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Pincel Atômico - 18/06/2023 16:15:07 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (23078) Atividade finalizada em 04/06/2023 17:08:46 (1003092 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [873313] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 6] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota [359879_1522 75] Questão 001 Sobre o EaD assinale a alternativa correta. Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas apenas de forma síncrona. X Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas com aulas síncronas ou assíncronas que são aquelas aulas onde os conteúdos são disponibilizados em plataformas digitais e os alunos acessam em momentos oportunos. Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas com aulas síncronas, assíncronas, híbridas ou presenciais. Todas as alternativas estão corretas. Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas sem a presença do tutor. [359879_1528 05] Questão 002 (CETRO, 2014). O processo de ensino e aprendizagem está associado às relações interpessoais. É na interação social que conseguimos reorganizar o conhecimento e as funções psicológicas. No contexto de escolarização existem muitas formas de interações sociais. Assinale a alternativa que descreve um tipo de relação que favorece o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. Educar é um ato da fala de alguém que domina informações e, por isso, tem a autoridade. Informação é poder. Não há como estabelecer uma relação igualitária de troca, pois são encontros de gerações diferentes, com informações diferentes. X Aceitar o outro, esta é a questão. A afetividade está presente em todos os momentos ou etapas do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor com o aluno. As condições de ensino, incluindo a relação professor-aluno, devem ser pensadas e desenvolvidas levando-se em conta a diversidade dos aspectos envolvidos no processo, o outro como legítimo. Na escola, a relação com o outro implica a aceitação da hierarquia como legítima na convivência. Há necessidade de se estabelecer uma relação fundada na obediência, no controle da turma. Trata-se de relações de poder. Em sala de aula, compete ao professor controlar e direcionar a relação e impedir comportamentos desajustados que prejudicam e comprometem a aprendizagem. O ensino-aprendizagem é uma atividade compartilhada; compete ao professor ensinar, ou seja, transmitir e socializar os saberes de sua disciplina e, aos alunos, assimilar e adquiri-los. A avaliação tem como finalidade verificar esta aprendizagem. Na escola, a relação entre os indivíduos é marcada pela estrutura hierárquica, na qual intervém um elemento de autoridade ou de prestígio. Nesse tipo de relação, o indivíduo coagido deve atribuir valor às proposições daquele reconhecido e instituído como autoridade, mas a recíproca não é verdadeira. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:15:07 2/4 [359879_1528 07] Questão 003 (IDCAP, 2018). Sobre o ambiente escolar na concepção sócio-histórica, analise: I. Uma escola deve ser uma local em que as pessoas possam dialogar, duvidar, discutir, questionar e compartilhar saberes; II. No ambiente escolar deve haver espaço para transformações, para as diferenças, para o erro, para as contradições, para a colaboração mútua e para a criatividade; III. A escola deve propiciar um ambiente em que professores e alunos tenham autonomia, possam pensar, refletir sobre o seu próprio processo de construção de conhecimento e ter acesso a novas informações. Dos itens acima: Apenas os itens I e II estão corretos. Apenas o item II está correto. Apenas os itens II e III estão corretos. X Todos os itens estão corretos. Apenas os itens I e III estão corretos. [359879_1522 74] Questão 004 Assinale a alternativa correta acerca das adaptações realizadas no período da pandemia. As aulas presenciais mediadas pelo uso das tecnologias passaram a ter formato de aulas assíncronas, ou seja, aquelas que acontecem em tempo real, Várias áreas de atuações foram afetadas e na área de educação, não poderia ser diferente e o impacto foi enorme, visto que num curto espaço de tempo, professores, pais e alunos tiveram que se adaptar a uma nova realidade: o ensino híbrido. A transição do ensino remoto para o ensino presencial foi inevitável para minimizar os impactos no desenvolvimento dos alunos e também para cumprir, da melhor forma possível, o calendário letivo no período da pandemia. O ensino híbrido, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de forma não presencial. X O ensino remoto, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de forma não presencial pois apresenta o diferencial das aulas acontecerem pelas mesmas características do ensino presencial, pois geralmente é desenvolvida em tempo real, onde os alunos interagem simultaneamente com o professor e com os colegas da turma. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:15:07 3/4 [359879_1528 02] Questão 005 (CEV-URCA, 2021). A necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou a importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e estudantes. Nesse contexto, as ferramentas e plataformas mais utilizadas como WhatsApp: para conversas individuais, em grupos ou através de listas de transmissão; Google Hangout Meets: Plataforma de webconferência para até 100 pessoas ao mesmo tempo; Skype: Plataforma de comunicação para uma quantidade reduzida de pessoas; Google Forms: Criação de avaliação, simulados e provas para resolução no formato digital; Microsoft Teams: Trabalho em equipe usando chat, compartilhando arquivos e fazendo chamadas com vídeo. Em um contexto de excepcionalidade, o isolamento social mudou a dinâmica dos espaços de aprendizagem e alternativas passaram a ser adotadas com o objetivo de reduzir o prejuízo educacional e a preservação do direito à educação. Nesse sentido, duas questões ganharam destaques no debate nacional. Garantir que os estudantes não sejam prejudicados em seu processo de escolarização e evitar o acirramento das desigualdades de acesso e de oportunidades. Disponível em: https://bit.ly/3zchAqH. Acesso em: 15 jul. 2021. Realizadas no contexto do coronavírus, são atividades de ensino mediadas pela tecnologia, mas que se orientam pelos princípios da educação presencial, oferecem a continuidade da escolarização por meio de recursos tecnológicos de forma síncrona e assíncrona, são as: Aulas Internacionais. Aulas Convencionais. X Aulas Remotas. Aulas Presenciais. Aulas Bimestrais. [359879_1528 10] Questão 006 Com base nas relações interpessoais que ocorrem no ambiente escolar, analise as seguintes afirmações: I. Contribuem para o sucesso ou insucesso das ações pedagógicas. II. A interação entre alunos e professores e demais interações no ambiente escolar constituem momentos oportunos de aprendizagem III. Impactam na convivência em sociedade. Assinale a alternativa correta: X Todas são corretas. Apenas II e III estão corretas. Apenas I e II estão corretas. Apenas I e III estão corretas. Todas são incorretas. [359879_1528 04] Questão 007 Em relação às aulas síncronas e assíncronas, podemos afirmar: Nas aulas síncronas os conteúdos são disponibilizados em plataformas digitais para que os alunos acessem em qualquer momento e nas aulas assíncronas ocorrem em tempo real e as aulas As aulas síncronas são realizadas pelos professores em ambiente presencial com a participação presencial dos alunos. X As aulas síncronas ocorrem em tempo real e as aulas assíncronas os conteúdos são disponibilizados em plataformas digitais para que os alunos acessemem qualquer momento. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:15:07 4/4 Nas aulas síncronas e assíncronas as atividades, vídeos e textos são disponibilizados pelo professor somente em tempo real. As aulas síncronas e assíncronas são características exclusivas da educação superior que funcionam em formato EAD (educação a distância). [359880_1522 78] Questão 008 Está correto o que se afirma em: I. o relacionamento interpessoal é correlato com a capacidade de convivência entre as pessoas, tendo em vista as diferenças comportamentais e sociais entre elas. II. a interação entre alunos e professores e demais interações no ambiente escolar constituem momentos oportunos de aprendizagem e contribuem para as ações individuais e coletivas, além do conhecimento de valores indispensáveis ao meio social. III. no ambiente escolar, o relacionamento interpessoal é um tema de grande importância, pois os relacionamentos que são estabelecidos, causam impactos significativos tanto na prática pedagógica, influenciando, inclusive a aprendizagem, quanto impactos na vida em sociedade Está correto apenas o que se afirma em: X I, II e III. I. III. I e III. II e III. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:15:02 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (23077) Atividade finalizada em 01/06/2023 22:56:26 (1003091 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [873313] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 5] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota [359879_1522 62] Questão 001 Sobre Base Nacional Comum Curricular – BNCC , assinale a alternativa correta. BNCC é um documento norteador para a elaboração dos currículos da educação superior, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de toda a região norte e nordeste. A BNCC foi elaborada com base no Plano Nacional de Educação – PNE e nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs. X BNCC é um documento norteador para a elaboração dos currículos da educação básica, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de todo o território nacional. A partir da regulamentação da BNCC e com os currículos em prática, todas as instituições educacionais privadas poderão desenvolver as mesmas competências e conteúdos básicos nos processos de ensino e aprendizagem, garantindo o desenvolvimento pleno de seus alunos e contribuindo para a promoção da igualdade no sistema educacional. A BNCC foi elaborada com base nas Diretrizes Curriculares – DCNs e no Conselho Nacional de Educação - CNE. [359879_1528 01] Questão 002 (FUNDEP – 2019 adaptada). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera serem desenvolvidas por todos os estudantes no decorrer da escolaridade básica. Com relação à BNCC, analise as afirmativas a seguir. I. É um documento normativo que se aplica à educação escolar e está norteado pelos princípios éticos, políticos e estéticos visando à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. II. É o currículo nacional para os sistemas e das redes escolares dos estados, do Distrito Federal e dos municípios e é o parâmetro para a elaboração das propostas pedagógicas das instituições escolares. III. No Ensino Fundamental, as cinco áreas de conhecimento propiciam a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares. IV. O conceito de educação integral com o qual a BNCC está comprometida se refere à duração da jornada escolar. Estão corretas as afirmativas: I e II, apenas. X I e III, apenas. II e IV, apenas. Todas estão corretas. III e IV, apenas. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:15:02 2/4 [359879_1527 99] Questão 003 A Base Nacional Comum Curricular – BNCC, homologada em dezembro de 2018, constitui numa ferramenta de apoio para a construção dos currículos. Podemos afirmar que a BNCC: É a principal lei vigente para a elaboração dos currículos da educação básica das escolas públicas. X É um documento norteador para a elaboração dos currículos da educação básica, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de todo o território nacional. É um documento que orienta os processos de inclusão na educação básica. É um documento que contribui nos processos de ensino e aprendizagem através das diretrizes normativas para os alunos com deficiência. É um documento normativo que auxilia na gestão educacional e orientação na formação dos professores e elaboração de seus currículos. [359880_1522 65] Questão 004 Sobre o Plano Nacional de Educação – PNE, está CORRETO apenas o que se afirma em: I. O PNE foi promulgado através da Lei n° 13005/2014 e determina estratégias e diretrizes para as políticas educacionais no decênio 2014 – 2024. II. O PNE traz essencialmente vinte metas previstas para serem executadas no período de vigência do documento (2014 - 2024). III. O PNE apresenta diretrizes curriculares com uma base nacional comum, com o propósito de orientar a organização, a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todo o sistema de ensino brasileiro. III. II X I e II. I. I e III. [359879_1527 89] Questão 005 (CONSULPLAN – 2010 adaptada). Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN’s foram criados para auxiliar os docentes na reflexão e discussão da prática pedagógica cotidiana que deverão transformar continuamente, atendendo as particularidades de cada região e escola. Nesse sentido, analise as afirmativas a respeito das possibilidades de ações: I. Contribuir com as discussões de temas educacionais com pais e responsáveis. II. Refletir sobre a prática educativa, observando a coerência com os objetivos propostos no PPP. III. Rever objetivos, conteúdos, expectativas de aprendizagens, método de avaliação entre outros, durante todo o processo educativo. IV. Identificar e utilizar materiais que possibilitem contextos para aprendizagens mais significativas. Estão corretas as afirmativas III e IV, apenas. I e III, apenas. I e II, apenas. II e IV, apenas. X Todas estão corretas. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:15:02 3/4 [359879_1527 97] Questão 006 O Plano Nacional de Educação – PNE foi promulgado em 2014 com a Lei n° 13005 e determina estratégias e diretrizes para as políticas educacionais no decênio 2014 – 2024. Analise as metas a seguir apontando quais estão dentre as vinte metas estabelecidas pelo PNE: I. Erradicação do analfabetismo; II. Individualização do atendimento escolar; III. Superação das igualdades sociais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV. Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; V. Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do país. Correspondem às metas do PNE: X I, IV e V. I, III e IV. I, II, IV e V. III e IV. II, III e IV. [359880_1522 67] Questão 007 Analise as afirmativas a seguir: I. O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, foi criado em 1990, por meio da Lei nº 8.069 em de 13 de julho e dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente”. II. As Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que através da Resolução nº 3, de 15 de junho de 2010, estabelece normas para a duração e faixa etária para certificação nos cursos de Educação de Jovens e Adultos. III. As “Leis de Inclusão" envolvem todas as normas legais relacionados à igualdade de direitos, respeito e valorização das diferenças humanas, contemplando as diversidades, sejam físicas, intelectuais, sensoriais, neurológicas,sociais, culturais e de gênero de todas pessoas. Está correto apenas o que se afirma em: I e II. III. I e III. X I, II e III. I. [359879_1522 55] Questão 008 Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, assinale a alternativa correta. X É um documento referencial, criado em 1997, que orienta as decisões relacionadas à elaboração dos currículos regionais para a educação no Ensino Fundamental. Os PCNs buscam auxiliar os alunos socializando questões que buscam a potencialização da aprendizagem e de forma ampla, a melhoria da educação escolar. É um documento referencial, criado em 1997, que orienta as decisões relacionadas à elaboração dos currículos regionais para a educação no Ensino Infantil. Os documentos referentes aos PCNs são divididos em volumes para facilitar o desenvolvimento dos trabalhos dos coordenadores pedagógicos e diretores de escolas que os utilizam e abordam as áreas de conhecimento da tecnologia. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:15:02 4/4 Os PCNs buscam auxiliar as famílias socializando questões que buscam a potencialização da aprendizagem e de forma ampla, a melhoria da educação escolar. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:57 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (23076) Atividade finalizada em 01/06/2023 22:29:06 (1003090 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [873313] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 4] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota [359879_1527 81] Questão 001 (CESGRANRIO, 2014). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 1996, dispõe que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, sendo sua garantia dever da: X Família e do Estado. Sociedade e do Estado. Escola e do Estado. Escola e da família. Escola e da sociedade. [359879_1527 79] Questão 002 (FUNRIO 2016). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) atribui ao Estado deveres com a educação escolar pública. A alternativa que apresenta uma das garantias da LDB é: Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, preferencialmente em instituições criadas para tal. Oferta de ensino noturno, apenas para a aceleração de estudos. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos, assim organizada: educação infantil e ensino fundamental. Educação infantil obrigatória e gratuita às crianças de até 5 anos de idade. X Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos que não os concluíram na idade própria. [359879_1527 83] Questão 003 (VUNESP, 2019). No art. 206 da Constituição Federal de 88, que estabelece os princípios em consonância com os quais a educação deve ser ministrada, consta o de garantia de padrão de qualidade, exigido tanto do ensino público quanto do ministrado pela iniciativa privada, como expresso no art. 209 da Constituição Federal de 88 e no art. 7° da Lei Federal n° 9.394/96 – LDBEN. Essa exigência de educação escolar de qualidade para todos, como direito, implica, nos termos do art. 211 da Constituição Federal de 88, que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizem em regime de colaboração seus sistemas de ensino, isto é, constituam seus Conselhos de Educação e suas equipes de supervisão de sistema. Em consonância com a Constituição Federal de 88, a LDBEN, em seu art. 10, estabelece seis incumbências dos Estados em relação à educação. Assinale a alternativa que apresenta, dentre essas seis incumbências, aquela que se relaciona diretamente à exigência de supervisão de sistema. X Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos de seus sistemas de ensino. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:57 2/4 Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de ensino. Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios. Acompanhar, assessorar e avaliar a elaboração dos cardápios e a preparação da merenda escolar, bem como a instalação de cantinas nas escolas públicas, fazendo correição, sempre que necessária. Fiscalizar a aplicação das verbas do FUNDEB e supervisionar o atendimento ao Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei Federal, n° 8.069/90. [359879_1522 45] Questão 004 Assinale a resposta correta. Cabe apenas a municipal o cumprimento das leis educacionais brasileiras.. A Constituição garante os deveres tanto dos cidadãos quanto do governo federal. Todas as alternativas estão corretas. No que tange a Educação, a Constituição garante o acesso à educação com restrições para alguns grupos de pessoas. X A Constituição Federal é a principal Lei existente num país, pois ela contém diretrizes para os temas mais importantes do país com normas de condutas e criação de outras leis. [359879_1527 85] Questão 005 De acordo com a LDB nº 9.394/96, o ensino deve ser pautado nos seguintes princípios: I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; III. Valorização do profissional da educação escolar; IV. Garantia de padrão de qualidade. Estão corretos os itens: X I, II, III e IV. I e III e IV. I, II e III. II e IV. I e II. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:57 3/4 [359880_1522 48] Questão 006 Sobre as constituições, analise as afirmativas a seguir: I. a primeira Constituição Federal foi promulgada no dia 25 de março de 1824. Foi chamada também de Constituição Imperial e pregava a educação gratuita para todos, como um direito civil e político. Em relação à educação, abordava sobre a criação de colégios e universidades. II. a Constituição Federal de 1946 retoma sobre a importância do ensino público, define princípios norteadores da educação e estabelece o ensino primário como gratuito e obrigatório. São previstos recursos financeiros para a manutenção e desenvolvimento da educação nacional. Na educação superior são criados institutos de pesquisas. III. a Constituição Federal de 1988 reforça a garantia da educação gratuita e de qualidade para todos “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Está correto apenas o que se afirma em: I e III. III. I. II e III X I ,II e III. [359879_1522 44] Questão 007 Assinale a alternativa correta em relação à legislação educacional brasileira. Legislação é a constituição de leis provenientes do poder executivo. A legislação educacional compreende as leis que normatizam os procedimentos em âmbito municipal e que se desenvolvem em instituições de ensino superior. A legislação educacional é regulamentadora e estadual, sofrendo influências dos municípios. A legislação regulamentadora significa que se estabelece como regra geral, como direito social ou público, através de leis, abrangendo as esferas municipais, estaduais ou federais que devem ser respeitadas e sobretudo, cumpridas. X A legislação educacional é de suma importância, pois regulamenta a educação brasileira, estabelecendo diretrizes de funcionamento dos processos educacionais e indicando os deveres e responsabilidades das instituições públicas ou privadas, garantindoos direitos de todos e a qualidade na educação. [359881_1522 52] Questão 008 Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A Constituição Federal de 1988 reforça a garantia da educação gratuita e de qualidade para todos PORQUE II. a educação, direito do Estado e será promovida e incentivada com a colaboração da escola, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa com deficiência e seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho em ongs. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:57 4/4 As asserções I e II são proposições falsas. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:43 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (23075) Atividade finalizada em 31/05/2023 22:50:27 (1003089 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [873313] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 3] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota [359879_152757] Questão 001 O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é mais do que apenas um indicador estatístico. É considerado uma política pública que tem o objetivo fundado na melhoria da qualidade da educação brasileira. De acordo com o exposto, pode-se afirmar em relação ao IDEB que: I. O resultado do IDEB está relacionado a aprendizagem do aluno. II. O indicador de desempenho do IDEB é calculado a cada dois anos para os alunos da educação superior. III. O índice de reprovação escolar tem influência no resultado do IDEB. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. X Apenas as afirmativas I, e III estão corretas. Todas as afirmativas estão corretas. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Apenas a afirmativa I está correta. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. [359879_152238] Questão 002 As políticas educacionais são adotadas a partir de leis federais, estaduais e municipais criadas pelo Poder Legislativo e em propostas enviadas pelo Poder Executivo.A criação das leis educacionais conta com o apoio de representantes da sociedade civil e de classes da educação, através de conselhos e outras formas de organização. Em um modelo garantido pela democracia participativa, a iniciativa popular contribui para que as demandas de toda a população, ou parte dela, possam ser ouvidas e efetivadas. Disponível em: < https://tutormundi.com/blog/politicas-educacionais-do-brasil/> Acesso em: 28 dez. 2021 A partir do texto acima, assinale a alternativa correta. I. As políticas públicas educacionais são regidas por leis, decretos e resoluções. Geralmente as leis que embasam as políticas públicas educacionais são administradas pelo Poder Legislativo, em suas três esferas de atuação: federal, estadual e municipal, embora o Poder Executivo também possa propor projetos nesse sentido. II. Muitos projetos que são propostos surgem a partir de demandas sociais locais, onde a sociedade civil expõe para o poder público, suas maiores dificuldades e buscam ações para garantir seus direitos e superarem essas dificuldades. III. A partir das análises dos resultados do IDEB, o MEC começou a elaborar programas de apoio técnico e financeiro para municípios que apresentavam índices insuficientes de qualidade do ensino. Desta forma, surgiu o PAR – Plano de Ações Articuladas onde Conselhos Municipais, Estaduais e Nacionais participam das decisões, fiscalizam e contribuem para que as legislações de políticas públicas sejam efetivadas, além do Ministério Público que também atua nesse sentido. II e III. X I, II e III. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:43 2/4 I e III. III. II. [359879_152762] Questão 003 A gestão da educação brasileira é de responsabilidade dos municípios, estados e governo federal. De acordo com as Leis de Diretrizes e Bases da Educação LDB 9394/1996, cada esfera governamental é responsável por uma demanda educacional específica. Os estados são responsáveis pelo Ensino Médio. Aos municípios cabem a gestão da: Educação Fundamental e Ensino Médio. X Creche, Educação Infantil e Educação Fundamental. Educação Básica e Educação Especial. Educação Infantil, Educação Fundamental e Ensino Médio. Educação Básica. [359879_152237] Questão 004 Assinale a alternativa que indica a sequência correta. I. Quando as ações de políticas públicas estão ligadas diretamente à área de Educação, chamamos de políticas públicas educacionais. II. O principal objetivo das políticas públicas educacionais é garantir o direito universal à educação de qualidade e o desenvolvimento pleno do aluno. III. O IDEB foi criado em 2007 com o objetivo de quantificar a qualidade das escolas e redes de ensino. O indicador de desempenho do IDEB é calculado a cada dois anos a partir das notas obtidas pelos alunos nas avaliações promovidas pelo INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, através das avaliações do SAEB. IV. A política pública de estado, são ações desenvolvidas independente de quem está no governo político e é amparada pela Constituição Federal, por exemplo o programa que redistribui os recursos financeiros para a educação básica, o FUNDEB - Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. X V, V, V, V. F, V, F, V. F, F, V, F. V, V, V, F. F, F, V, V. