Avaliação II - PC Rafael

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:890656)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 72618556
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Diante do aumento da presença do software nas nossas vidas, o aumento na demanda por 
programadores vem fazendo com que desenvolver as habilidades relacionadas à programação seja 
importante no mundo moderno. Aprender a programar permite aos interessados a criação de 
softwares, aplicativos e sistemas que tornam nossa vida mais fácil e eficiente. No entanto, para ser um 
bom programador, é necessário entender os conceitos fundamentais da programação.
Sobre conceitos relacionados à programação, analise as afirmativas a seguir:
I. > (maior que) e < (menor que) são alguns exemplos de operadores lógicos.
II. Na expressão “Se chover e relampejar, eu não saio.” existe apenas um operador lógico. 
III. O portugol é uma simplificação da Linguagem Natural, limitada a poucas palavras com um 
padrão pré-determinado. 
IV. Operadores lógicos permitem o teste de mais de uma condição na mesma expressão, sendo o 
“NÃO” e o “OU” exemplos desses operadores. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A I, II e III, apenas.
B II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
“O Pensamento Computacional envolve identificar um problema (que pode ser complexo) e quebrá-lo 
em pedaços menores de mais fácil análise, compreensão e solução [...]. Cada um desses problemas 
menores pode ser analisado individualmente em profundidade, identificando problemas parecidos que 
já foram solucionados anteriormente (reconhecimento de padrões), focando apenas nos detalhes que 
são importantes, enquanto informações irrelevantes são ignoradas (abstração).”
Fonte: VICARI, R. M.; MOREIRA, A. F.; MENEZES, P. F. B. Pensamento computacional: revisão 
bibliográfica. Porto Alegre: Projeto UFRGS/MEC, 2018. p. 30. Disponível em: 
https://encurtador.com.br/hikLS. Acesso em: 10 abr. 2023.
Considerando o pilar do pensamento computacional na qual o texto faz referência, identifique como 
ele é conhecido, assinale a alternativa CORRETA:
A Abstração.
B Algoritmo.
C Decomposição.
D
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A+ Alterar modo de visualização
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Codificação.
“Na verdade, a minha entrada no mundo dos computadores foi motivada em grande parte pela ideia 
de que as crianças também poderiam se beneficiar, [...] da maneira em que os modelos de computador 
parecem ser capazes de dar forma concreta às áreas de conhecimento que tinham aparecido 
anteriormente tão intangível e abstrato.”
Fonte: adaptado de: PAPERT, S. Mindstorms: children, computers, and powerful ideas. Basic Books, 
Inc., 1980. p. 19-37.
O fragmento exposto trata do pesquisador Seymour Papert e de seu trabalho com o que se pode 
considerar o primeiro software desenvolvido para Robótica Educacional. Considerando esse software, 
analise as afirmativas a seguir:
I. O Logo apenas permite a criação de textos e planilhas através de comandos simples e intuitivos.
II. O software Logo foi criado em parceria com a equipe do MIT (Massachusetts Institute of 
Technology).
III. O Logo é utilizado em escolas de todo o mundo como ferramenta pedagógica para o ensino de 
conceitos matemáticos e lógicos.
IV. O software desenvolvido por Papert, responsável por dar formas concretas às áreas de 
conhecimento, é o Software Logo, um ambiente de programação que utiliza a linguagem Java.
Assinale a alternativa CORRETA:
A I, apenas.
B I, II, III e IV.
C II e IV, apenas.
D I e III, apenas.
Programar é como escrever um texto para que se possa escrever corretamente você primeiramente 
pensa e analisa o vocabulário depois inicia o procedimento de escrever colocando cada palavra no seu 
devido lugar e usando a sintaxe correta, no mundo da programação é de extrema importância à lógica, 
pois através dela adquirimos a capacidade de escrever programas em qualquer linguagem de 
programação, é isso mesmo o que muda de uma linguagem para outra é a sintaxe.
