transtornos globais 7

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Pincel Atômico - 12/09/2023 21:31:35 1/4
ANA CAROLINA DE
ARAÚJO COUTO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 14 (18164)
Atividade finalizada em 12/09/2023 21:28:40 (1169414 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO [863741] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92212]
Aluno(a):
91471654 - ANA CAROLINA DE ARAÚJO COUTO - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota
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79]
Questão
001
(Q651679 )O documento Saberes e Práticas da Inclusão (BRASIL, 2004) elaborado
pelo MEC, através da Secretaria de Educação Especial, reúne importantes fascículos
sobre o Atendimento Educacional Especializado para a pessoa com deficiência. No
que diz respeito ao autismo, algumas características poderão ser perceptíveis pelo
professor, entre elas, se destacam:
I. Ausência de linguagem verbal, ou linguagem verbal pobre.
II. Hiperatividade, ou seja, constante agitação e movimento (ocorre em um grande
número de crianças) ou extrema passividade (ocorre em um menor número de
criança).
III. Contato visual deficiente, ou seja, a criança raramente olha nos olhos, do
professor, dos pais ou de outras crianças.
IV. Ausência de interesse por materiais ou atividades de sala de aula.
As afirmativas CORRETAS são:
X Todas estão corretas.
Apenas I e III.
Apenas II.
Apenas IV.
Apenas III.
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63]
Questão
002
São consideradas características muito comuns do TGD:
X Estereotipias.
Facilidade na comunicação.
Preferência por brincadeiras coletivas.
Disortografia.
Contato visual fixo.
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00]
Questão
003
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Todos nós sabemos o quanto as relações humanas são complexas e ao mesmo
tempo importantes e fundamentais para que realizemos nossos sonhos, em que se
incluiu viver em sociedade, trabalhar, estudar etc. Ao pensarmos em sociedade,
pensamos inicialmente em uma das primeiras instituições das quais fazemos parte
desde cedo, a escola.
PORQUE
II. Pensar na escola requer ampliar os horizontes, socialmente a academicamente. A
escola é o lugar de alunos, professores, diretores, famílias, enfim, é o lugar da
interação, interação, diga-se se, passagem que precisa ser empática. Toda a
comunidade acadêmica precisa ser empática com a pessoa com deficiência.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
Pincel Atômico - 12/09/2023 21:31:35 2/4
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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63]
Questão
004
(Q712859 ) Estudos mais recentes sobre o autismo ampliam a sua definição e os seus
níveis de manifestações. Trabalhos realizados por M. Rutter e D. Cohen nos finais dos
anos 60 traduzem o autismo como um transtorno do desenvolvimento. Com base
nesses estudos, entende-se como Transtorno Global do Desenvolvimento não apenas
o autismo, mas diferentes transtornos que afetam as funções do desenvolvimento das
pessoas. A saber:
I. Autismo;
II. Síndrome de Rett;
III. Transtorno ou Síndrome de Asperger;
IV. Transtorno Desintegrativo da Infância;
V. Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação
A esse respeito são considerados Transtorno Global do Desenvolvimento:
Apenas IV e V.
Apenas II e III.
Apenas III, IV e V.
X Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas I e V.
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70]
Questão
005
Conforme definido na Classificação Internacional das Doenças (CID-10), os TGDs
caracterizam-se pela condição de alterações qualitativas das interações sociais
recíprocas e, ainda, das modalidades de comunicação, sendo característico um
repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo (Zillioto, 2015p.
95).
Com base na afirmativa, assinale a alternativa CORRETA.
I. Suas principais características é a atividade ritmada.
II. O TGD se manifesta na infância, logo nos cinco primeiros anos de vida da criança.
III. Apresenta habilidade precoce em decodificar palavras sem a presença de
instrução formal.
Todas as alternativas estão corretas.
X I.
I, III.
II.
I, II e III.
Pincel Atômico - 12/09/2023 21:31:35 3/4
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57]
Questão
006
(Q738938 ) Caracterizam-se como público alvo do Atendimento Educacional
Especializado:
I- Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um
quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas
relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa
definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett,
transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e trans-tornos invasivos sem outra
especificação.
II- Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial
elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano combinadas:
intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
III- Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de
natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
IV- Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial
elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano isoladas ou
combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
V- Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos definitivo de natureza
física, intelectual, mental ou sensorial.
Está CORRETO o que se afirma apenas em
X I, III e IV.
I, II e V.
II, III e IV.
I, II e III.
I, III e V.
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68]
Questão
007
(Q713495) O Dia Mundial da Conscientização do Autismo, transtorno que afeta
milhões de pessoas no mundo inteiro, é celebrado no dia 02 de abril. Sobre os
critérios essenciais para o diagnóstico desse transtorno, presentes nas suas
diferentes formas de manifestação, analise os itens a seguir:
I. Altas habilidades e inteligência acima da média.
II. Padrões restritos e repetitivos de comportamento.
III. Déficits na comunicação e na interação social.
IV. Surgimento dos sintomas na primeira infância.
Está CORRETO o que se afirma em
X I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
II, III e IV, apenas.
III e IV, apenas.
II e III, apenas.
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59]
Questão
008
(Q668482) O Transtorno do Espectro Autista é um novo transtorno do DSM-5 que
engloba o Transtorno Autista (autismo), o Transtorno de Asperger, o Transtorno
Desintegrativo da Infância, o Transtorno de Rett e o Transtorno Global do
Desenvolvimento sem outra especificação do DSM-IV.
Ele é caracterizado por déficits em dois domínios centrais, na
fala dialógica e integração social; gestos estereotipados e repetitivos.
fala e habilidades motoras; gestos estereotipados e repetitivos.
comunicação e internalização pessoal; padrões restritos e rítmicos.
movimentação e domínio corporal; padrões repetitivos e restritos.
Pincel Atômico - 12/09/2023 21:31:35 4/4
X comunicação e interação social; padrões repetitivos e restritos.