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INSTRUÇÃO PARA O RECURSO - PESCARIA DA SOMA Objetivo: Incentivar o pensamento, cálculo mental, análise e resolução de problemas, reconhecimento de numerais e treinar operação fundamental de (adição “+”). Desenvolvimento: Utilizando uma varinha de pescar, cada participante irá ter a oportunidade de pescar dois (2) peixinhos. Observar o numeral de cada um deles e efetuar a adição, somando-os corretamente. Materiais necessários: Varinha de pescar Caixa organizadora tamanho médio ou grande Folhas de eva Papel cartão ou couché (para imprimir o molde dos peixes) Tesoura Cola de eva Folhas de papel seda Um furador Como utilizar os materiais: Imprimir os moldes dos peixes que estão em PDF, cortar e colar um uma folha de eva para dar mais firmeza e fazer um furo na cabeça do peixe para que possa ser pescado. Utilizar uma caixa com papel seda das cores azuis e branco para simular a água e por os peixinhos dentro. Instrução para preencher a avaliação: 1- Enquanto a criança estiver fazendo a atividade observe se ela traz alguma fala relacionada ao objetivo do recurso ou uma nova ideia de como utilizá-lo. 2- Conseguiu observar como fazer o uso de forma correta do recurso? Conseguiu reconhecer a letra que foi retirada? 3- Participou da atividade? 4- Expressou interesse em participar e dar continuidade na dinâmica? 5- Conseguiu captar o conteúdo e a dinâmica? 6- Expressou dedicação? 7- Expressou organização cognitiva e motora ao realizar a atividade? 8- Colaborou para que a atividade fosse realizada como foi planejada? 9- Observou algo que não está na lista, mas que seja importante pôr na avaliação? Avaliação para quando a criança estiver realizando a atividade: 1- ( ) Observação das falas da criança sobre o que aprendeu sobre o conteúdo. 2- ( ) Observação 3- ( ) Participação 4- ( ) Interesse 5- ( ) Assimilação dos conteúdos 6- ( ) Empenho 7- ( ) Organização 8- ( ) Colaboração 9- ( ) Outros aspectos: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________