NO AVA - Prova AV2 (2022-1) - Metodologia da pesquisa

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Formulário de Avaliação Presencial das Disciplinas On- Line 
 
 
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Disciplina: Metodologia da pesquisa 
Aluno(a): 
MATRÍCULA: 
Curso: 
Turno: 
Professor (a) Executor (a): Marcela Pinto Moura 
Tipo da Avaliação: ( ) 2ºAV ( ) 2ºCH ( ) AVF ( x ) A.ESPECIAL 
 
OBS: Utilizar o gabarito abaixo. (caso haja necessidade.) 
 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
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UNIDADE 01: Técnicas de estudo 
QUESTÃO Nº: 01 
A pesquisa científica leva em consideração um conjunto de procedimentos sistemáticos, que se apoia no raciocínio lógico e usa 
métodos científicos para encontrar soluções ou discorrer sobre algum problema de pesquisa. Desta forma, a pesquisa científica é 
fundamental para a construção, aquisição e manutenção do conhecimento. Sobre a relação entre as técnicas de estudo e os tipos 
de pesquisa, relacione a Coluna 1 com a Coluna 2. 
 
Coluna 1 
 
I – Pesquisa teórica 
II – Pesquisa prática 
III – Pesquisa metodológica 
IV – Pesquisa empírica 
 
Coluna 2 
 
( ) Aquela que se dedica a codificar o que é possível ser medido dentro da realidade social 
( ) Aquela voltada para a intervenção na realidade social 
( ) Aquela que se dedica ao estudo de teorias 
( ) Aquela que se dedica aos modos de fazer-se ciência 
 
Marque a alternativa CORRETA 
 
a) I – II – III – IV 
b) II – III – IV – I 
c) IV – II – I – III 
d) III – IV – II – III 
e) IV – I – III – II 
 
 
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UNIDADE 01: Texto técnico-científico 
QUESTÃO Nº: 02 
o artigo científico é uma publicação que mostra, de forma sistematizada, os resultados de uma pesquisa. No meio acadêmico, ele é 
considerado uma fonte importantíssima que contribui com a disseminação e democratização do conhecimento. É ele que faz o 
trabalho de um pesquisador ser reconhecido, por exemplo. Na elaboração de um artigo científico busca-se priorizar algumas 
características de interesse, EXCETO: 
 
a) Coerência 
b) Objetividade 
c) Encadeamento 
d) Parcialidade 
e) Precisão 
 
 
UNIDADE 01: Trabalhos científicos 
QUESTÃO Nº: 03 
Os estudantes de graduação e pós-graduação, ao longo de toda sua vida acadêmica, irão se deparar com a necessidade de 
elaborar uma série de trabalhos acadêmicos e/ou científicos. Dentre esses, há aqueles realizados durante a graduação e os de 
finais de curso, dissertações e teses. Sobre os tipos de trabalhos científicos, analise as assertivas abaixo e marque a alternativa 
INCORRETA. 
 
a) O trabalho de conclusão de curso é tido como uma monografia sobre um assunto específico. Este trabalho possibilita a investigação 
sobre determinados temas ou fenômenos por meio da análise, reflexão e produção textual, bem como, muitas vezes, da defesa oral da 
pesquisa perante uma banca examinadora. 
 
b) A monografia é um trabalho intelectual concentrado em um único assunto, que é exigida para a obtenção do título de especialista em 
alguns cursos de pós-graduação lato sensu. Esse trabalho científico é semelhante à tese e por isso é apresentado em cursos de 
 
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graduação. 
 
c) A dissertação é destinada aos trabalhos de cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado), em que se busca principalmente a 
reflexão acerca de um determinado tema ou problema, o que ocorre pela exposição das ideias de maneira ordenada e fundamentada. 
 
d) A tese cumpre o papel do trabalho de conclusão de pós-graduação stricto sensu (doutorado), que deve ser elaborado com base em 
investigação original, constituindo-se em real contribuição para o tema em questão. 
 
e) Os trabalhos de graduação podem ser desenvolvidos para disciplinas diversas ao longo do curso de graduação. Eles não 
necessariamente são elaborados visando atingir o cunho científico dos trabalhos de excelência da área em que estudou, mas sim 
oportunizar o desenvolvimento de um raciocínio aos moldes das pretensões científicas. 
 