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:43 3/4 [359879_152760] Questão 005 O financiamento da Educação é garantido constitucionalmente, é assegurado o repasse de recursos financeiros para a União, Estados e Municípios. Diante desta afirmativa, de acordo com a Constituição Federal de 1988, Artigo 211, é correto o que se diz em: I. A União organizará o sistema federal de ensino e financiará as instituições de ensino públicas, federais. II. A União exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios. III. A União garantirá repasse de recursos financeiros diretamente às Instituições de Ensino públicas e privadas no âmbito de todo o territorial nacional, de forma a garantir o acesso a todos a educação de qualidade. Estão corretos os itens: I e III. II e III. X I e II Todos incorretos. Todos corretos. [359880_152239] Questão 006 Sobre a descentralização, municipalização e financiamento da educação, analise as afirmativas a seguir. I. A descentralização da educação refere-se à autonomia e flexibilização das ações e programas de políticas públicas, com responsabilidade de execução por parte do governo estadual sendo repassada em formato de colaboração, para estados e municípios brasileiros. II. Um dos documentos que auxiliam na elaboração e gestão das ações e programas de políticas públicas educacionais por parte dos municípios, é a BNCC – Base Nacional Comum Curricular. III. O Plano de Desenvolvimento Educacional - PDE foi lançado em 2007 com o propósito de aprimorar a atuação dos governos nas políticas educacionais através de instrumentos de avaliação e implementação de ações e programas que visam a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem. Está CORRETO apenas o que se afirma em: I. I, III. I, II e III. II e III. X III.[359880_152240] Questão 007 Sobre o Plano de Desenvolvimento Educacional, é correto afirmar que: I. o PDE foi lançado em 2007 com o propósito de aprimorar a atuação dos governos nas políticas educacionais através de instrumentos de avaliação e implementação de ações e programas que visam a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem. II. um dos documentos que auxiliam na elaboração e gestão das ações e programas de políticas públicas educacionais por parte dos municípios, é o PDE – Plano de Desenvolvimento Educacional. III. através do PDE são desenvolvidos pelo MEC, atualmente, cerca de quarenta ações e programas voltados para alunos desde a educação infantil até a pós- graduação. I. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:43 4/4 III. I, III. X I, II e III. II e III. [359881_152242] Questão 008 Considerando o contexto das políticas públicas educacionais, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Consideramos políticas públicas, uma ação ou um conjunto de ações que envolvem o poder público para expressar algum tipo de demanda da sociedade ou do próprio poder privado, como por exemplo: programas de emprego e renda, preservação do meio ambiente, programas de saúde pública, segurança pública, previdência social, controle de corrupção, associações políticas, programas educacionais PORQUE II. as políticas públicas estão diretamente ligadas ao planejamento das ações do setor público, em todas as áreas: saúde, segurança, mobilidade, meio ambiente, habitação, educação, entre outras que visam o cumprimento de determinados direitos de cidadania para diversos grupos de pessoas ou determinada área da sociedade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. X A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:36 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (23074) Atividade finalizada em 31/05/2023 21:54:58 (1003088 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [873313] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 2] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota [359879_1527 41] Questão 001 De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o Ensino Fundamental está dividido em áreas do conhecimento que favorecem a comunicação entre os diferentes saberes. Marque a alternativa que aponta corretamente as áreas do conhecimento desenvolvidas no Ensino Fundamental: Linguagens, Matemática, Ciências, História, Geografia, Arte e Ensino Religioso. Linguagens, Ciências Sociais e Humanas e Ciências Exatas. X Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso. Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso e Matemática. Linguagens, Ciências da Natureza, Tecnologia, Ciências Sociais e Ciências Exatas. [359881_1522 35] Questão 002 Considerando a formação que deve ser promovida pelo currículo integrado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A educação integral visa a formação plena do ser humano em todos os aspectos, relacionando os conhecimentos pedagógicos às vivências cotidianas PORQUE II. o currículo Integrado deve buscar discussões de práticas pedagógicas que sejam desenvolvidas entre os campos de experiências (na Educação Infantil) ou nas áreas de conhecimento (no Ensino superior e Ensino Médio). A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. As asserções I e II são proposições falsas. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. [359880_1522 32] Questão 003 A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. O currículo da Educação Básica deve contar com uma estrutura básica: I. Introdução; campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino fundamental e ensino médio); referências bibliográficas. II. Introdução; referências bibliográficas e áreas do conhecimento (ensino médio). III. Campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino fundamental). Está correto apenas o que se afirma em: I, II e III. X I. I, III. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:36 2/4 I e II. II. [359879_1527 34] Questão 004 (ENADE 2017) Aos poucos, rabiscos vão se transformando em agrupamentos de rabiscos, vão aparecendo algumas bolinhas e traços soltos dos agrupamentos. Isso se deve ao fato de as crianças começarem a levantar o lápis do papel e a perceberem que suas ações geram registros. Ao fazerem essas constatações, começam a relacionar os rabiscos às coisas à sua volta. Um conjunto de bolinhas pode ser um cachorro, um barco, uma ninhada de patinhos e outras tantas formas que a criança nominar. Isso ocorre porque a criança quer contar algo por meio de suas formas, portanto, ela faz de conta que uma mancha no papel é uma árvore, que uma embalagem de pasta de dentes é um carro; essa intenção de dizer algo é denominada de representação. JUNQUEIRA FILHO, G. A. et al. Convivendo com crianças de zero a seis anos. In: RAPOPORT, A. et al.O Dia a Dia na Educação Infantil. Porto Alegre: Mediação, 2012 (adaptado). No fragmento de texto apresentado, são feitas considerações acerca do trabalho pedagógico no cotidiano da Educação Infantil, as quais se embasam nas orientações contidas nas políticas para a infância vigentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, especificamente no Parecer CNE/CEB n. 20/2009 e na Resolução CNE/CEB n. 05/2009. A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir. I. O currículo da Educação Infantil é definido como um conjunto de conteúdos, ou seja, objetos de conhecimento, que articulam as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, cientifico e tecnológico. II. O planejamento, imprescindível às propostas educativas, deve ser flexível e contextuai, adequado à idade das crianças, o que exige, por exemplo, separar as linguagens, para que haja clareza no desenvolvimento das atividades que envolvem artes, corpo e linguagens expressivas. III. A proposta pedagógica deve primar pela orientação de vivências, desenvolvidas por meio de metodologias específicas para a educação infantil, e promoção de atividades de expressão motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural das crianças. IV. A avaliação deve contemplar o conhecimento sobre as preferências das crianças, a maneira como elas se envolvem nas atividades, os parceiros escolhidos por elas para interagir em diferentes contextos, o que subsidiará a reorganização da práxis de modo assertivo. V. A prática pedagógica deve preparar as crianças para o momento de transição, para o Ensino Fundamental, o que justifica o desenvolvimento de atividades por áreas, com conteúdos de artes, corpo e linguagem, assegurando-se a continuidade dos processos educativos vividos pela criança. É correto apenas o que se afirma em I, Il e V. II e III. I, II, IV e V. X III e IV. I, III, IV e V. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:36 3/4 [359879_1527 45] Questão 005 (IDHTEC, 2019 – adaptada). Uma perspectivacrítica de currículo multicultural parte da necessidade de compreender que as identidades dos sujeitos se constituem a partir de espaços e de discursos plurais e, ao compreendê-las, cabe ao professor rejeitar qualquer tipo de postura que possa torná-las invisíveis. Uma prática docente fundamentada num currículo multicultural implica em: Inibir práticas de tolerância e respeito às diferenças, uma vez que estas já se encontram pré-estabelecidas. Adotar ações que priorizem narrativas heterogêneas acerca das identidades, visando um modelo mais acolhedor. Elaborar um planejamento que considera as identidades dos estudantes, de modo homogêneo e abstrato em busca de um modelo comum para todos. X Considerar a diversidade, valorizar e discutir sobre questões culturais. Assumir uma postura universalista que valorize as singularidades culturais, sociais e intelectuais, e priorize a que é mais comum a todas. [359879_1527 39] Questão 006 (ENADE 2017). A educação, fundada na transdisciplinaridade e apoiada na multidimensionalidade humana, vai além do racionalismo clássico e reconhece a importância das emoções e dos sentimentos, a voz da intuição dialogando com a razão e com a emoção subjacente, recuperando a polissemia dos símbolos, as diferentes linguagens e possibilidades de expressão do ser humano. Enfim, reconhece a subjetividade humana não como uma realidade coisificante, mas como um processo vivo do indivíduo/sujeito concreto. MORAES, M. C. Transdisciplinaridade e Educação. Rizoma Freireano. v. 6, 2010. Disponível em: https://bit.ly/3z6YemV. Acesso em: 17 jul. 2017 (adaptado). Considerando as implicações da educação transdisciplinar na organização do trabalho pedagógico, assinale a opção correta. Na educação fundada na transdisciplinaridade, valorizam-se as diferentes áreas de conhecimento, considerando a criticidade, criatividade, auto-organização ecológica daquilo que surge de dentro para fora dos sujeitos aprendentes, ultrapassando as fronteiras do conhecimento. O pensamento formulado a partir da transdisciplinaridade implica a atitude de abertura para a troca de diferentes saberes e conhecimentos, sendo necessário que o planejamento do trabalho pedagógico contemple, simultaneamente, diálogos entre os conteúdos das disciplinas na perspectiva transversal. Arte, História e Geografia, componentes curriculares que deram início ao pensamento transdisciplinar, têm em comum a articulação de seus conteúdos, que se autoalimentam de modo polissêmico e simbólico no plano didático, o que exige a contextualização das produções humanas, dos tempos e dos espaços, e que impede a fragmentação do conhecimento dessas áreas. X A organização do trabalho pedagógico sob a perspectiva transdisciplinar implica a formação do ser humano em suas múltiplas dimensões, promovendo o desenvolvimento integral do ser que pensa, fala, deseja e age, em vivências que favorecem o autoconhecimento, e tornando o pensamento aberto a tudo que transcenda a fragmentação do conhecimento e do ser. A transdisciplinaridade implica a formação do pensamento racionalizado sobre diferentes áreas de conhecimento, associada à avaliação pedagógica dos resultados, que despreza a visão segmentada e disciplinar do ser humano, considerado sujeito antropoético, ou seja, não se avaliam conteúdos, mas vivências manifestas em atitudes relacionais antropológicas e éticas. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:36 4/4 [359879_1527 49] Questão 007 Considerando a Educação Integral podemos afirmar que se relaciona com: X A formação do ser humano de forma integral, em todos os aspectos, relacionando a aprendizagem às vivências da vida cotidiana. As competências exigidas no Currículo Integral com a finalidade de se adequar às exigências cada vez mais apertadas da vida cotidiana. A formação do ser humano a partir das competências e habilidades desenvolvidas no âmbito da Escola de Tempo Integral. A competências, habilidades, valores e técnicas desenvolvidas através do currículo integral. A formação do educando de forma integralizada com o mercado de trabalho e com as competências exigidas pela sociedade contemporânea. [359880_1522 33] Questão 008 A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) apresenta os Campos de Experiência - Educação Infantil, que traz a organização de situações e experiências concretas da vida cotidiana das crianças, estruturada a partir de cinco campos de experiências, conforme descrito na BNCC (2018). Sãos campos de experiências da educação infantil contemplados na BNCC: X O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Tecnologias. O eu, o outro e o