N1 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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PÓS-GRADUAÇÃO 
 PSICOPEDAGOGIA 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
 
Nome: Priscila de Oliveira Teixeira 
 Matrícula: 2022300927 
 
 
 
Segundo Sigmund Freud, a personalidade forma-se por meio dos conflitos 
inconscientes da infância entre os impulsos inatos do id e as exigências da sociedade. 
Nesse contexto, é sabido que o campo do desenvolvimento e aprendizagem humanos 
centra-se no estudo científico dos processos de mudança e estabilidade que ocorrem 
nos indivíduos, que pode ser chamado de desenvolvimento humano. 
Na case para elaboração da atividade discursiva é ilustra a situação 
problemática de Fábio, um adolescente em crescimento com dificuldades de 
desenvolvimento e aprendizagem. Fábio é filho adotivo de um casal que não tem 
filhos, sua adoção aconteceu de forma muito especial, quando seus pais ficaram 
fascinados pelo menino ao vê-lo tocando um instrumento musical no juizado de 
menores. Porém, Fábio tinha costumes culturais completamente diferentes dos do 
casal, além de ter tido uma infância muito conturbada e relatos de problemas 
associados a saúde mental de seus parentes de sangue. 
A família adotiva quis proporcionar ao adolescente tudo que uma criança 
precisa ter na sua fase de desenvolvimento “intelectual”, sem, contudo, preocupar-se 
em lidar com seu desenvolvimento emocional e social de forma mais paciente. 
A diretora da escola juntamente com a psicopedagoga percebera que o estado 
do menino não melhorava com o tratamento medicamentoso e surgiu a ideia de iniciar 
um plano de tratamento e acomodação com o objetivo de proporcionar à mãe outra 
forma de tratamento - um novo plano de tratamento. Inicialmente, Fabio pode ser 
atribuído à psicoterapia, com foco na abordagem cognitiva e no estudo das etapas 
cognitivas de Jean Piaget e seus três processos inter-relacionados: organização, 
adaptação e equilíbrio. Na segunda, Fábio pode assumir o controle da medicação 
com a supervisão adequada de um adulto, também pôde usar a música como forma 
de terapia, já que no passado tinha o prazer de compartilhar suas técnicas com os 
instrumentos, visto que possuía concentração e prazer na música. Buscando obter 
foco entre os colegas e família, além de interações sociais mais saudáveis. 
Deve-se sempre ter em mente que medicação para crianças/adolescentes 
pode causar danos, por isso antes de tentar algum tipo de medicamento, após um 
diagnóstico preciso deve-se utilizar de vários outros tipos de terapias, sendo ainda o 
mais eficaz é o apoio e o acompanhamento e participação da família. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
MARIANO, Me. Ederson Fernando. Psicologia do Desenvolvimento e da 
Aprendizagem: Roteiro de Estudo. Ânima, 2020. Disponível em: 
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=af3ULmlpIJo72wgxLhAmzA%3d
%3d&l=%2b6aiL%2foeU96MjEoqomJ2uA%3d%3d&cd=5FsYFlWSv7sRLZyp8Ce%2
fAQ%3d%3d&sl=eaQXiBNNnvnYczix6Hq%2fxw%3d%3d&st=H0muPTRj3FuSgbVQ
a1N5RA%3d%3d&oi=pJjMwVDO0yENrnqiDKyyWg%3d%3d. Acesso em outubro 
2023. 
TAILLI, Yves de La; OLIVEIRA, Marta K.; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vigotski, 
Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Grupo Editorial 
Summus, 2019. 
 
 
 
 
 
 
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=af3ULmlpIJo72wgxLhAmzA%3d%3d&l=%2b6aiL%2foeU96MjEoqomJ2uA%3d%3d&cd=5FsYFlWSv7sRLZyp8Ce%2fAQ%3d%3d&sl=eaQXiBNNnvnYczix6Hq%2fxw%3d%3d&st=H0muPTRj3FuSgbVQa1N5RA%3d%3d&oi=pJjMwVDO0yENrnqiDKyyWg%3d%3d
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