Fonte: GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ. Lógica de Programação. Escola Estadual de 
Educação Profissional – EEEP, 2012. p. 6. Disponível em: https://l1nk.dev/SE8u6. Acesso em: 1 
maio 2023.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmativas a seguir:
I. A Atribuição significa mudança de variável durante a execução de um programa.
II. A Semântica é a forma como o comando mostra os resultados na tela ou imprime os resultados em 
uma impressora. 
III. A Sintaxe de um comando diz respeito à forma como devem ser escritos possibilitando ao tradutor 
sua correta compreensão. 
IV. A sintaxe correta, independentemente da linguagem de programação, para o cálculo de dois 
números é M ← (N1 + N2) / 2 , onde N1 e N2 representam dois números quaisquer. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A I e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
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C III, apenas.
D I, II, III e IV.
A robótica apresenta diversas aplicações para o homem contemporâneo, uma das mais conhecidas é a 
aplicação industrial, mas robôs podem ser usados para uma vasta gama de finalidades, como 
entretenimento (exemplo: brinquedos, atores, monstros de filmes), educação, realização de ações a 
distância e exploração de ambientes insalubres. 
Fonte: adaptado de: AZEVEDO, S.; AGLAÉ, A.; PITTA, R. Minicurso: introdução à robótica 
educacional. 2020. Disponível em: https://l1nq.com/mKzYJ. Acesso em: 16 ago. 2023.
Considerando as aplicações da Robótica e consequências econômicas e sociais, analise as afirmativas 
a seguir:
I. A robótica faz ausência de impactos significativos na sociedade e economia.
II. A robótica é uma tecnologia muito cara e, por isso, inviável para pequenas e médias empresas.
III. A utilização de robôs para tarefas repetitivas pode melhorar a qualidade do produto final e reduzir 
erros.
IV. A aplicação da robótica no ambiente de trabalho pode aumentar a segurança dos funcionários em 
atividades de alto risco. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A II, III e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II e III, apenas.
O ensino de programação de computadores era uma prática exclusiva de cursos de Computação e 
Engenharias, mas, devido ao atual mercado competitivo, engenheiros, economistas e cientistas, por 
exemplo, devem fazer uso de ferramentas e métodos para criar modelos computacionais. O 
Pensamento Computacional (PC) precisa ser uma habilidade básica e fazer parte do ensino às 
crianças, assim como a leitura, a escrita e a aritmética. Encontramos práticas de ensino de 
programação dentro das escolas do ensino fundamental e médio como atividade extracurricular. Tais 
práticas desenvolvem habilidades para auxiliar os alunos na resolução de problemas e se constituem 
em um elemento ativo na construção do conhecimento e na compreensão do contexto tecnológico no 
qual vivemos.
Fonte: adaptado de: VALENTE, J. A.; FREIRE, F. M. P.; ARANTES, F. L. Tecnologia e educação: 
passado, presente e o que está por vir. Campinas, SP: Nied/Unicamp, 2018. p. 307.
Considerando a ideia geral do texto, avalie as afirmativas a seguir:
I. O ensino de programação já é uma realidade em muitas escolas de ensino fundamental e médio do 
Brasil, principalmente nas públicas. 
II. O conceito de Pensamento Computacional é importante apenas para os itinerários formativos 
relativos à Matemática e Ciências da Natureza.
III. O Pensamento Computacional é uma ideia razoavelmente recente, tendo o matemático sul 
africano Seymour Papert o seu primeiro representante. 
IV. As abordagens de problemas pautadas em Pensamento Computacional podem proporcionar o 
desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e o estímulo da criatividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A II, III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
A ideia de desenvolver o conhecimento sobre a robótica com sucata surgeda necessidade de 
transformar e, de fato, trazer a tecnologia para a vida de crianças e jovens da periferia através do 
pensamento computacional e da robótica educacional.