 
UNIDADE 02: Pôster científico 
QUESTÃO Nº: 04 
De acordo com a NBR 6022, editada pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em 2006, o pôster científico é um 
instrumento de comunicação, cuja exibição acontece em diversos suportes, sintetizando e divulgando o conteúdo de uma pesquisa. 
Em encontros de caráter científico ou conferências, o uso do pôster científico é corrente, dado que sua finalidade é proporcionar, 
atingindo um grande número de pessoas, dados fundamentais a respeito da pesquisa. Sobre a confecção desse material, deve-se 
ter atenção a alguns requisitos, EXCETO: 
 
a) Ter impacto visual, de modo que a diagramação dos dados e das imagens seja agradável para o leitor. 
b) O conteúdo deve ser organizado de forma simples e lógica. 
c) Não devem ser escritos parágrafos muito longos, mantendo-se regularidade do número de linhas para cada um. 
d) O uso de imagens ou gráficos deve atender a uma configuração simples e bem organizada. 
e) Devem ser eliminados espaços em branco, pois todo o pôster deve ser completamente preenchido. 
 
 
 
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UNIDADE 02: Projeto de pesquisa 
QUESTÃO Nº: 05 
“Sem um projeto de pesquisa, os pesquisadores lançam-se a um trabalho inseguro, desorientado, redundando em desperdício de 
esforços e recursos” (BARROS, 1986, p.97). Um projeto de Pesquisa, como o nome já diz, é um projeto e, portanto, é redigido 
antes da realização de determinada pesquisa. A elaboração desse texto exige do/a pesquisador/a um conhecimento prévio, obtido 
através de pesquisa exploratória, sobre a viabilidade/relevância do tema, da instituição ou grupo a serem pesquisados. Sobre as 
funções de um projeto de pesquisa, marque a alternativa INCORRETA. 
 
a) Permite a realização de inferências e a proposição de perspectivas futuras acerca de um determinado trabalho científico, 
realizado por um estudante/pesquisador, anteriormente à definição e ao planejamento do trabalho a ser desenvolvido. 
 
b) Possibilitar o atendimento às exigências dos professores no aspecto didático. 
 
c) Possibilitar que os orientadores avaliem os aspectos gerais do trabalho de pesquisa e as possibilidades de desenvolvimento, 
facilitando a orientação e a apresentação de novas perspectivas de ampliação da análise. 
 
d) Fornecer condições de discussão e avaliação à banca examinadora para a qualificação do trabalho do estudante. 
 
e) Contribuir para a concretização, no caso de solicitação de bolsa de estudos ou de financiamento de pesquisas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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UNIDADE 02: NBR 6023 da ABNT 
QUESTÃO Nº: 06 
A Norma da ABNT _________________________trata das referências bibliográficas. Estas são o conjunto de elementos que, retirados de um 
documento, possibilitam a sua identificação. Sua finalidade é dar ao leitor do texto as fontes da pesquisa e composição doartigo, assim como 
permitir que ele tenha acesso às obras consultadas. Após as considerações finais do artigo, estão as referências, um elemento pós-textual 
obrigatório e que deve estar em ordem alfabética e alinhado à esquerda. 
 
a) NBR 14724/2011 
b) NBR 10520/2002 
c) NBR 6023/2018 
d) NBR 6027/2012 
e) NBR 6028/2003 
 
UNIDADE 03: NBR 10520/2002 da ABNT 
QUESTÃO Nº: 07 
A Norma da ABNT _________________________trata das citações bibliográficas. As citações podem ser diretas, quando o texto original é 
transcrito. Se tiver até três linhas, a citação pode ser transcrita com o uso de aspas no mesmo formato. Por outro lado, nas citações indiretas a 
ideia central da fonte é apresentada no texto sem que seja transcrita. 
 
a) NBR 14724/2011 
b) NBR 10520/2002 
c) NBR 6023/2018 
d) NBR 6027/2012 
e) NBR 6028/2003 
 
 
 
 
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UNIDADE 03: NBR 6032/1989 da ABNT 
QUESTÃO Nº: 08 
A Norma da ABNT _________________________trata dos padrões que devem ser adotados para a abreviação de títulos de periódicos e 
publicações seriadas. Para se abreviar palavras, uma das maneiras que mais se utiliza é a supressão da parte final da palavra, substituindo-a 
por um ponto. Quanto aos títulos, se forem formados por apenas uma palavra, seja ela simples ou composta, precedida ou não de artigo, não 
devem ser abreviados. 
 
