PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 5

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 5
Questões: 1 - As regras de moralidade defendidas por Piaget, foram subdividas em:
a) Heteronomia e a autonomia.
b) Autonomia e egocentrismo.
c) homogeneidade e individualidade.
d) Heteronomia e moralidade.
Questões: 2 – O desenvolvimento da moralidade humana é essencialmente dialético e depende dos seguintes fatores:
a) Sociais, religiosos, e biológicos.
b) Sociais,culturais, psicológicas e biológicos.
c) Comportamentais, instintivos e sociais.
d) Instintivos, psicológicos,culturais e biológicos.
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12- Questões: 3 - Para Piaget, as crianças menores estão no estádio de heteronomia moral, isto é, as regras são leis externas, sagradas, imutáveis, tendo em vista que são impostas pelos adultos, sendo que em um determinado estágio as crianças simplesmente jogam, não seguindo nenhuma regra ou lei. O jogo ou a brincadeira trata-se puramente de uma atividade motora, não havendo nenhuma consciência de regras. Podemos reconhecer esse comportamento infantil no seguinte estádio:
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a)1º Estágio - crianças até 2 anos.
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b) 2º Estágio - crianças de 2 a 6 anos. c) 3º Estágio - crianças 7 a 11 anos. d) 4º Estágio - crianças a Partir de 12 anos.
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Questões: 4 - Conforme o comportamento das crianças que se encontram no 3º Estágio – (entre os 7 e 10 anos). Assinale a alternativa correta:
a) Noção de competição e respeito às regras.
b) Noção de cooperação.
c) Respeita os combinados.
d) A e C estão corretas.
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Questões: 5- Segundo Piaget no 4º Estágio (entre 11 e 12 anos) observamos na criança:
a) A passagem para a autonomia moral.
b) Heteronomia moral.
c)Atividade Motora.
d) Atividade egocêntrica