Fonte: adaptado de: MACÊDO, M. A. Um estudo sobre o que pensam os professores a respeito da 
implementação do projeto de robótica educacional na escola pública da rede estadual na Cidade 
Caldazinha-GO. 2021. 91 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – 
Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021. Disponível em: 
https://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11623. Acesso em: 1 abr. 2023.
Considerando as habilidades relacionadas diretamente ao pensamento computacional, e que podem 
ser desenvolvidas através do trabalho com robótica abordado no texto, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta uma dessas habilidades:
A Generalização.
B Abstração.
C Controle de fluxos.
D Consciência ambiental.
A sociedade está em contínua mudança, e estas modificações contribuem para o aparecimento de 
novas habilidades e conhecimentos. A tecnologia é a área que mais altera a vida das pessoas, pois 
além de estar em constante atualização seus avanços influenciam em praticamente todas as áreas da 
sociedade. 
Fonte: OLIVEIRA, E. J. S. de. Pensamento computacional e robótica: um estudo sobre habilidades 
desenvolvidas em oficinas de robótica educacional. 2016. 81 f. Monografia (Licenciatura em Ciência 
da Computação) – Universidade Federal da Paraíba, Rio Tinto, 2016. Disponível em 
https://encurtador.com.br/AMNR6. Acesso em: 10 abr. 2023.
Considerando o texto apresentado e os vários impactos da implantação da Robótica nos mais variados 
ambientes, analise as afirmativas a seguir:
I. A implementação da robótica no trabalho substitui a mão de obra humana, gerando desemprego.
II. A robótica é uma ciência interdisciplinar, envolvendo áreas como engenharia, física, matemática, 
entre outras. 
III. A robótica é a ciência que estuda a construção e programação de robôs capazes de executar tarefas 
de forma autônoma. 
IV. A robótica é uma tecnologia que apresenta nenhum tipo de risco de segurança para os funcionários 
que trabalham com ela.
Assinale a alternativa CORRETA:
A III e IV, apenas.
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B II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
O século XXI mudou os tipos de habilidades, conhecimentos e atitudes que são necessários para o 
sucesso na sociedade moderna. A reflexão sobre o pensamento computacional (PC) surgiu originária 
de como os cientistas da computação pensam, que são habilidades que se tornaram fundamentais para 
todos que possam encontrar seu caminho no mundo da tecnologia e, consequentemente, ampliar a 
capacidade de resolver problemas.
Fonte: adaptado de: GUARDA, G. F.; PINTO, S. C. C. S. Dimensões do Pensamento Computacional: 
conceitos, práticas e novas perspectivas. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA 
EDUCAÇÃO, 31., 2020. Anais [...]. SBC, 2020. p. 1463-1472. Disponível em: 
https://sol.sbc.org.br/index.php/sbie/issue/view/658. Acesso em: 15 set. 2023.
Com base no exposto e no conceito de pensamento computacional, assinale a alternativa CORRETA:
A Obter instruções que permitam a um computador realizar uma tarefa específica.
B Entender o campo da tecnologia que se concentra no design e fabricação de robôs.
C Usar uma abordagem para resolução de problemas que envolve a decomposição em partes
menores, reconhecimento de padrões e criação de algoritmos.
D Usar a tecnologia orientada a modelar problemas computacionais para decompor uma tecnologia
anterior em partes menores, reorganizando-a sob a forma de nova tecnologia.
Analise a imagem a seguir:
Fonte: Kubat (2017, p. 2)
 
Tradução: Johnny likes = Johnny gosta de
 Johnny does NOT likes = Johnny NÃO gosta de
Fonte: KUBAT, M.; KUBAT, J. A. An introduction to machine learning. Cham, Switzerland: 
Springer International Publishing, 2017. p. 2.
A figura mostra um exemplo de utilização de aprendizagem de máquina em uma tarefa simples. 
Observando a figura, conclui-se que a tarefa realizada é? Assinale a alternativa CORRETA:
A Uma classificação de incertezas.
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B Uma classificação.
C Uma árvore de decisão.
D Uma ontologia.
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