psicologia 3

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Psicologia da Educação 
Questão 1/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a seguinte citação: 
“Nas palavras de Bock, Furtado e Teixeira [...]: 'o id constitui o reservatório de energia 
psíquica, é onde se ‘localizam’ as pulsões: a de vida e a de morte [...]'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira 
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2018. p. 105. 
Considerando a citação e dos conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, para Freud, a 
psique humana está estruturada na tríade id, ego e superego. Sobre o id, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
A Funciona às vezes pelo princípio do prazer e às vezes pelo princípio da 
realidade. 
B Controla as atividades de raciocínio, sendo parte consciente e parte 
inconsciente. 
C É responsável pela consciência dos padrões morais. 
Exige satisfação imediata dos impulsos, é impulsionado pela busca da satisfação. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
D 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "O id(isso) são os impulsos mais primitivos. 
É regido pelo princípio do prazer, sendo impulsionado pela busca da satisfação” 
(livro-base, p. 105). 
E Corresponde à razão humana. 
 
Questão 2/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“Primeiramente, Pavlov apresentava o estímulo condicionante: acendia-se uma luz. 
Imediatamente, era apresentado o estímulo incondicionado: a comida. Após determinado 
número de pareamentos da luz acesa e da comida, um cachorro passava a salivar com a 
simples visão da luz, formando-se, assim, uma associação entre a luz e a comida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira 
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2018. p. 64. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico sobre o experimento de Pavlov, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o elemento que aumenta a probabilidade de que haja uma resposta para que 
um condicionamento ocorra: 
Nota: 10.0 
A Estímulo condicionante. 
B Estímulo incondicionado. Reforço. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 C Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Vale lembrar que para que esse 
condicionamento ou essa aprendizagem ocorra, é necessário o reforço, ou seja, 
aquilo que aumenta a probabilidade de uma resposta: nesse caso, receber a comida 
[...]” (livro-base, p. 64). 
 
Questão 3/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Cabe destacarmos que, apesar de o ofício ter sido criado pelos gregos, eles em nenhum 
momento refletiram sistematicamente sobre o ensino, sobre as maneiras de organizar e 
transmitir os conhecimentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira 
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e 
atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 26. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre a origem da pedagogia podemos afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A A obra "A República", de Platão, é considerada um tratado sobre pedagogia. 
 D Consciência. 
 E Inconsciente. 
Na Grécia dos períodos Clássicos e Helenísticos, as primeiras ideias sobre 
 
B 
pedagogia são originárias da religião. 
Os primeiros indícios históricos da pedagogia datam, aproximadamente, do 
século XVII, com Comênio (1592-1670). 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 C Você acertou! 
Comentário: “Os primeiros indícios históricos da pedagogia datam, 
aproximadamente, do século XVII, quando o theco Comênio (!592-1670) afirmou 
que era necessário ‘ensinar tudo a todos’, pois a seu ver, tanto a criança quanto o 
jovem mereciam cuidados especiais para a efetivação de uma aprendizagem mais 
produtiva” (livro-base, p. 24). 
O desenvolvimento da pedagogia ocorreu paralelamente ao desenvolvimento da 
 
D 
psicologia. 
A pedagogia, tal como conhecemos hoje, se desenvolveu a partir das obras de 
 E 
Sócrates. 
 
Questão 4/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“As pesquisas sobre a natureza do comportamento humano remontam ao século V a.C., 
quando os filósofos gregos, como Platão e Aristóteles, empenhavam-se para resolver 
muitos dos problemas de interesse dos psicólogos de hoje [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira 
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 
2018. p. 136. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a origem da 
psicologia, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
O desenvolvimento da psicologia se deu de uma forma isolada em relação às 
 A 
demais ciências humanas. 
A psicologia tem origem em antigos textos filosóficos sobre temas como a 
memória, a aprendizagem, a motivação, entre outros. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 B Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Podemos assim afirmar, assim, que a 
psicologia e sua história têm início nos antigos textos filosóficos a respeito desses 
temas, que foram incluídos posteriormente na disciplina formalmente conhecida 
como psicologia” (livro-base, p. 35). 
C O desenvolvimento da psicologia teve origem nos tratados da pedagogia. 
D A primeira escola de pensamento psicológico foi o cognitivismo. 
E A psicologia tem origem nos experimentos realizados na área de psiquiatria. 
 
