Avaliação I - gestão

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08/11/23, 15:09 Avaliação I - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:888552)
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Prova 72068375
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
Para grande parte dos estudiosos, o conhecimento se constrói na interação com o meio físico e social, 
e a lógica se desenvolve gradativamente. Para dois teóricos, é na interação que o conhecimento vai 
sendo construído, pois o homem é um ser social e histórico, que produz sua ação para suprir 
necessidades criadas pelo meio em que vive e cria novas necessidades, que não são puramente 
biológicas. 
Quem são esses autores?
A Fernando Hernández e Henri Wallon.
B Anísio Teixeira e Paulo Freire.
C Piaget e Vygotsky.
D Henri Wallon e Piaget.
O princípio da Pedagogia Ativa era que o aluno deveria ter iniciativa, originalidade e agir de forma 
cooperativa. Esse também era o pensamento da corrente de educação liberal norte-americana que 
influenciou vários países, inclusive o Brasil. 
Que movimento caracterizou o surgimento dessa corrente no Brasil? 
A Movimento da Escola Clássica.
B Movimento da Escola Novay.
C Movimento da Escola Escola sem Partido.
D Movimento da Escola Tradicional.
O conhecimento e a experiência que o professor possui são importantes, mas é aoutra coisa que vai 
determinar o caminho a ser trilhado no projeto e de que modo a aprendizagem vai acontecer.
Do que estamos falando?
A Prática.
B Experiência.
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C Metodologia.
D Vivência.
Influenciou vários países, inclusive o Brasil, e isso ocorreu durante o movimento da Escola Nova, que 
surgiu no fim do século XIX e ganhou força na primeira metade do século XX, com o objetivo de 
renovar a educação.
A qual pensamento estamos nos referindo?
A Pedagógico.
B Neoliberal.
C Iluminista.
D Liberal.
Na perspectiva da pedagogia de projetos, o aluno participa do planejamento, pois ele é realizado de 
forma coletiva e parte das questões levantadas pelo grupo. Vamos aprofundar o nosso conhecimento 
acerca da pedagogia de projetos na área educacional, com o intuito de compreender a lógica do 
trabalho a partir dessa perspectiva. A Pedagogia de Projetos surgiu no início do século XX com um 
filósofo norte-americano e um dos representantes da “Pedagogia Ativa”.
Quem é esse filósofo?
A John Dewey.
B Eduard Maclen.
C Carlos Skliar.
D Skinner.
A Escola Nova foi um movimento de renovação do ensino que surgiu na Europa e se propagou na 
América do Norte. No Brasil, o movimento ganhou impulso após a divulgação do Manifesto dos 
Pioneiros. Sobre ele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Manifesto dos Pioneiros foi um dos grandes momentos da educação no Brasil.
( ) Se caracterizou pela insistente defesa da escola pública, como um demonstrativo de que a 
sociedade brasileira vivenciava profundas mudanças, constituindo-se numa sociedade mais moderna.
( ) O Manifesto pode ser considerado uma das tentativas de planejar a educação e desconstruir as 
práticas pedagógicas tradicionais e elitistas.
( ) O Manifesto surgiu no ano de 1932. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - V - V - V.
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C F - F - F - V.
D V - F - V - F.
Há dois argumentos para que aconteçam. Uma deles é partir dos níveis de desenvolvimento dos 
alunos para que lhe apresentem situações de aprendizagem significativas e funcionais, levando os 
alunos a “aprender a aprender”, e outro argumento se refere a uma visão interdisciplinar na prática da 
classe, organizando a aprendizagem por temas diversos.
Do que estamos falando?
A Aprendizagens globalizadoras.
B Aprendizagens internalizadoras. 
C Aprendizagens cotidianas. 
D Aprendizagens profissionalizantes. 
Sobre o papel do professor na pedagogia de projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) O papel do professor é problematizar e oferecer desafios para que haja avanços, atingindo o 
processo de equilíbrio/desequilíbrio que é a base do trabalho com projetos.
( ) O papel do professor é ser o centro de interesse na elaboração do projeto e priorizar o uso de 
manuais pedagógicos.
( ) O professor também precisa estudar e pesquisar para adaptar os conteúdos ao tema do projeto e 
mediar os conhecimentos estimulando a aprendizagem.
( ) A mediação é função do professor, porém ele só poderá executar essa função com êxito se for um 
estudioso e aprofundar-se no conhecimento da sua matéria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - F - V - V.
D F - F - F - V.
A vida cooperativa que se estabelece na sala de aula ajuda o professor a sair de sua solidão. A respeito 
disso, analise as sentenças a seguir:
I- Ele passa a compartilhar tarefa, a coproduzir estratégias pedagógicas, a criar e a aprender.
II- A mediação não é função do professor no trabalho com pedagogia de projetos.
III- O professor é o mediador, e essa mediação implica a criação de situações de aprendizagem. 
Assinale a alternativa CORRETA:
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A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Adotar uma metodologia diferenciada, como é a pedagogia de projetos, não é um modismo, mas uma 
necessidade diante de uma sociedade tecnológica e de uma geração que implora por desafios, que não 
consegue ficar estática recebendo ordens, cumprindo requisitos e participando de um processo que 
segue um caminho percorrido há muitos anos, de forma passiva. As novas gerações nasceram no auge 
da tecnologia e do mundo virtual. Para elas, é impossível imaginar a vida sem internet, telefones 
celulares, computadores, iPods, videogames, televisores etc. Com relação às metodologias 
diferenciadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A pedagogia de projetos não é uma possibilidade de estabelecer vínculos com essas novas 
gerações, porque pode transformar o professor que dava aulas em um pesquisador que transcende os 
conteúdos sistematizados e avança para uma prática que considera os saberes dos alunos, inclusive 
não precisa utilizar as mídias para tornar suas práticas mais significativas. 
( ) O professor precisa atentar-se para as características das novas gerações e adotar metodologias 
que favoreçam as interações e possibilitem a utilização correta dos recursos tecnológicos, porque 
essas gerações nos oferecem a possibilidade de compreendermos o futuro midiático que nos espera. 
Porém é preciso também atentar-se para as fragilidades que apresentam em termos comportamentais, 
pois a tendência é que sejam cada vez mais imediatistas e individualistas.
( ) As crianças e adolescentes estão acostumados a obter muitas informações em tempo real. A 
rapidez é a maneira com que estão acostumados a viver. É uma geração silenciosa, escutam muito e 
falam pouco, são egocêntricos e seletivos.
( ) É preciso pensar numa metodologia que mostre diferentes caminhos, que os ajude a integrar-se 
ao mundo, para que sejam sujeitos ativos na sociedade, que saiam do mundo irreal para o mundo 
real. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V - F.
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