a) NBR 14724/2011 
b) NBR 10520/2002 
c) NBR 6023/2018 
d) NBR 6027/2012 
e) NBR 6032/1989 
 
 
UNIDADE 04: Pesquisa científica 
QUESTÃO Nº: 09 
A pesquisa científica é uma atividade desenvolvida pelos investigadores com o intuito de entender melhor o mundo à sua volta e 
propiciar novas descobertas, impactando em aprimoramento da qualidade da vida intelectual e refletindo nos modelos de 
desenvolvimento econômico e social. As atividades de pesquisa requerem do investigador o planejamento, o conhecimento e a 
adequação às normas científicas. Sobre esse tema, analise as proposições abaixo e marque a alternativa INCORRETA. 
 
a) Em uma pesquisa científica, a temática a ser estudada deve ser importante para o pesquisador para que ele tenha real 
interesse em seu desenvolvimento e que se sinta motivado a ler, analisar, testar, relatar e publicar seus estudos. 
 
b) Quanto mais interesse o pesquisador tiver em determinado assunto e quanto mais ele quiser saber sobre algo, mais 
prazeroso será seu desenvolvimento. Por outro lado, quando o autor da pesquisa não se motiva com o assunto e não se 
sente instigado em estudar o tema, possivelmente mais ninguém terá interesse. 
 
 
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c) Deve-se pensar em uma justificativa para a realização de uma pesquisa dentro daquele tema escolhido. Para isso, é preciso 
questionar-se se o tema é importante, se é um novo método ou uma nova forma criada em algum mercado, se apresentará 
soluções mais específicas e que tem relevância para uma determinada comunidade. 
 
d) Não é necessário apresentar ao leitor as contribuições práticas e teóricas geradas por uma determinada pesquisa científica, 
pois toda pesquisa por si é relevante e pertinente. Logo, não é preciso apresentar ao leitor argumentos sobre a importância 
do seu tema de pesquisa em questão. 
 
 
e) O assunto pesquisado deve ser atual, pois dificilmente alguém terá interesse em ler, estudar, analisar e discutir sobre algo ultrapassado 
e que não irá ajudar na construção do conhecimento. Por isso, o pesquisador deve se manter sempre atualizado sobre o que está 
sendo estudado em sua área profissional e de pesquisa. 
 
 
 
UNIDADE 04: Modalidade de pesquisa 
QUESTÃO Nº: 10 
A pesquisa científica propõe uma reflexão de fatos e dados, estimulando o estudante a analisar e julgar, quando oportuno, de 
forma ética e profissional, ampliando seus conhecimentos. Seu espírito crítico e ético lhe possibilitará que se destaque na procura 
de soluções para os problemas da sociedade em que vive e aceite suas responsabilidades sociais. Do ponto de vista de sua 
natureza, a pesquisa pode ser classificada em algumas categorias. Analise as assertivas a seguir e marque a alternativa 
INCORRETA. 
 
a) Pesquisa aplicada – gera conhecimentos para aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos. Envolve 
interesses locais e visa à aplicação de suas descobertas na solução de um problema. 
 
b) Pesquisa quantitativa – considera que tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir, em números, opiniões e 
informações para classificá-los e analisá-los. Requer o uso de técnicas estatísticas e de recursos (percentagem, média, 
moda, mediana, desvio padrão, coeficiente de correlação, entre outros). Assim, a pesquisa quantitativa é focada na 
mensuração de fenômenos, envolvendo a coleta e análise de dados numéricos e aplicação de testes estatísticos. 
 
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c) Pesquisa básica - proporciona maior proximidade com o problema, visando torná-lo explícito ou definir hipóteses, e procura 
aprimorar ideias ou descobrir intuições. Também possui um planejamento flexível, envolvendo, em geral, levantamento 
bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado e análise de exemplos 
similares. Assume as formas de pesquisas bibliográficas e estudos de caso. 
 
d) Pesquisa descritiva – visa descrever as características de determinada população, ou fenômeno, ou o estabelecimento de 
relações entre variáveis. A forma mais comum de apresentação é o levantamento, em geral realizado mediante questionário 
ou observação sistemática, que oferece uma descrição da situação no momento da pesquisa. 
 
e) Pesquisa explicativa – aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o porquê das coisas e, por isso, é o 
tipo mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta consideravelmente. Visa identificar os fatores que 
determinam ou contribuem para a ocorrência dos acontecimentos.