nós; Matemática; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Linguagens, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Ensino Religioso; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:29 1/3 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (23073) Atividade finalizada em 31/05/2023 16:01:21 (1003087 / 2) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [873313] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 1] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota [359879_1522 10] Questão 001 Assinale a alternativa que indica a sequência correta. I. A educação superior abrange os cursos “sequenciais por campo de saber” (LDB, 9394/1996), a graduação, a pós-graduação e a extensão. II. A educação infantil corresponde à segunda etapa da educação básica e atende as crianças de zero a cinco anos de idade. III. As crianças de zero a três anos são atendidas em creches ou entidades equivalentes e as crianças de quatro a cinco anos são assistidas na pré-escola. IV. De acordo com a LDB 9394/1996 a educação infantil tem por finalidade o “desenvolvimento das ações da família e da escola comunidade”. V. De acordo com a LDB 9394/1996 o ensino fundamental é destinado para crianças a partir de 6 anos e prevê uma duração mínima de nove anos. V, V, F, F, V. F, F, F, V, F. F, F, V, V, F. V, V, V, F, F. X V, F, V, F, V. [359879_1527 28] Questão 002 (Fundação Getúlio Vargas, 2016). Relacione as Modalidades da Educação Básica à respectiva característica. 1. Educação de Jovens e Adultos 2. Educação Especial 3. Educação Profissional e Tecnológica 4. Educação do Campo ( ) Integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com outras modalidades educacionais ( ) Destina-se aos que se situam em faixa etária superior à considerada própria para a conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. ( ) Está prevista para população específica, com adequações necessárias às peculiaridades contextuais de cada região. ( ) Modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, é parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar. Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo. X 3 – 1 – 4 – 2. 2 – 1 – 4 – 3. 4 – 1 – 3 – 2. 3 – 3 – 4 – 1. 3 – 1 – 2 – 4. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:29 2/3 [359879_1522 12]Questão 003 Está correto apenas o que se afirma em: I. De acordo com a LDB 9394/1996 o ensino fundamental é destinado para crianças a partir de 6 anos e prevê uma duração mínima de nove anos, tendo por finalidade a formação básica do cidadão, que é evidenciada na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). II. De acordo com a LDB 9394/1996 a educação infantil tem por finalidade o “desenvolvimento nos aspectos físico, intelectual e social da criança, complementando as ações da família e da comunidade”. (LDB 9394/1996, art. 29). III. De acordo com a LDB 9394/1996, o ensino médio constitui a última etapa da educação básica e prevê uma duração mínima de dois anos. I e III. X I e II. Todas as alternativas estão corretas. II e III III. [359879_1527 21] Questão 004 De acordo com a LDB 9394/1996 a educação infantil: I. Corresponde à primeira etapa da educação básica. II. Corresponde ao atendimento das crianças de zero a cinco anos de idade. III. A pré-escola está inserida no âmbito da educação infantil. Estão corretos: Somente os itens II e III. Somente os itens I e II. X Todos os itens. Somente o item II. Somente os itens I, e III [359879_1527 24] Questão 005 (Prefeitura Municipal de São José do Cedro AMEOSC – 2020 - adaptada) É correto afirmar que a educação infantil será oferecida em: I. Creches para crianças de até quatro anos de idade. II. Pré-escolas, para as crianças de quatro a cinco anos de idade. III. Pré-escolas, para as crianças de cinco a seis anos de idade. IV. Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade. Estão corretos: X Apenas os itens II e IV estão corretos. Apenas os itens I e III estão corretos. Apenas os itens I e II estão corretos. Apenas os itens III e IV estão corretos. Todas as alternativas estão corretas. [359879_1522 06] Questão 006 No Brasil, a educação é regida legalmente a partir de duas leis principais: A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 9394 de 1996. De acordo com a informação acima, a educação brasileira é organizada a partir de dois níveis escolares: X Educação Básica e Educação Superior. Ensino Fundamental e Educação Superior. EaD e Educação Superior. Ensino Fundamental e Educação Infantil Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:29 3/3 Educação Básica e Educação Infantil. [359879_1527 16] Questão 007 A respeito da organização da educação brasileira, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeira e (F) para a falsa. ( ) É regida legalmente a partir de duas leis principais: a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 9394 de 1996. ( ) É organizada a partir de dois níveis escolares: educação básica e educação superior. ( ) Compreende dois tipos de escolarização: a educação formal e a educação especial. As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente: V – F – V. V – V – V. F – V – V. X V – V – F. V – F – F. [359879_1527 19] Questão 008 (Prefeitura Municipal de União do Oeste – 2021 adaptada). A educação brasileira é organizada por meio dos sistemas de ensino ______________________________. Já a estrutura do sistema educacional regular brasileiro é formada por: __________ e ____________. Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente. da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios; educação básica; educação profissional. da União Federal e Municípios, educação federal e educação privada. dos Estados e dos Municípios; educação profissional; educação especial. X da União, dos Estados e Distrito Federal e dos Municípios; educação básica; educação superior. dos Estados e dos Municípios; educação básica; educação superior. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:14 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (23073) Atividade finalizada em 31/05/2023 15:26:22 (1003087 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [873313] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 1] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota [359879_1522 08] Questão 001 A educação básica para a faixa etária de quatro anos (pré-escola) a dezessete anos (ensino fundamental e ensino médio) segundo a LDB, 9394/1996 deve ser ofertada gratuitamente para crianças, jovens e idosos em instituições públicas. gratuitamente para crianças e jovens em instituições privadas. gratuitamente para jovens em instituições públicas. X gratuitamente para crianças e jovens em instituições públicas. gratuitamente para crianças em instituições privadas. [359879_1522 10] Questão 002 Assinale a alternativa que indica a sequência correta. I. A educação superior abrange os cursos “sequenciais por campo de saber” (LDB, 9394/1996), a graduação, a pós-graduação e a extensão. II. A educação infantil corresponde à segunda etapa da educação básica e atende as crianças de zero a cinco anos de idade. III. As crianças de zero a três anos são atendidas em creches ou entidades equivalentes e as crianças de quatro a cinco anos são assistidas na pré-escola. IV. De acordo com a LDB 9394/1996 a educação infantil tem por finalidade o “desenvolvimento das ações da família e da escola comunidade”. V. De acordo com a LDB 9394/1996 o ensino fundamental é destinado para crianças a partir de 6 anos e prevê uma duração mínima de nove anos. F, F, V, V, F. V, V, V, F, F. X V, F, V, F, V. F, F, F, V, F. V, V, F, F, V. [359881_1522 19] Questão 003 Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A educação infantil corresponde a primeira etapa da educação básica e atende as crianças de zero a cinco anos de idade. As crianças de zero a três anos são atendidas em creches ou entidades equivalentes e as crianças de quatro a cinco anos são assistidas na pré-escola PORQUE II. de acordo com a LDB 9394/1996 a educação infantil tem por finalidade o “desenvolvimento nos aspectos físico, intelectual e social da criança, complementando as ações da família e da comunidade”. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:14 2/4 As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. [359879_1527 25] Questão 004 Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 9394/1996, a respeito do ensino fundamental é correto afirmar: X É destinado para crianças a partir de 6 anos, possui uma duração mínima de nove anos e visa a formação básica do cidadão. Compreende a educação infantil e a educação básica e tem por finalidade a formação integral do aluno. Constitui na primeira etapa da educação básica. É dividido por “anos iniciais” e “anos finais” do ensino médio. É gratuito e obrigatório e compreende a faixa etária de quatro anos a dezessete anos. [359879_1527 28] Questão 005 (Fundação Getúlio Vargas, 2016). Relacione as Modalidades da Educação Básica à respectiva característica. 1. Educação de Jovens e Adultos 2. Educação Especial 3. Educação Profissional e Tecnológica 4. Educação do Campo ( ) Integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com outras modalidades educacionais ( ) Destina-se aos que se situam em faixa etária superior à considerada própria para a conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. ( ) Está previstapara população específica, com adequações necessárias às peculiaridades contextuais de cada região. ( ) Modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, é parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar. Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo. 3 – 1 – 2 – 4. 2 – 1 – 4 – 3. X 3 – 1 – 4 – 2. 3 – 3 – 4 – 1. 4 – 1 – 3 – 2. [359879_1522 12] Questão 006 Está correto apenas o que se afirma em: I. De acordo com a LDB 9394/1996 o ensino fundamental é destinado para crianças a partir de 6 anos e prevê uma duração mínima de nove anos, tendo por finalidade a formação básica do cidadão, que é evidenciada na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). II. De acordo com a LDB 9394/1996 a educação infantil tem por finalidade o “desenvolvimento nos aspectos físico, intelectual e social da criança, complementando as ações da família e da comunidade”. (LDB 9394/1996, art. 29). III. De acordo com a LDB 9394/1996, o ensino médio constitui a última etapa da educação básica e prevê uma duração mínima de dois anos. II e III I e III. X I e II. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:14 3/4 Todas as alternativas estão corretas. III. [359879_1527 18] Questão 007 (ENADE- 2017). A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é espaço de tensão e aprendizado em diferentes ambientes de vivências, que contribuem para a formação de jovens e de adultos como sujeitos da história. É inadiável que a EJA se integre a um sistema nacional de educação capaz de oferecer oportunidade de acesso, garantia de permanência e qualidade a jovens e adultos para a conclusão da educação básica. Todos os esforços feitos pelo Brasil nesse campo, em especial a partir da Constituição Federal de 1988, que preceitua no Art. 208 a educação como direito de todos e dever do Estado, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que passa a assumir a EJA como modalidade da educação, e da Resolução CEB/CNE n. 1/2000, que reafirma a especificidade desta modalidade, demonstram que a cobertura da EJA é ínfima, se comparada ao número de jovens e adultos brasileiros que não concluíram a educação básica, e que a oferta existente ainda está longe de corresponder às reais necessidades desse grupo. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Desafios da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Brasília, 2008 (adaptado). Com relação a esse tema, avalie as afirmações a seguir. I. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo heterogêneo do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios. II. A oferta da EJA se dá por meio de cursos regulares e é destinada a jovens e adultos maiores de 18 anos. III. A EJA tem como objetivo central alfabetizar jovens e adultos que interromperam os estudos ou que não tiveram acesso à escolaridade. IV. A adoção da EJA como modalidade de ensino, a partir da Constituição Federal de 1988, contrapôs-se ao ensino profissionalizante com objetivo de preparar os estudantes para o sis. V. Situada no âmbito do direito à educação, a EJA tem firmado cada vez mais seu papel na história da educação, representando uma possibilidade de acesso à educação escolar. É correto apenas o que se afirma em I, II, III e IV. III, IV e V. X l e V. II e IV. I, II, III e V. [359879_1527 19] Questão 008 (Prefeitura Municipal de União do Oeste – 2021 adaptada). A educação brasileira é organizada por meio dos sistemas de ensino ______________________________. Já a estrutura do sistema educacional regular brasileiro é formada por: __________ e ____________. Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente. X da União, dos Estados e Distrito Federal e dos Municípios; educação básica; educação superior. da União Federal e Municípios, educação federal e educação privada. dos Estados e dos Municípios; educação básica; educação superior. dos Estados e dos Municípios; educação profissional; educação especial. da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios; educação básica; educação profissional. Pincel Atômico - 18/06/2023 16:14:14 4/4 revisao (23) revisao (24) revisao (25) revisao (26) revisao (27) revisao (28) revisao (29)