Questão 5/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“Segundo Lajonquière, citado por Nunes e Silveira [...] ‘com sua psicologia genética, 
Piaget não intencionava criar uma nova teoria das aprendizagens, mas sim responder 
questões epistemológicas’ [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira 
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 
2018. p. 136. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a 
contribuição da obra de Piaget para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
Considera o ensino-aprendizagem um processo em que a interação com outros 
 
A 
sujeitos não tem relevância. 
Define-se como comportamentalista, realizando experimentos com crianças e 
 
B 
adultos, para comparar como aprendem. 
 C Enfatiza a capacidade de memorização. 
Confere importância aos processos de aprendizagem de comportamentos cada 
 
D 
vez mais sofisticados. 
Considera que o ser humano é ativo na construção de seu conhecimento e que as 
interações entre os sujeitos são fundamentais nesse processo. 
 E 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “De acordo com Nunes e Silveira [...], ‘uma 
contribuição central de Piaget à área educacional diz respeito à ideia de que o ser 
humano constrói ativamente seu conhecimento acerca da realidade externa e deque as interações entre os sujeitos são um fator primordial par ao desenvolvimento 
intelectual e afetivo’” (livro-base, p. 137). 
 
Questão 6/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“Para Skinner [...], educar é estabelecer comportamentos que serão vantajosos para o 
indivíduo em um tempo futuro. Isto porque a educação dá ênfase à aquisição do 
comportamento em lugar de sua manutenção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira 
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2018. p. 85. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico sobre quem deve atuar como agência educacional, na perspectiva de Skinner, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
Família. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 A Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Para o teórico, precisamos ter claro que em 
um primeiro momento é a família que atua como agência educacional, ao ensinar 
a criança a andar, a falar, a comer, a se vestir [...]" (livro-base, p. 85). 
 
 
Leia a citação: 
 
“De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência 
consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os 
fatos estruturais da mente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira 
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e 
atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38. 
 
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
 B Escola. 
 C Estado. 
 D Sociedade. 
 E Contexto. 
 
Questão 7/10 - Psicologia da Educaçã o 
psicológico, é correto afirmar que as ideias de Wundt acerca do estruturalismo deram base 
para o surgimento da: 
Nota: 10.0 
 A Psicologia social. 
Psicologia experimental. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
 B 
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a 
experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-
se para os fatos estruturais da mente. Tal forma de pensar e investigar deu base para o 
surgimento da psicologia experimental” (livro-base, p. 38). 
 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Outra concepção que ganhou destaque, e que tem suas origens na filosofia empirista, é 
o behaviorismo. O grande representante desta corrente é o estadunidense Burrhus 
Frederic Skinner (1904-1989)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira 
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e 
atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre o behaviorismo é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
A pauta-se no desenvolvimento da psicologia como ciência exata. 
B considera que o meio não influencia no desenvolvimento do sujeito. 
considera que o comportamento humano pode ser observado e quantificado. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 C Psiquiatria . 
 D Psicologia humanista . 
 E Psicanálise . 
 
Questão 8/10 - Psicologia da Educaçã o 
 C Você acertou! 
Comentário: “Essa abordagem pauta-se no desenvolvimento da psicologia como 
ciência experimental, principalmente ao priorizar uma abordagem que busca 
investigar o comportamento humano como algo possível de ser observado e 
quantificado” (livro-base, p. 40). 
D considera que todo conhecimento provém das interações entre os sujeitos. 
E considera o homem um ser pronto, acabado. 
 
Questão 9/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“Freud cursou medicina, desenvolvendo seus estudos nas áreas de anatomia, neurologia e 
histologia, tornando-se médico psiquiatra mais tarde. É considerado o pai da psicanálise 
(ou análise da mente), escola psicológica iniciada em Viena no início do século XX”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira 
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2018. p. 100. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: 
um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a obra 
de Sigmund Freud, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
Para Freud, nossos atos são sobredeterminados, ou seja, estão relacionados a 
causas, das quais frequentemente não temos consciência. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 A Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Para Freud [...], todo comportamento humano 
é sobredeterminado, ou seja, nossos atos (mesmo os que parecem ocorrer ao 
acaso) estão relacionados a uma série de causas, das quais frequentemente não 
temos consciência” (livro-base, p. 101). 
Freud considerava que o inconsciente não tem influência sobre o 
comportamento 
 B 
humano. 
As pesquisas realizadas por Freud fundamentavam-se em experimentos com 
 C 
ratos em laboratório. 
Para Freud, a psique humana é indivisível; logo, a separação de consciente e 
 D 
inconsciente não faz sentido do ponto de vista da psicanálise. 
A metodologia psicanalítica caracteriza-se pela investigação e interpretação do 
 E 
comportamento observável. 
 
Questão 10/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Não podemos falar com o outro por transmissão de pensamento; para isso, utilizamos 
um instrumento tipicamente psicológico: o signo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira 
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 
2018. p. 154. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, assinale a alternativa que descreve uma função do signo de acordo com 
Vygotski: 
Nota: 10.0 
A Reforçar a aprendizagem. 
B Condicionar comportamento. 
C Estimular respostas. 
Expressar o pensamento. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 D Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Consequentemente, o ser humano somente 
planeja porque dispõe do pensamento. E, para a expressão do pensamento, ele 
necessita do signo para representá-lo" (livro-base, p. 154). 
 
 
 E Memorizar aprendizados.