Instruções para utilizar o recurso - A caixa surpresa do alfabeto

Prévia do material em texto

INSTRUÇÕES PARA USAR O RECURSO - A CAIXA SURPRESA DO ALFABETO 
Objetivo: 
Trabalhar o aprendizado de letras e sons, auxiliando na alfabetização, trabalhando a 
coordenação viso-motora, leitura e escrita das palavras. 
Desenvolvimento: 
Cada participante terá a oportunidade de sortear uma letra que vai estar dentro da caixa. E assim 
a pessoa que estará conduzindo a atividade, poderá utilizar a letra sorteada da forma como achar 
melhor. 
Exemplo: O participante retirou a letra B. Pode ser trabalhado o reconhecimento da letra, som, 
e uma palavra que comece com aquela letra. 
Materiais necessários: 
4 folhas de papel couché (para imprimir o alfabeto que está em PDF) 
4 Folha de polaseal (plastificar) 
Tesoura 
Objeto para pôr as letras (caixa, cartola. Esse é o momento de utilizar a sua criatividade) 
Como utilizar os materiais: 
Imprimir o alfabeto em papel couché, (porque ele é mais firme). As folhas de papel polaseal 
vão auxiliar na proteção do recurso fazendo com que seu material dure mais tempo. Tesoura 
para cortar os quadrados. 
Pode ser utilizado uma caixa, cartola, balde etc. Objetos que possam ser colocadas as letras. 
Instrução para preencher a avaliação: 
1- Enquanto a criança estiver fazendo a atividade observe se ela trás alguma fala relacionada 
ao objetivo do recurso ou uma nova ideia de como utiliza-lo. 
2- Conseguiu observar como fazer o uso de forma correta do recurso? Conseguiu reconhecer 
a letra que foi retirada? 
3- Participou da atividade? 
4- Expressou interesse em participar e dar continuidade na dinâmica? 
5- Conseguiu captar o conteúdo e a dinâmica? 
6- Expressou dedicação? 
7- Expressou organização cognitiva e motora ao realizar a atividade? 
8- Colaborou para que a atividade fosse realizada como foi planejada? 
9- Observou algo que não está na lista, mas que seja importante pôr na avaliação? 
 
Avaliação para quando a criança estiver realizando a atividade: 
1- ( ) Observação das falas da criança sobre o que aprendeu sobre o conteúdo. 
2- ( ) Observação 3- ( ) Participação 4- ( ) Interesse 
5- ( ) Assimilação dos conteúdos 
6- ( ) Empenho 7- ( ) Organização 8- ( ) Colaboração 
9- ( ) Outros aspectos: 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________