectivas da psicologia são distintas e 
enfatizam fatores diferentes. Em contraste com uma visão anterior, que considerava três 
enfoques dominantes da psicologia (psicanálise, behaviorismo e gestalt), existe, hoje, uma 
tendência a considerar cinco perspectivas epistemológicas (FELDMAN, 2015), listadas a seguir. 
Associe-as às afirmações: 
I. Neurociência 
II. Cognitiva 
III. Comportamental 
IV. Psicodinâmica 
V. Humanista 
( ) O comportamento é motivado por forças e conflitos internos que a pessoa não tem completo 
controle sobre eles. 
( ) Estuda a forma como as pessoas percebem, compreendem e refletem sobre o ambiente. 
( ) Considera que mesmo os tipos complexos de comportamentos são vistos como dotados de 
componentes biológicos. 
( ) Privilegia o comportamento observável, que pode ser medido. 
Selecione a opção que contém a correspondência correta. 
a) V – IV – I – II 
b) III – V – II – I 
c) IV – II – I – III (RESPOSTA CORRETA) 
d) II – III – I – V 
e) IV – V – III – I 
2 - Quando um psicólogo se especializa em uma das abordagens ou escolas de pensamento, 
sempre estará conectado com questões-chave da psicologia com as quais todos os profissionais 
da área concordam. Mesmo que as perspectivas pareçam muito diferentes uma da outra, elas 
têm argumentos a oferecer como respostas às questões centrais. Dessa forma, pode-se dizer que 
a psicologia é uma ciência unificada epistemologicamente por reconhecer que essas diferenças 
precisam ser equacionadas para que o campo avance. Observe os itens a seguir: 
I. Ambiente versus hereditariedade 
II. Maturidade versus imaturidade 
III. Consciente versus inconsciente 
IV. Comportamento versus mente 
V. Comportamento versus ambiente 
 
Em termos de epistemologia, quais são as questões-chave da psicologia? 
a) I, III e IV (RESPOSTA CORRETA) 
b) II, IV e V 
c) II, III e V 
d) IV e V 
e) I e II 
3 – Uma ciência não nasce de um dia para o outro. Ela sofre influências e responde a um contexto 
que a torna possível, e isso não foi diferente com a psicologia. É importante conhecer as 
influências da psicologia até ela se tornar uma ciência separada. Reflita sobre as assertivas a 
seguir e decida se são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) Quando se fala em epistemologia da psicologia, é preciso considerar a ciência estabelecida, 
sua história, suas teorias e contribuições de autores. 
( ) O Renascimento promoveu a primeira grande liberdade humana, com o homem no centro do 
universo, controlando e transformando a natureza. 
( ) Na fundação da ciência moderna, ocorreu um rompimento com a cosmologia religiosa, dando 
espaço ao conhecimento produzido por meio da razão e da precisão. 
( ) Pelos cânones científicos da época das ciências naturais, as teorias e métodos deviam 
responder a critérios de subjetividade e flexibilidade do conhecimento. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
a) F – F – F – V 
b) V – F – F – V 
c) F – V – F – V 
d) V – F – V – F 
e) V – V – V – F (RESPOSTA CORRETA) 
4 – A psicologia em sua evolução histórica produziu muitas teorias para o entendimento das 
capacidades mentais, do comportamento e da vida psíquica, uma vez que é um campo de 
conhecimento que utiliza concepções e métodos oriundos de vertentes distintas sobre a 
natureza humana. Cada abordagem ou escola de pensamento obteve êxito em alguma esfera de 
atuação da psicologia e satisfez anseios de diferentes momentos históricos. Algumas escolas 
persistem até hoje; outras se fundiram em novas abordagens. 
Associe os princípios descritos a seguir com suas respectivas escolas: 
I. Se dedica à aprendizagem e à percepção, sugerindo que a combinação de elementos sensoriais 
produz novos padrões, com propriedades que eram inexistentes nos elementos individuais. 
II. Considera a experiência consciente como dependente das pessoas que a vivenciam. 
III. Se dedica ao funcionamento da mente na adaptação do organismo ao ambiente. 
IV. Propõe princípios para a ocorrência das associações de ideias na aprendizagem: contiguidade, 
similaridade, contraste. 
 
 
( ) Associacionismo 
( ) Funcionalismo 
( ) Estruturalismo 
( ) Gestalt 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
a) II – I – IV – III 
b) II – IV – I – III 
c) III – II – I – IV 
d) I – III – IV – II 
e) IV – III – II – I (RESPOSTA CORRETA) 
5 – Novas abordagens da psicologia como ciência foram desenvolvidas a partir das existentes e 
moldando o panorama teórico e de pesquisas atual, principalmente a partir das décadas de 1960 
e 1970. Mesmo tendo argumentos diferentes para abordar e oferecer respostas às questões 
epistemológicas, a psicologia é uma ciência unificada por elas por reconhecer que as questões 
precisam ser resolvidas para que o campo avance. Associe as afirmativas a seguir às escolas de 
pensamento atuais da psicologia: 
I. O(a) _______________nasceu em oposição às crenças do behaviorismo, resgatando os 
estudos da consciência, e a mente voltou a ter lugar privilegiado nos debates. 
II. Hoje, a evolução do(a) ______________ permite conhecer complexas conexões. Agora, sabe-
se que os neurônios processam e transmitem informações por meio de estímulos elétricos que 
percorrem todo o corpo. 
III. O(a)______________considera que o comportamento é motivado por forças inconscientes e 
conflitos internos, difíceis de serem acessados e controlados. 
IV. O(a) _______________rejeita a influência de forças biológicas no comportamento e 
pressupõe que as pessoas se dirijam naturalmente para a autorrealização de seus potenciais. 
Assinale a alternativa que completa as lacunas. 
a) Cognitivismo / Neurociência / Humanística / Psicodinâmica 
b) Humanística / Neurociência / Psicodinâmica / Cognitivismo 
c) Neurociência / Cognitivismo / Humanística / Psicodinâmica 
d) Cognitivismo / Neurociência / Psicodinâmica / Humanística (RESPOSTA CORRETA) 
e) Psicodinâmica / Cognitivismo / Neurociência / Humanismo