libras capitulo 13

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Pincel Atômico - 17/08/2023 21:14:59 1/3
ANA CAROLINA DE
ARAÚJO COUTO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 26 (22415)
Atividade finalizada em 15/08/2023 23:11:19 (1115526 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA - LIBRAS NA SALA DE AULA [863737] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,11 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92212]
Aluno(a):
91471654 - ANA CAROLINA DE ARAÚJO COUTO - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,11 pontos como nota
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26]
Questão
001
A legislação brasileira já determina a Libras como meio de comunicação e expressão
da pessoa surda pelo estabelecimento da Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002,
regulamentada pelo Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Dentre as
consequências dessa determinação, no que diz respeito ao processo de ensino e
aprendizagem da comunidade surda, são verdadeiras as alternativas:
I. Considerar a Libras como L1 da comunidade surda.
II. Considerar a Libras como meio de instrução no processo educacional da
comunidade surda.
III. Considerar a Libras como substituta da língua oral, isto é, o Português. 
I.
II, III.
X I, II.
II.
Todas as alternativas.
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63]
Questão
002
Ao analisar os domínios Semiótico e Semântico da língua, podemos associar a
primeira coluna de acordo com a segunda:
1- Domínio Semiótico
2- Domínio Semântico
( ) A consulta ao verbete da palavra “abacaxi” no dicionário.
( ) Um falante de português como L2 questiona o sentido da expressão “descascar um
abacaxi” em uma oração que tal locução refere-se a “resolver um problema”.
( ) Apresentações terminológicas de lexias em um material didático.
Está correta a sequência:
2 – 2 – 1.
2 – 1 – 2.
1 – 2 – 2.
1 – 1 – 1.
X 1 – 2 – 1.
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69]
Questão
003
A modalidade linguística afeta diretamente a apropriação de competência comunicativa
do indivíduo, dado que, tal desenvolvimento se baseia na sua forma de aprendizagem_
o que perpassa por questões não apenas cognitivas, mas também sociais, culturais,
linguísticas e, portanto, antropológicas. É característica de línguas de modalidade
visuo-espaciais:
composta por unidades de todos os campos linguísticos, em exceção da Fonologia.
X
relação de ensino/aprendizagem a partir de produção comunicativa pelas ferramentas
manuais e visuais.
Pincel Atômico - 17/08/2023 21:14:59 2/3
relação de ensino/aprendizagem a partir de decodificação comunicativa através do
sistema auditivo.
relação de ensino/aprendizagem a partir de produção comunicativa pelo aparelho
fonador.
composta por unidades de todos os campos linguísticos, em exceção da Fonética.
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31]
Questão
004
SETA/2018 - Observe o extrato de texto abaixo e responda o que se pede:
“Faz um domingo frio e ensolarado em Porto Alegre. O céu muito azul, depois de dias
de chuva, é um convite a sair de casa. O Parque da Redenção, o mais popular da
capital gaúcha, está lotado. Jovens casais conduzem carrinhos de bebês. Idosos
tomam sol ou leem jornal. Atletas domingueiros passam com o fôlego curto. Jovens
andam de bicicletas ou sentam-se em grupos animados sobre o gramado. (...)”
O trecho acima tem como ideia central: 
X as condições do tempo que propiciam distrações ao ar livre;
o fôlego dos atletas de fim de semana.
os jovens conversarem em grupo;
a popularidade dos parques de Porto Alegre;
os carrinhos de bebê que circulam pelo parque;
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24]
Questão
005
De acordo com os conceitos de elaboração e decodificação, relacione a primeira
coluna com a segunda. Qual das duas ações as personagens mencionadas realizam
em cada situação apresentada?
( 1 ) Elaboração
( 2 ) Decodificação
( ) Olavo estuda para a prova de Biologia sublinhando as ideias principais dos resumos
enviados pela professora.
( ) Lurdinha escreve um cartão de agradecimento pelos presentes recebidos em seu
aniversário.
( ) Ana envia uma mensagem de texto produzida apenas com emojis e imagens por
meio de um aplicativo do seu celular.
( ) Malthus escolhe o jantar no menu do restaurante.
( ) Beto analisa a bula do remédio que tomará pelos próximos sete dias.
A sequência correta é:
X 2 – 1 – 1 – 2 2
1 – 2 – 2 – 1 1
1 – 1 – 2 – 2 – 2
2 – 1 – 2 – 1 1
2 – 2 – 1 – 1 1
Pincel Atômico - 17/08/2023 21:14:59 3/3
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17]
Questão
006
ITAME/2020 – adaptada - Leia o texto para responder à questão:
Dom Quixote (Miguel de Cervantes)
Há aproximadamente quatrocentos anos, na aldeia de La Mancha, na Espanha, vivia
um fidalgo de poucas posses materiais, mas muitos livros, e que adorava experimentar
os desafios da vida e cujo passatempo era ler contos e mais contos de cavalaria. Era
este nobre senhor alto, magro, de cinquenta e poucos anos, queixo pontiagudo, cabelo
grisalho desgrenhado e certo ar de loucura no olhar. De sobrenome Quixada ou
Quesada, embora não rico, era muito conhecido pelos lavradores e tinha fala de boa
pessoa entre os moradores da comunidade em que vivia. [...]
O trecho acima possui uma sequência narrativa, no entanto, também se caracteriza
como:
expositivo.
argumentativo.
X descritivo.
injuntivo.
dialogal.
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Questão
007
A perspectiva da escola bilíngue para surdos é mais apropriada para possibilitar
competência linguística e comunicativa à comunidade surda, pois
prioriza o desenvolvimento da competência lexical em Libras, a L1 do surdo e, caso
haja tempo hábil, a proficiência no Português enquanto L2.
X
compreende a Libras como L1 do surdo e determina os surdos enquanto comunidade
com cultura própria, determinando o percurso educacional através de tal língua e de
artefatos socioculturais.
respeita a diferença linguística do surdo por fazer da Libras sua língua de instrução, ao
mesmo tempo que reconhece a necessidade de possibilitar à comunidade surda um
método de ensino do Português que o permita alcançar proficiência semelhante à dos
colegas ouvintes.
promove o bimodalismo, ou seja, o uso simultâneo das duas línguas, a saber, a Libras
e o Português.
trabalha substituindo textos longos de Português por elementos visualmente
compreensíveis enquanto minimiza a compreensão de estruturas complexas da língua
oral.
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Questão
008
Imagine a seguinte situação em uma sala de aula inclusiva da educação básica
regular: o professor da disciplina de História dá uma aula expositiva sobre a Revolução
Francesa identificando, em sua explanação, o relato das ações que provocaram o fato
em uma demanda subsequente.
A fim de demonstrar competência comunicativa, o professor e, consequentemente, o
intérprete de Libras deverão, nesse caso, aportar em sua enunciação elementos como:
Apresentação de premissas de convencimento e verossimilhança.
X
Apresentação em ordem cronológica, plausibilidade e certa medida de avaliação
pessoal.
Conceitualizações e indicações de resoluções.
Datilologia e explanação em tópicos.
Representação descritiva e pormenorizada dos elementos cênicos que servem de
pano de fundo para o evento.