Av1 - Libras - Língua Brasileira de Sinais

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1)Texto base:
O educador _______________ defensor ____________________ propiciou a transição do modelo de ensino individual, restrito aos filhos de nobres, para o ensino coletivo e público através________________.
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
Alternativas:
· a)
Thomas Braidwood; da abordagem Oralista; do uso temporário do alfabeto manual.
· b)
Samuel Heinicke; do Oralismo Puro; da proibição da língua de sinais, gestos e alfabeto manual.
· c)
Konrad Amman; Método Oral; do uso temporário do alfabeto manual para atingir a fala oral.
· d)
Charles Michel de L'Épée; do Método Visual; da língua de sinais francesa.Alternativa assinalada
· e)
E. Huet; do Método Visual; língua brasileira de sinais.
2)Texto base:
Considerando a classificação divulgada pelo MEC (BRASIL, 1997) sobre os graus de perdas auditivas, associe corretamente:
1 - Surdez Leve
2 - Surdez Profunda
3 - Surdez Severa
4 - Surdez Moderada
 
I - Até 40 dB
II - 41e 70 dB
III - 71e 90 dB
IV - Acima de 90 dB
Alternativas:
· a)
1-I; 2-II; 3-III; 4-IV.
· b)
1-I; 2-IV; 3-III; 4-II.Alternativa assinalada
· c)
1- III; 2-II; 3-IV; 4-I.
· d)
1- IV; 2-I; 3-II; 4-III.
· e)
1-II; 2-III; 3-I; 4-IV.
3)Texto base:
Sobre o AASI e o Implante Coclear é correto afirmar que:
Alternativas:
· a)
O AASI e o Implante Coclear são indicados para todos os tipos e graus de perdas auditivas.
· b)
O AASI e o Implante Coclear dependem do uso de baterias e apresentam restrições no contato com a água.Alternativa assinalada
· c)
O AASI é mais eficiente que o Implante Coclear em casos de perdas auditivas maiores.
· d)
O Implante Coclear é uma intervenção cirúrgica reversível, ou seja, o sujeito pode removê-lo e voltar a usar o AASI.
· e)
Com o AASI, uma pessoa com surdez profunda será capaz de ouvir os sons da fala oral.
4)Texto base:
O PNE prevê como estratégia da meta 4 a garantia da educação bilíngue aos alunos surdos a oferta da Libras como __________e __________da Língua Portuguesa como _________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado acima:
Alternativas:
· a)
primeira língua; das modalidades oral e escrita; segunda língua
· b)
segunda língua; da modalidade escrita; primeira língua
· c)
língua estrangeira; da modalidade oral; segunda língua
· d)
primeira língua; da modalidade escrita; segunda línguaAlternativa assinalada
· e)
segunda língua; das modalidades oral e escrita; língua estrangeira
5)Texto base:
Frequentemente, o aprendiz da Libras como L2 pode apresentar dificuldades na soletração do alfabeto manual. Analise as alternativas abaixo e indique quais letras desse alfabeto geram maior confusão:
Alternativas:
· a)
T - D.
· b)
E - F
· c)
E - A - S. Alternativa assinalada
· d)
X - K - W.
· e)
P - B